中级宏观经济学教学大纲

【宏观经济学课程】教学大纲

课程性质：（专业课）

学 时： 90 学时（面授学时： 36 实验学时： 0 自学学时: 54 ） 适用专业层次：专升本 一、课程教学基本要求 1．总体要求

本课程重在讲授宏观经济的基本范畴、基本原理、基本方法，以培养起学生对现代经济理论的兴趣，并能掌握基本的经济学分析方法。选用教材的第十九章、第二十章、第二十二章和第二十三章的内容不属于讲授范围。

（1）采用启发式、讨论式等教学手段，充分利用多媒体等现代化教学手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习积极性；

（2）贯彻精讲的原则，注重三基内容的讲解，突出重点，简化推导，图文并貌，重在基本概念、基本理论的理解；

（3）贯彻理论和实践相结合的原则，讲述中辅以一定量的习题讨论课，给学生出一定量的思考题和习题，并要求学生完成一定量的作业，以提高学生对宏观经济学课程基本概念的深入理解。

（4）分析与总结相结合，宏观讲授与微观分析相结合，对讲授内容及时总结，对重点内容深入分析，深入浅出，循序渐进。

2．具体要求

（1）国民收入核算理论：学习宏观经济学的研究对象、研究方法和基本内容，为以后各章的学习，提供一个基本的方法论和概念基础。

GDP的概念及核算方法，

【宏观经济学课程】教学大纲

课程性质：（专业课）

学 时： 90 学时（面授学时： 36 实验学时： 0 自学学时: 54 ） 适用专业层次：专升本 一、课程教学基本要求 1．总体要求

本课程重在讲授宏观经济的基本范畴、基本原理、基本方法，以培养起学生对现代经济理论的兴趣，并能掌握基本的经济学分析方法。选用教材的第十九章、第二十章、第二十二章和第二十三章的内容不属于讲授范围。

（1）采用启发式、讨论式等教学手段，充分利用多媒体等现代化教学手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习积极性；

（2）贯彻精讲的原则，注重三基内容的讲解，突出重点，简化推导，图文并貌，重在基本概念、基本理论的理解；

（3）贯彻理论和实践相结合的原则，讲述中辅以一定量的习题讨论课，给学生出一定量的思考题和习题，并要求学生完成一定量的作业，以提高学生对宏观经济学课程基本概念的深入理解。

（4）分析与总结相结合，宏观讲授与微观分析相结合，对讲授内容及时总结，对重点内容深入分析，深入浅出，循序渐进。

2．具体要求

（1）国民收入核算理论：学习宏观经济学的研究对象、研究方法和基本内容，为以后各章的学习，提供一个基本的方法论和概念基础。

GDP的概念及核算方法，

宏观经济学课程教学大纲

《宏观经济学》课程教学大纲

一、 课程名称：宏观经济学

二、 学分：3

三、 先修课程：《高等数学》、《微观经济学》等

四、 课程的性质、目的和任务：

《宏观经济学》是经济管理类专业网络教育考试的一门必修的专业基础课。课程的主要特点是理论与实践并重，理论性较强。课程的目的是通过学习，使学生掌握宏观经济的基本理论和基本知识，训练学生的经济学思维方式。课程的任务，在于通过教学，培养学生的理性思维方式，掌握运用宏观经济理论和方法分析现实社会经济问题的基本能力。

五、 课程的教学基本要求及主要内容：

第一章 导 论

一、学习要求

通过本章的学习，要求学生了解该课程的基本框架，了解宏观经济学的形成和发展、宏观经济学研究的主要问题、凯恩斯革命与宏观经济学以及学习宏观经济学的意义等问题，为后续宏观经济理论的学习奠定基础。

本章是宏观经济学理论的先导知识，要了解宏观经济学形成与发展的不同阶段和理论特点，现代宏观经济学的形成、代表人物、理论体系，以及宏观经济理论的发展趋势等。

二、课程内容

1、教学内容：

（1）宏观经济学的形成与发展

介绍宏观经济学由古典经济学的宏观经济理论，发展到新古典经济学的宏观经济理论，进而

发展为现代宏观经济理论的基本过程。重点介绍以凯恩斯

《宏观经济学》课程教学大纲

一、课程简介：

课程性质：经济类（包括经济、金融、财政、管理及其相关财经类）专业必修课，针对已具备高等数学和微观经济学知识的本科生开设。

基本内容：宏观经济学是一门以一国的宏观经济运行作为主要研究对象的科学。作为经济类专业2年级本科生的基础课程，它包括宏观经济学基础、理论深入和扩展、前沿课题讨论三大部分，旨在为学生进一步学习经济学知识奠定扎实基础。

