初一新生家长给班主任的一封信怎么写?

给初一新生家长的一封信

尊敬的_________家长：

您好！

新的学年开始了，从此您的孩子将进入一段崭新的初中生活。此时，您的心情或许既兴奋又担心，但可以肯定的是，您一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子进入初中，家长却是越来越难当了，因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期，也是学业任务相对较重的时期。大量家庭教育问题的存在将是不可回避的，而且很显然已直接影响到孩子的成长发展。有人可能要讲，不是我们不想做只是不知道该如何做，其实要做好也不难。那么孩子上初一，家长该做些啥？

1、家长要及时了解初一学生的学习特点和学校的要求。

每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，晚上无事可做，家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了！而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。因此，我们感到，当孩子升入初中以后，作为家长很有必要和老师多多联系，了解中学的各种规章制度，了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要考试的安排等等，做到心中有数。这样，指导起来有目标，检查起来有标准，使少数不自觉的孩子难以“蒙混过关”。

2、培养孩子的时间观念，要求他们提高时间利用率。

家长

致家长的一封信

尊敬的家长： 您好！

转眼间，一个学期结束了。衷心感谢您对班级工作的理解、支持和配合。孩子们走进寒假，回到您身边，请您接过教育的接力棒，对孩子加强理想教育、道德教育，多与孩子做沟通，并及时督促他认真学习，完成作业，陪伴他度过一个充实、快乐而有意义的寒假。

为了便于您和孩子共同设计寒假生活，度过一个有意义的寒假，现将学校有关安排及注意事项告之如下： 一、放假、开学事宜

放假时间：2015年1月15日至3月1日 开学时间：2015年3月2日早七点到班上课 二、注意事项：

1、请您关注孩子的思想和行为。高中阶段正是世界观价值观人生观形成的关键时期，对他的一生有着决定性影响，所以，请你对孩子予以更多关心，特别要了解孩子比较关注的事，密切交往的人。

2、请您理性分析孩子的成绩。影响成绩的原因及评价成绩的维度都是多元的。请您在看成绩时不要与其他同学作简单比较，而应着眼于孩子自身的变化，对比前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。如果是由于不肯学习，导致成绩差，应该予以批评教育；如果孩子很尽力，成绩却不理想，家长更应该帮他做好分析，给他鼓励和信心。

3、请您加强孩子的安

致初一新生家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

怀着新鲜与好奇，您的孩子就要成为一名中学生了，我们感谢您对学校信任，曙光二中全体师生员工衷心祝贺您的孩子成为初中新生，开始新的学习生活，踏上人生新的征程！在您的孩子成为曙光二中新成员的时刻, 二中将以广博的胸怀、深厚的底蕴为您的孩子提供实现理想的平台，愿您的孩子在这丰沃的土壤上挥洒年轻的豪情，尽展其绚丽的风采!

辽河油田曙光二中于1999年9月由原来的曙光二中、曙光三中及曙光中学合并而成，占地面积37500M2，实验室、微机室、语音室、图书阅览室、活动室等教学设施齐全。学校现有职工64人，专职教师55人，其中本科学历46人，站专职教师的85.93%，中学高级教师35人，中学一级教师20人。现有教学班17个，在校学生768名。

有着多年办学历史并取得良好办学成效的曙光二中在2012年中考中取得了令人瞩目的成绩。考入重点高中40人，超过29名名额11名，其中公费生超额3名，进入全局前10名1名，进入全局前100名3名，其中九年二班孙润宸同学在全局2590名考生中以物理、化学、政治、历史、体育五科满分的可喜成绩排在全局第十名。过去的成绩是显著的，现在二中又将迎来新的勃勃生机。我们相信，在基础教育管理中心

给高一新生的一封信

（改编自李镇西老师）

亲爱的朋友：

你好!

