高三物理大二轮步步高电子版

一、单项选择题

1．质量为m的探月航天器在接近月球表面的轨道上飞行，其运动视为匀速圆周运动．已知月球质量为M，月球半径为r，月球表面重力加速度为g，引力常量为G，不考虑月球自转的影响，则航天器与月球中心的连线在单位时间内所扫过的面积是( ) 1

A.Gmr 21

C.rgr 2

1

B.rGr 21

D.2GMr 22．2019年9月、10月我国相继发射了天宫一号、神舟8号和一箭发射两颗实验卫星，天宫一号和神舟8号的两次对接实验圆满成功，神舟8号顺利回收．关于人造地球卫星和宇宙飞船，下列说法中不准确的是( )

A．若神舟8号仅向运动的相反方向喷气加速，它将可能在此轨道上和天宫1号相遇实现对接 B．若已知人造地球卫星的轨道半径和它的周期，利用引力常量，就能够算出地球质量 C．卫星在轨道上做匀速圆周运动的圆心必定与地心重合 D．神舟8号在降落过程中向下减速时产生超重现象

3．我国自主研制的“嫦娥三号”，携带“玉兔号”月球车已于2019年12月2日1时30分在西昌卫星发射中心发射升空，落月点有一个富有诗意的名字“广寒宫”．落月前的一段时间内，绕月球表面做匀速圆周运动，若已知月球质量为M，月球半径为R，引力常量为G，对于绕月球表面做圆周运动的卫星，以下说法

2011高考物理复习专题

专题限时规范训练

(时间：90分钟 满分：100分)

一、选择题(每小题4分，共44分)

1.用水平力F拉一物体，使物体在水平地面上由静止开始做匀加速直线

运动，t1时刻撤去拉力F，物体做匀减速直线运动，到t2时刻停止，其

速度—时间图象如图1所示，且α>β，若拉力F做的功为W1，平均功

率为P1；物体克服摩擦阻力Ff做的功为W2，平均功率为P2，则下列

选项正确的是

( ) 图1 A．W1>W2；F＝2Ff C．P1>P2；F >2Ff B．W1＝W2；F >2Ff D．P1＝P2；F＝2Ff

2.如图2所示，滑块A、B的质量均为m，A套在固定竖直杆上，A、B通

过转轴用长度为L的刚性轻杆连接，B放在水平面上并靠着竖直杆，A、

B均静止．由于微小的扰动，B开始沿水平面向右运动．不计一切摩擦，

滑块A、B视为质点．在A下滑的过程中，下列说法中正确的是( )

A．A、B组成的系统机械能守恒

B．在A落地之前轻杆对B一直做正功

C．A运动到最低点时的速度的大小为gL

D．当A的机械能最小时，B对水平面的压力大小为2mg

3.如图3所示，足够长的传送带以恒定速率沿顺时针方向运转．现将一

个物体轻轻放在传送带底

必考点21 “以我为主”的神经调节

1．理清反射与反射弧的关系

(1)反射是神经调节的基本方式，____________是其结构基础。

(2)反射需要经过完整的反射弧。刺激反射弧的传出神经，也可以使效应器产生反应，但没有经过完整的反射弧，不属于反射。

(3)感觉的产生不需要完整的反射弧，不属于反射。

2．把握兴奋产生的机制与特点

(1)ab段，神经细胞静息时，膜两侧的电位表现为外正内负，主要是由________跨膜运输导致的。

(2)bc段，神经细胞受刺激时(b点)，受刺激部位膜内外的电位出现反转，表现为外负内正，原因主要是________通道开放，________内流。

(3)cd段，膜电位恢复为静息电位，主要是由________通道开放，________外流导致的。

(4)d点以后，恢复为静息电位。

3．理解兴奋在神经元之间的传递

(1)突触结构：突触前膜、________________、突触后膜。

(2)信号变化：电信号→________________→电信号。

(3)与神经递质分泌有关的细胞结构：高尔基体、线粒体、突触小泡、细胞膜(突触前膜)。

(4)传递特点：________________。

题组一 神经调节的相关判断

1．判断下列叙述

(1)反射弧是神经调节

学案13 物质间的转化及推断

最新考纲展示 常见金属元素(Na、Al、Fe、Cu等)与常见非金属元素(H、C、N、O、Si、S、Cl等)各部分知识的综合运用。

熟记下列网络图中物质间的转化关系，完成标号转化的化学方程式或离子方程式。 1． 钠及其化合物间的转化关系

①离子方程式：2Na＋2H2O===2Na＋2OH＋H2↑； ②化学方程式：2Na＋O2=====Na2O2；

③离子方程式：2Na2O2＋2H2O===4Na＋4OH＋O2↑； ④化学方程式：2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2； ⑤化学方程式：2NaHCO3=====Na2CO3＋CO2↑＋H2O； ⑥离子方程式：2OH＋CO2===CO23＋H2O；

