高中体育选项教学实施方案

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高中体育选项高效教学的实施

标签:文库时间:2025-02-14
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浅谈高中体育选项高效教学的实施

摘 要:相比传统的高中体育教学方式,选项教学方式对加强学生的身心健康是十分有益的。从学生的兴趣着手,重点培养学生的专长,这是体育选项教学的一大特色。不仅增强了学生自身对体育的喜爱,同时也对体育教学提供了一个很好的进步平台。只要运用好这个平台,必然会推动体育教育事业,会出现一个质的飞跃。本文将浅谈体育选项教学的实施的必要性及怎样实施和现阶段存在的问题。

关键词:高中体育 选项教学 实施

选项教学主要是考虑到学生自身的情况,来进行的体育教学。深入了解学生的特长来进行教学,很大程度上改善了以往教学中的弊端。在以往的体育教学中,内容枯燥,引不起学生的兴趣。另一方面学习项目偏多,致使学生在体育课上学到的也仅仅是皮毛而已,最终导致学而不精的结果。而体育选项教学则不同,它很好的从这些弊端入手,虽未能全部解决,但已经改善了很大一部分。因此实行此次改革是十分有必要的。但是,不得不说这次改革,还是出现了问题需要去解决的。

一、高中体育选项高效教学实施的必要性 (一)顺应高中新课标的要求

以前的体育教学存在不足必然会要求改变,那么选项教学方式则成为必然的选择,可以说它是应运而生的。现阶段体育的教学是将健康放在第一位的,高中新课标中要

高中体育健康课“选项教学”实施与研究

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高中体育健康课“选项教学”实施与研究

摘要:体育与健康课实施选项教学是高中体育新课程改革的一个亮点,它极大地调动了学生学习体育的积极性,也推动着体育教师积极地参与体育课程改革。新课程标准的试行,提出了新的体育教学模式——体育课单元教学,旨在更好地为终身体育服务。 关键词:高中体育与健康课;选项教学;模块教学;实施与研究 中图分类号:g63 文献标识码:a 文章编号:1009-0118(2011)-06-0-02

一、研究的目的及意义

(一)践行新课程“以学生为本”的教育理念,培养学生的爱好和专长,满足学生个性化的学习和发展。使其在高中阶段通过选项教学较好地掌握一项或多项体育运动技能,增强体质,为终身体育打下良好的基础。

(二)在课堂实践中更能发挥体育教师的专项运动专长,用精湛的技术吸引学生积极参与,用灵活多样的教法和学法激发学生的学习兴趣,使师生共同发展,共同提高。

(三)培养学生端正的学习态度、和谐的情意表现、良好的合作精神、合理的健康行为,积极地适应社会与自然,以真正体现“面向全体学生”的教育理念,真正体现评价的公平性和教育功能,同时,在一定的范围内允许学生依照自己的兴趣和特长选择所擅长的项目和内容来参与评价;鼓励学生自评和互评。

(四)

高中体育选项教学中分层教学的实践-精品文档

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高中体育选项教学中分层教学的实践

长期以来,多数体育教师习惯运用传统的组织方法和手段进行教学,把精力放在全体学生的提高上,制定统一的教学目标,忽视了对学生个体差异的分析,区别对待,造成成绩好的学生因觉得简单、容易达到要求而产生自满的情绪,成绩差的学生因而觉得有难度、达不到要求而产生自卑心理的局面,造成两极分化现象愈加严重,严重挫伤学生的学习积极性和主动性,进而影响学生的身体素质和运动能力的整体提高。结合学生的实际情况,我校对体育与健康课程进行了选项教学、分层教学的摸索,目的是以学生发展为本,充分发扬学生的主体精神,发挥学生的主动性,最大限度地挖掘学生的潜能,创设一种适应学生自身发展的个性化教学。经过几年的努力,目前已取得一定成效,下面我就谈谈具体做法。

一、充分调动学生学习的积极性和主动性

每一位教育工作者都很清楚,兴趣是学生学习积极性中最活跃的心理因素,它在学生的学习活动中起着重要作用,对于选项教学中的学生而言,他们可以根据自己的兴趣和爱好选择喜欢的项目,再根据自身水平进行分层学习,使每个学生在相同的起点起步,在适合于自己的环境里,都得到充分的发展。另外,教师还要尽力促进师生情感融洽,对后进生不提过去、不揭短、不冷落、不公开批

江苏省南通中学高中体育与健康课程选项教学

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·案例共享·

怎样因校制宜地开设选项教学?在选项教学的具体操作方面会涉及哪些问题?我们向大家提供一所学校选项教学的实施方案。(倪胜勇 课程专家/团队)

江苏省南通中学高中体育与健康课程选项教学实施方案

一、指导思想

紧紧围绕“为了每位学生的发展”这一课改核心理念,认真执行《体育与健康课程标准》,牢固树立“健康第一”的教育思想,在课改实验中正确把握好三维健康教育观,把学生的发展视为课程改革的最高利益,将课程改革看作师生共建的历程,在促进学生发展的过程中开发教师的潜能,因校制宜、创造性地开展选项实验。

二、目标定位 (一)学生学习目标

1、爱好运动,积极参与各种体育运动,基本形成终身体育的意识和习惯,能测试和评价自身体质健康状况,编制可行的个人锻炼计划,具有一定的体育文化欣赏能力。

2、熟练掌握3-4项健身运动的基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼。提高自己的运动能力;掌握常见运动创伤的处置方法。

3、全面发展与健康有关的各种体能,提高运动能力;熟练掌握一、两种我国传统的养生保健方法,能选择人体需要的健康营养食品,形成健康的行为习惯。

4、根据自己的能力设置体育学习目标,自觉通过体育活动改善心理状态,建立良好的人际关系,养

江苏省南通中学高中体育与健康课程选项教学

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怎样因校制宜地开设选项教学?在选项教学的具体操作方面会涉及哪些问题?我们向大家提供一所学校选项教学的实施方案。(倪胜勇 课程专家/团队)