听到我叫你“朋友”，你一定觉得很奇怪吧！我是想了又想后才决定使用这个称呼的。虽然我写这封信的时候，我还没见到你，但我真的已经把你当好朋友了！而且我坚信，未来日子里，我们肯定能够成为真正的好朋友！   

作为朋友，今天第一次见面，我要送你一份礼物，这份礼物其实就是三句话：“让人们因我的存在而感到幸福！”“战胜自己！”“我们和他们不一样！” 

你知道这三句话的含义吗？

所谓“让人们因我的存在而感到幸福”，就是你要让班上的每一个人都因为有你这个同学而开心。谁有了困难，你第一个走到他的身边：“别着急，有我呢！”他会因你而幸福；自习课上，你安安静静地学习，周围同学会因你而幸福；打扫卫生时，班上得一面流动红旗，全班同学因你而幸福；运动会上，你奋力拼搏，为集体赢得荣誉，我们都因你而幸福；你上课积极思考，课后认真作业，老师会因你而幸福；在家里，你孝顺懂事，勤于做家务事，爸爸妈妈会因你而幸福！做一个给别人带去幸福的人，我们自己也很幸福！

所谓“战胜自己”，意味着要随时和自己“过不去”。其实，我们每一个同学都是有上进心的，但往往缺乏毅力，用老师家长的话来说，就是“管不住”自己。怎么办呢

篇一：学生家长给老师的一封信

尊敬的X老师：

您好！我是XXX妈妈。首先祝您及家人元宵节快乐！ 时间过得真快，转眼间寒假生活就要结束了，但假期里的点点滴滴仍历历在目，现向X老师汇报如下：

开完家长会后，我和XXX进行了交谈，跟她讲了家长会的精神和要求，和她一起分析了每一科试卷的得失分情况，并让她自己查找原因、制订下一步学习计划。

通过她自己的分析，我感觉她存在的主要问题就是基础知识掌握的不牢，知道这个知识点，但拿不准，对于一些公式、概念等掌握的不够全面，加之她知识面窄，政、史失分严重；由于审题不仔细，数学、地理丢分较多，语文、英语没有认真阅读文本材料，导致失分。

我想，一个优秀的孩子，身后一定有一位优秀的妈妈。作为妈妈，我首先得检讨。我平时对孩子关注的还不够，尤其是孩子学习策略上，没有及时纠正孩子的错误做法，导致优势学科没体现出优势，弱势学科更加薄弱。

其次，在孩子学习方法上也没有及时给予调整。她基本上沿用中学时的学习方法，只是模仿式的学习、接受式的学习，而不是探究式的自主学习。

第三，就是没有及时发现她情绪上的小满足，惰性、倦怠性等等，我真是个粗心而愚笨的妈妈。

还好，有X老师您，及时召开家长会，让我及时警醒，

及时改正我的缺点和不足。

所以，在假期，我主要是

篇一：九年级家长会班主任致家长的一封信

九年级家长会班主任致家长的一封信 各位家长：

上午好！欢迎大家光临！谢谢各位对学校工作的支持！

升入九年级的学生随着学习压力的增大，容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象，其实这些现象在九年级的学生身上表现出来也是正常的现象，但是如果我们对这些出现的种种心理不适不能及时进行自我调节的话，就很有可能影响我们的学习和考试成绩，严重的还可能发展成心理疾病，所以九年级学生有必要对自己进行适当的心理调节。

一、首先要客观地评价自己，给自己一个合理的定位

我们每个人的学习情况各不相同，我们不能要求自己在初中的最后一段时间里就一定能在学习上突飞猛进，赶超学习成绩最好的学生，这是不现实的。我们应该找准自己在班级中、年级中的位置，树立一个通过自己努力可能实现的目标，从自己学习情况的实际出发，才能进步，才能找到学习的信心。否则，只能是在和他人的比较中徒增痛苦，对自己的学习是无益的。

二、学习心态平稳，不要慌乱

有些同学在九年级学习过程中，对自己的学习非常焦急，老是觉得自己以前的知识没有学好，担心剩下的时间全用来复习都不够用，这些同学总是在自己吓唬自己，把大量时间都浪费在对学习的担心和焦虑中。其实

篇一：小学家长给老师的一封信

小学家长给老师的一封信

小学家长给老师的一封信

*老师你好！

我是**的家长。

首先感谢学校、老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。

一、作为家长，对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改， 让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！