二、教学目标和教学任务

宏观经济理论是系统介绍国民经济运行、结构、核算和循环的理论，系统介绍国民收入决定模型，并据此介绍失业、通货紧缩、通货膨胀、财政政策、货币政策、经济增长与经济周期等国民经济的基本理论。目的是为了让学生对市场经济条件下的国民经济稳定和发展以及政策调整、政策使用有一个基本的了解。

三、教学基本要求

1、主要以课堂教学为主，辅以必要的实践教学环节，教学方法理论讲述与课堂讨论相结合。

2、考试内容、考核目标和命题体现经济学专业的特点，注意对基本理论、基本知识和理论应用能力的考察，理论和实践相结合

3、学期期末采用标准化闭卷考试。 四、教学总时数：72学时 五、教材和主要参考文献

1、《宏观经济学》， 教育部高等教育司 中国人民大学出版社（2001）， 高

《宏观经济学》课程教学大纲

一、课程简介：

课程性质：经济类（包括经济、金融、财政、管理及其相关财经类）专业必修课，针对已具备高等数学和微观经济学知识的本科生开设。

基本内容：宏观经济学是一门以一国的宏观经济运行作为主要研究对象的科学。作为经济类专业2年级本科生的基础课程，它包括宏观经济学基础、理论深入和扩展、前沿课题讨论三大部分，旨在为学生进一步学习经济学知识奠定扎实基础。

二、教学目标和教学任务

宏观经济理论是系统介绍国民经济运行、结构、核算和循环的理论，系统介绍国民收入决定模型，并据此介绍失业、通货紧缩、通货膨胀、财政政策、货币政策、经济增长与经济周期等国民经济的基本理论。目的是为了让学生对市场经济条件下的国民经济稳定和发展以及政策调整、政策使用有一个基本的了解。

三、教学基本要求

1、主要以课堂教学为主，辅以必要的实践教学环节，教学方法理论讲述与课堂讨论相结合。

2、考试内容、考核目标和命题体现经济学专业的特点，注意对基本理论、基本知识和理论应用能力的考察，理论和实践相结合

3、学期期末采用标准化闭卷考试。 四、教学总时数：72学时 五、教材和主要参考文献

1、《宏观经济学》， 教育部高等教育司 中国人民大学出版社（2001）， 高

宏观经济学课程教学大纲

《宏观经济学》课程教学大纲

一、 课程名称：宏观经济学

二、 学分：3

三、 先修课程：《高等数学》、《微观经济学》等

四、 课程的性质、目的和任务：

《宏观经济学》是经济管理类专业网络教育考试的一门必修的专业基础课。课程的主要特点是理论与实践并重，理论性较强。课程的目的是通过学习，使学生掌握宏观经济的基本理论和基本知识，训练学生的经济学思维方式。课程的任务，在于通过教学，培养学生的理性思维方式，掌握运用宏观经济理论和方法分析现实社会经济问题的基本能力。

五、 课程的教学基本要求及主要内容：

第一章 导 论

一、学习要求

通过本章的学习，要求学生了解该课程的基本框架，了解宏观经济学的形成和发展、宏观经济学研究的主要问题、凯恩斯革命与宏观经济学以及学习宏观经济学的意义等问题，为后续宏观经济理论的学习奠定基础。

本章是宏观经济学理论的先导知识，要了解宏观经济学形成与发展的不同阶段和理论特点，现代宏观经济学的形成、代表人物、理论体系，以及宏观经济理论的发展趋势等。

二、课程内容

1、教学内容：

（1）宏观经济学的形成与发展

介绍宏观经济学由古典经济学的宏观经济理论，发展到新古典经济学的宏观经济理论，进而

发展为现代宏观经济理论的基本过程。重点介绍以凯恩斯

西安交通大学经济与金融学院教师备课教案

课程（实验）名称 宏观经济学（第八章 失业与通货膨胀）任课教师 授课时数 6 课时 授课周次第 10-12 周 授课班级 本章教学目的： 1．通货膨胀是一种世界性现象。 2．市场经济经常还遭受失业的损害。 本章教学要求： 学生应掌握的内容 一．失业理论 1．失业的界定 （1）在一定年龄服务内愿意工作而没有工作，并且正在寻找工作的状态。(一般性界定） （2）有劳动能力并愿意就业的劳动者找不到工作的社会现象。 （国际劳工组织的界定） 2．失业的关键特征（以美国为例） （1）在以年龄、性别或经历为标准进行的劳动力分组中，各组之间的失业率存在很大的差别。 （2）劳动力市场有很高的流动性，就业与失业的流进流出与就业或失业人数高度相关。 （3）劳动力的流动中有很大一部分是周期性的：在衰退时期解雇率较高，而在繁荣时期辞职率较高。 （4）在任一给定月份中，失业的大多数人只是暂时处于失业状态。 （5）失业率的大多数是由那些已经长期失业的人口构成。 3．失业的度量 （1）指标的界定