江苏省南通中学高中体育与健康课程选项教学实施方案

一、指导思想

紧紧围绕“为了每位学生的发展”这一课改核心理念,认真执行《体育与健康课程标准》,牢固树立“健康第一”的教育思想,在课改实验中正确把握好三维健康教育观,把学生的发展视为课程改革的最高利益,将课程改革看作师生共建的历程,在促进学生发展的过程中开发教师的潜能,因校制宜、创造性地开展选项实验。

二、目标定位 (一)学生学习目标

1、爱好运动,积极参与各种体育运动,基本形成终身体育的意识和习惯,能测试和评价自身体质健康状况,编制可行的个人锻炼计划,具有一定的体育文化欣赏能力。

2、熟练掌握3-4项健身运动的基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼。提高自己的运动能力;掌握常见运动创伤的处置方法。

3、全面发展与健康有关的各种体能,提高运动能力;熟练掌握一、两种我国传统的养生保健方法,能选择人体需要的健康营养食品,形成健康的行为习惯。

4、根据自己的能力设置体育学习目标,自觉通过体育活动改善心理状态,建立良好的人际关系,养

体育教学改革实施方案

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体育教学改革实施方案

体育教学改革实施方案

体育教学是实施学校体育的重要环节,是全面推进素质

教育、增进学生身心健康、增强学生体质、培养终身体育意

识和习惯、培养德智体全面发展的高级复合型人才的重要途

径。

在院领导的关心和支持下,尤其是听了石院长关于“发

扬传统、颠覆习惯”的发展思路讲话后,我部更加深刻地认

识到了结合我院“应用为本,学以致用”培养新型、技术型

人才的总体目标和专业特点及定位,体育教学必须要改革,

其工作的改革思路是,以满足大学生日益增长的体育文化需

求为主线,本着“健康第一、以人为本”的指导思想,以培

养学生健康体育、快乐体育、终身体育的理念,通过体育课、

第1页共12页

体育俱乐部、课余锻炼,运动竞赛和训练等多种形式和途径,

增强学生体质,增进健康,锻炼学生体魄,促进学生身心素

质全面协调发展。我们想主要从以下几个方面开展工作:

一、体育课程教学改革的指导思想

为了进一步加强我校体育教学工作、全面贯彻党的教育

方针,促进学生身心健康发展,为社会主义事业培养合适的

人才,依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素

质教育的决定》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲

要》的精神,结合我院现有的体育师资和体育设

高中体育田径模块教学资料

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高中体育田径模块教学(高中体育)

田径必修模块设计的说明

《课标》要求学生在田径类项目中至少必修1个学分,且在学生必修1学分的基础上允许学生对田径类项目进行再次选择学习。再次选择学习时,学生可以选择相同的项目,也可以选择不同的项目,但总计不宜超过五项,以便加深对田径运动的体验和理解,形成对田径运动价值的正确判断,发展运动爱好和专长。那么我们在学生田径类项目必修阶段选择那些项目进行教学呢?围绕课标五个方面的要求和提高运动技能的需要,考虑到1、一些学生可能不会继续选择田径类项目进行学练;2、作为高中学生应该懂得一定的田径运动项目基础知识,掌握一些田径运动的基本技术和技能;3、学生应该明确田径运动的特点和价值;4、学生应该知道田径运动对进一步发展和提高运动能力和体能,以及对其它运动项目技术、技能进行选项学习的促进作用;我们在本必修模块中安排了跑、跳、投三个大类10小个项进行了介绍,并对练习的方法进行必要的指导,旨在传承体育文化,提高运动技能。

在本模块各项目教学时间上,我们是这样安排的:跑类(快速跑、跳栏跑、接力跑、耐久跑)用8个学时、跳类(跳远)用6个学时、投掷用4 个学时进行教学,重点是让学生在练习中提高运动技能,掌握锻炼的方法、懂得注意的事项

高中体育教学设计与反思

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教学设计与反思

一、教材内容:

高中《体育》课本教材内容,篮球:双手胸前传、接球。 二、教材分析:

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。

双手胸前传、接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练

体育教学实施方案水平一

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体育教学实施方案 水平一

(海宁市 联合路小学)

2003 学年度 制表: 张国良 领域 领域目标 水平目标 学习内容 快乐运动 认真上好体育课 球类游戏 编码 领域计划 代号 一年级 二年级 运动 具有积极参与 对体育课表现参体育活动的态度 出学习兴趣 与 运动 学习和应用运技动技能 能 1A1 1A2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 形成正确的身体姿势 身体健康 发展体能 具有关注身体和健康的意识 1B1 基本体操 1B2 初步掌握简单平衡旋转技巧 1B3 的技术动作 舞蹈和韵律活动 1B4 乡土体育 1B5 正确的身体站立行姿势 1C1 注意正确的身形态活动 1C2 体姿势 各种姿态动作的走 1C3 生活中的移动 1C4 基本队列和游戏 1C5 发展柔韧、反应、反应灵敏游戏 1C6 灵敏和协调能力 投掷和游戏 1C7 柔韧和游戏 1C8 1C9 知道身体各主要部位的名称和形态与健康 1C10 自己身体的变化 1C11 成功体育-理想

高中体育教学计划 - 范文

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高中体育教学计划_范文

加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展。 一、工作要求:

1、认真学习,转变观念,力求创新。

认真学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时课的前提下,体育教师要在体育健康课上,力求有创意,逐步使我校的体育课正规化。在省、市、区级评优课上取得好成绩。同时让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展。 3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据小学生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。 4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

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