二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩

致家长的一封信

家长：

您忙！

时光荏苒，转眼间半个学期悄然过去了。回首两个多月的时光，我们初中部严格按照学校的总体部署结合本学部的具体实际，根据您孩子的不同特点，期初我们继续对您的孩子进行了行为习惯养成教育和人生梦想与信念教育；我们还多次集会：组织您的孩子观看催人奋进，学会自立的励志影片；还组织本学部品德高尚，成绩优异的学生谈努力学习，刻苦拼搏的感人心得；请高中学部品学兼优，志向远大的学生谈在逐步实现C梦想道路上的种种艰辛；还请学校黄校长结合自己的人生经历谈创业的艰难与传奇以及学会感恩的故事。与此同时，学校还宣布了“黄冈学子冲天梦想”的决定，其内容一：期未考试成绩达到学校制定的奋斗目标。暑假免费“北京行”即观光国家顶级学府北大清华，登天安门城楼目睹庄严的升国旗仪式，亲临万里长城眺望祖国的大好河山。内容二：中考成绩达到680分以上且在我校就读高中的学生给4.5万元现金资助。通过这些活动的开展和学校制定的“冲天梦想”发布后，您的孩子更加有了信心，更加有了动力。树立了人生梦想，制定了学习目标，学习的干劲比以前倍增，整个校园的学习氛围前所未有，“比”、“学”、“赶”、“帮”、“超”的气氛在日益呈现，您的孩子真正能感觉到在愉悦中学习，在竞争

让每一个孩子都学会感恩 家长们应该如何做

自己受罪也不能让孩子受委屈、最大程度地满足孩子的一切需求、包办本该由孩子自己动手完成的日常琐事、事先给孩子安排好几年乃至十几年后的未来、甚至有父母为了孩子舍弃的自己的生命??“以孩子为中心”已成为当今社会最常见的家庭现状和社会现象。按说，父母如此鞍前马后、鞠躬尽瘁，做子女的应该对父母感恩戴德、知恩图报才对，但是，恰恰相反，父母“以孩子为中心”，换来的却是孩子 “不理解和不体谅父母”：不体谅父母工作的辛苦、不珍惜父母的血汗钱、认为父母对自己的付出都是理所应当、没有对父母感恩的意识??

是什么导致了“付出和回报如此不匹配”？症结就在于“不体验”。 一件事情的认知程度、一段情感的升华、一个人的社会化过程，体验是必不可少的要素。同样道理，在家庭关系中，体验是平衡付出和回报最好的砝码。因此，“体验教育”必须成为孩子成长过程中、特别是青少年阶段必不可少的课程。 为此，济南七色光青少年活动中心特地推出两天一夜的《未来领袖训练营》体验式课程，由来自新加坡的专业导师带队授课，引进国际化的教学理念，全程采用互动体验式的教学模式，寓教于乐，让孩子们在游戏中轻松快乐的成长，让孩子成才和成人两不误！

孩

建设新四中 培育栋梁才

————致学生家长的一封信

尊敬的家长：

戌狗归仙界，亥猪载福来。值此新春佳节来临之际，胶州四中全

体教职员工真诚地向您及您的家人致以新春的祝福！

2006年是胶州四中开拓发展的一年。四中新校舍、新设备全部

投入使用，办学条件得到了极大改善。学校顺利通过了山东省规范化

学校的验收和复审，办学规模进一步扩大，师生面貌焕然一新。06

年高考也取得了令人满意的成绩，共被各级各类院校录取420余人，

其中飞行员2名。学校实行重大考试师生奖励制度，极大地调动了师

生工作学习的积极性。在本学年的重大考试中，有七门学科获胶州市

普围率前3名，先后有100余名教师和150余名学生获得了奖励。学

校育人环境、学生管理迈上了新的台阶，社会满意率大大提高。全体

教职员工齐心协力，全员参与，共同管理，承担多项国家级、省级教

育科研课题。主要有：山东省心理教育实验与研究重点研究基地；山

东省“十五”重点课题（“情境----发现教学法的实验与探求”）；

全国“十五”德育重大课题实验学校；创新写作教学研究与实验国家

级实验学校。

硕果来自于辛勤的耕耘。2006年 学校深化教育改革，加大管理

与创新力度，始终以提高教育教学质量为核心，加强课堂教学，大力

推进教学研究活动。实行了教师一人一