国际金融与开放宏观经济学教学大纲

《国际金融与开放宏观经济学》教学大纲

国际金融与开放宏观经济学教学大纲

二、课程的对象和性质

本课程的授课对象为金融专业一年级硕士生，是学位课。

三、课程的教学目的和要求

本课程作为一门专业基础课，旨在使学生打好经济学基础，了解国际金融市场的运行机制，掌握内外部经济均衡的机理和调控方法，汇率决定的基本模型和作用机制，懂得跨时生产和消费与国际收支动态平衡的关系，经济和金融全球化条件下宏观经济稳定的特殊性和稳定条件，当前国际货币体系面临的矛盾和改革要求。在掌握基本理论的条件下，课程要求学生能阅读相关的国际和国内文献，了解理论模型的应用，掌握研究的基本方法。课程要求学生完成三篇课程Paper，学会提出和研究问题。

四、教学内容与基本要求

第一讲 全球化视角下的国际金融问题（2学时）

国际金融学科发展沿革；国际金融理论发展与国际经济史；当前国际经济关系对国际金融学科的影响；中国经济发展与金融安全。

第二讲 外汇市场与国际收支平衡表（4学时）

教学要求：

重点掌握：利息平价的CIP和UIP，风险贴水与汇率预期，外汇市场有效性与利息平价；国际收支平衡表内容及沿革；国际收支平衡表项目间的内在联系；商品、外汇、货币等市场的联系和均衡；静态和动态

中级宏观经济学

作业 2

截至日期：2007年4月25日18：00。

若有问题，请致电82500729 或发电子邮件到 zhengxinye@yahoo.com。

1, 假定人民币1块钱能购买120 越南盾。 【1】 请写出计算中国真实汇率的公式；

【2】 如果中国的汽车价格为10，000人民币，越南汽车价格为2,400,000越南

盾，请计算中国的真实汇率；

【3】 如果中国北京的理发价格为10人民币，越南理发的价格为120越南盾，

请计算中国的真实汇率；

2，假定海尔的张瑞敏以50，000越南盾的价格卖了一台电冰箱给越南的胡志明有限责任公司。请说明张董事长的销售行为如何影响中、越两国的S-I=NX。

3，中国股票市场最近表现良好，吸引了大量投资。试结合S-I=NX说明大量资金入市对中国真实汇率的影响。

4，中国（一个大国）取消外资所得税优惠的全球影响分析

改革开发以来，中国逐渐形成了分别适用于内、外资企业的两套所得税制度。外商投资企业和内资企业在税前扣除标准、税率等方面存在明显差别。这些差别主要体现在对生产性的外商投资企业从获利年度起实行“两免三减半”的优惠、加速折旧的优惠、外国投资者分取的股息、红利免征所得税的优惠、外商再投资退

中级宏观经济学

作业 2

截至日期：2007年4月25日18：00。

若有问题，请致电82500729 或发电子邮件到 zhengxinye@yahoo.com。

1, 假定人民币1块钱能购买120 越南盾。 【1】 请写出计算中国真实汇率的公式；

【2】 如果中国的汽车价格为10，000人民币，越南汽车价格为2,400,000越南

盾，请计算中国的真实汇率；

【3】 如果中国北京的理发价格为10人民币，越南理发的价格为120越南盾，

请计算中国的真实汇率；

2，假定海尔的张瑞敏以50，000越南盾的价格卖了一台电冰箱给越南的胡志明有限责任公司。请说明张董事长的销售行为如何影响中、越两国的S-I=NX。

3，中国股票市场最近表现良好，吸引了大量投资。试结合S-I=NX说明大量资金入市对中国真实汇率的影响。

4，中国（一个大国）取消外资所得税优惠的全球影响分析

改革开发以来，中国逐渐形成了分别适用于内、外资企业的两套所得税制度。外商投资企业和内资企业在税前扣除标准、税率等方面存在明显差别。这些差别主要体现在对生产性的外商投资企业从获利年度起实行“两免三减半”的优惠、加速折旧的优惠、外国投资者分取的股息、红利免征所得税的优惠、外商再投资退