－

－

＋

－

＋

－

△

△

⑦离子方程式：CO2＋OH===HCO3；

⑧化学方程式：2NaCl＋2H2O=====2NaOH＋H2↑＋Cl2↑。 2． 铝及其化合物间的转化关系

电解

－－

①离子方程式：2Al＋2OH＋2H2O===2AlO2＋3H2↑； ②离子方程式：Al2O3＋2OH===2AlO2＋H2O；

③离子方程式：AlO2＋CO2＋2H2O===Al(OH)3↓＋HCO3； ④离子方程式：Al3＋3NH3·H2O=

高考题组一 哲学思想

1.(2013·天津高考)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明( ) A.思维与存在具有同一性 B.存在就是被感知 C.具体科学是哲学的基础 D.哲学源于对世界的惊异 答案 A

解析 本题考查哲学的基本问题。材料中科学家通过实验，对物质世界的认识取得了新的进展，表明思维能够正确认识存在，即思维和存在具有同一性，A项符合题意。B项说法错误，属于唯心主义观点；材料没有涉及哲学的产生、具体科学和哲学的关系，C、D两项不符合题意。

2.(2014·山东高考)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于( ) A.辩证法和形而上学的对立 B.唯物主义和唯心主义的对立 C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分

[考纲要求] 1.有机化合物的组成与结构：(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式；(2)了解常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构；(3)了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法；(4)了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)；(5)能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物；(6)能列举事实说明有机物分子中基团之间存在相互影响。2.烃及其衍生物的性质与应用：(1)以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异；(2)了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用；(3)举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用；(4)了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系；(5)了解加成反应、取代反应和消去反应；(6)结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。3.糖类、氨基酸和蛋白质：(1)了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用；(2)了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系；(

专题四 离子反应和离子方程式

一、选择题

1．(2010·海南，10)能正确表示下列反应的离子方程式是 ( ) A．金属铝溶于稀硫酸中：Al＋2H＋===A13＋＋H2↑ B．碳酸锌溶于稀硝酸中：CO23－＋2H＋===H2O＋CO2↑

C．醋酸钠水溶液中通入足量CO2：2CH3COO－＋CO2＋H2O===2CH3COOH＋CO23－ D．少量Cl2通入KI溶液中：Cl2＋2I－===2Cl－＋I2

2．下列是某同学对相应反应的离子方程式所作的评价，其中评价合理的是 ( ) 编号 A 化学反应 碳酸钡与 醋酸反应 将SO2通入 Ca(ClO)2溶液中 离子方程式 CO23－＋2CH3COOH=== CO2↑＋H2O＋2CH3COO－ SO2＋H2O＋Ca2＋＋2ClO－ ===CaSO3↓＋2HClO C NaHSO3的水解 HSO－3＋H2O SO23－＋H3O＋ 评价 错误，碳酸钡是弱电解 质，不应写成离子形式 正确 B 错误，水解方程式 误写成电离方程式 错误，离子方程式中 Fe2＋与Br－的物质的 量之比与化学式不符 D 等物质的量的 FeBr2和Cl2反应 2Fe2

篇一：2015年高考物理二轮复习策略指导

2015年高考物理二轮复习策略指导

《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》对高中毕业生提出了五个方面的物理基本能力要求：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学解决物理问题能力、实验能力(科学探究能力)，并以这五种基本能力的考查作为普通高校选拔人才的重要依据。高考物理就是通过考察学生的物理知识，间接的考察学生的能力。

高三学生经过一轮复习，对高考物理学科的考点已经有了初步的认识和理解。但是如果想在2015年北京高考中做到有的放矢，二轮复习至关重要!以下四个方面，帮助高考学子们规划好二轮复习。

一、考点网络化、系统化

通过知识网络结构理解知识内部的联系。因为高考试题近年来突出对物理思想本质、物理模型及知识内部逻辑关系的考察。

例如学习电场这章知识，必须要建立知识网络图，从电场力和电场能这两个角度去理解并掌握。下图是给大家展示的截图：

二、重视错题

错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。

活页练(二十九)

1书面表达

随着电脑普及率的提高，老师、家长和学生对字迹的重视程度降低了。据一项调查显示，有85．8%的中学生说自己的字迹不好看，而他们又不想改善字迹，其理由有很大差别。

请根据下图写一篇100词左右的英文短文，说明该现象并发表自己的看法。

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高三物理二轮复习策略

高三物理二轮复习策略1：明确重点，主干知识网络化

第二轮复习可以把高中物理划分成八个大的单元：①运动和力;②动量与能量;③热学 ④带电粒子在电、磁场中的运动;⑤电磁感应与电路分析;⑥力、电综合;⑦光学和原子物理;⑧物理实验。

在第二轮复习中，应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到熟练记忆。同学们可先将课本知识点在理解的前提下熟记，甚至要熟记课本中一些习题所涉及的二级推论，再把相关的知识构建成一定的结构体系存储起来，以便应用时可以顺利地提取出来。形成了知识体系，则能提高正确提取知识的效率，有效地提高答题速度，变课本知识为自己的学问。

由于理综高考中物理试题数量有限，不可能覆盖高中的全部内容，但重点内容、主干知识一定会考。如力学中的牛顿运动定律、动量守恒定理、功和能的关系、万有引力定律和匀速圆周运动、力的平衡、振动和波等;电学中的静电场的场强与电势、带电粒子在电场或磁场中的运动、电磁感应

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与交流电等。