c语言冒泡排序实验报告

一、实验目的

（1）学习汇编语言循环结构语句的特点，重点掌握冒泡排序的方法。 （2）理解并掌握各种指令的功能，编写完整的汇编源程序。

（3）进一步熟悉DEBUG的调试命令，运用DEBUG进行调试汇编语言程序。

二、实验内容及要求

（1）实验内容：从键盘输入五个有符号数，用冒泡排序法将其按从小到大的顺序排序。 （2）实验要求：

①编制程序，对这组数进行排序并输出原数据及排序后的数据；

②利用DEBUG调试工具，用D0命令，查看排序前后内存数据的变化；

③去掉最大值和最小值，求出其余值的平均值，输出最大值、最小值和平均值； ④用压栈PUSH和出栈POP指令，将平均值按位逐个输出； ⑤将平均值转化为二进制串，并将这组二进制串输出； ⑥所有数据输出前要用字符串的输出指令进行输出提示，所有数据结果能清晰显示。

三、程序流程图

开始 （1）主程序:MAIN

初始化

键盘输入数据

调用INPUT子程序

否

输入是否正确

是

显示原始数据

调用OUTPUT子程序

显示输入错误

一、实验目的

（1）学习汇编语言循环结构语句的特点，重点掌握冒泡排序的方法。 （2）理解并掌握各种指令的功能，编写完整的汇编源程序。

（3）进一步熟悉DEBUG的调试命令，运用DEBUG进行调试汇编语言程序。

二、实验内容及要求

（1）实验内容：从键盘输入五个有符号数，用冒泡排序法将其按从小到大的顺序排序。 （2）实验要求：

①编制程序，对这组数进行排序并输出原数据及排序后的数据；

②利用DEBUG调试工具，用D0命令，查看排序前后内存数据的变化；

③去掉最大值和最小值，求出其余值的平均值，输出最大值、最小值和平均值； ④用压栈PUSH和出栈POP指令，将平均值按位逐个输出； ⑤将平均值转化为二进制串，并将这组二进制串输出； ⑥所有数据输出前要用字符串的输出指令进行输出提示，所有数据结果能清晰显示。

三、程序流程图

开始 （1）主程序:MAIN

初始化

键盘输入数据

调用INPUT子程序

否

输入是否正确

是

显示原始数据

调用OUTPUT子程序

显示输入错误

计算机算法设计与分析实验报告 冒泡法排序和选择排序

成都信息工程大学

算法设计与分析基础

应用数学学院

二零一六年六月

计算机算法设计与分析实验报告 冒泡法排序和选择排序

实验一 选择排序和冒泡排序

一、 实验性质

根据选择排序及冒泡排序算法设计相应的java程序

二、实验学时

2个学时

三、实验目的

1、理解选择排序算法并学会设计出选择排序程序

2、理解冒泡排序算法并学会设计出冒泡排序java程序

四、实验要求

1、选择排序：

由用户输入几个数据，运行选择排序java程序，计算出由小到大的排序数组，并输出显示给用户。

2、冒泡排序：

由用户输入几个数据，运行冒泡排序java程序，计算出由小到大的排序数组，并输出显示给用户。

五、实验内容

1、选择排序：

扫描整个列表，找到它的最小元素然后和第一个元素交换，将最小的元素放到它在有序列表的最终位置。然后从第二个元素开始扫描列表，找到最后（n-1）个元素中的最小元素，再和第二个元素交换位置，将第二个元素放到它的最终位置上。

2、冒泡排序：

比较列表中相邻的元素，如果它们是逆序的话，就交换两者位置。重复交换多次。最后，最大的元素到最后一位。第二遍操作将第二大的元素交换到倒数第二位。多次交换，将数组排序输出。

计算机算法设计与分析实验报告 冒泡法

C语言编程的排序方法Shell排序选择排序快速排序冒泡排序

2007-11-28

数据的排序是学习C语言经常碰到的问题?所谓排序是指把一组杂乱无章的数按照大小顺序排列。包括整数、实数、字符及字符串排序。C语言编程中排序的方法很多，?这里归纳较常用的几种排序方法。它们同样适合于其他高级语言。 Shell排序

Shell排序是以发明者命名的一种较快的排序方法。Shell排序基本算法思想是：将整个无序序列分割成若干小的子序分别进行插入排序。

子序列的分割方法为：将相隔某个增量h的元素构成一个子序列。在排序过程中，逐次减小这个增量，?最后当h减到1时，进行一次插入排序，排序就完成。

在本函数中，增量序列取 ht=2t－1，1 tlog2n其中n为待排序序列的长度。 例：（/＊ 将输入的数据排序后,输出一个测试Shell排序的主函数＊/） ＃define SIZE 10 main() { void shell(); int d[SIZE],i;

printf(“Input ％d numbers\\n\ for(i=0;i

scanf(“％d\＆d[i]); shell(d,SIZE);

p

C语言编程的排序方法Shell排序选择排序快速排序冒泡排序

2007-11-28

数据的排序是学习C语言经常碰到的问题?所谓排序是指把一组杂乱无章的数按照大小顺序排列。包括整数、实数、字符及字符串排序。C语言编程中排序的方法很多，?这里归纳较常用的几种排序方法。它们同样适合于其他高级语言。 Shell排序

Shell排序是以发明者命名的一种较快的排序方法。Shell排序基本算法思想是：将整个无序序列分割成若干小的子序分别进行插入排序。

子序列的分割方法为：将相隔某个增量h的元素构成一个子序列。在排序过程中，逐次减小这个增量，?最后当h减到1时，进行一次插入排序，排序就完成。

在本函数中，增量序列取 ht=2t－1，1 tlog2n其中n为待排序序列的长度。 例：（/＊ 将输入的数据排序后,输出一个测试Shell排序的主函数＊/） ＃define SIZE 10 main() { void shell(); int d[SIZE],i;

printf(“Input ％d numbers\\n\ for(i=0;i

scanf(“％d\＆d[i]); shell(d,SIZE);

p

求一个C语言冒泡排序法的简单程序 悬赏分：50 - 解决时间：2007-9-4 11:16 我不明白怎么写 随便给我个就行 谢谢了

提问者： redangel0002 - 助理 二级

最佳答案

main() {

int i,j,temp; int a[10]; for(i=0;i<10;i++) scanf (\ for(j=0;j<=9;j++) { for (i=0;i<10-j;i++) if (a[i]>a[i+1]) { temp=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=temp;} }

for(i=1;i<11;i++) printf(\ printf(\ }

-------------- 冒泡算法

冒泡排序的算法分析与改进

交换排序的基本思想是：两两比较待排序记录的关键字，发现两个记录的次序相反时即进行交换，直到没有反序的记录为止。

应用交换排序基本思想的主要排序方法有：冒泡排序和快速排序。

冒泡排序

1、排序方法

将被排序的记录数组R[1..n]垂直排列，每个记录R看作是重量为R.key的气泡。根据轻气泡不能在重气泡之下的原则，从下往上扫描数组R：凡扫描到违反本原则的轻气泡，就使其向上\飘浮\。如此反复进行，直到最后任何两个气泡都是轻者在上，重者在下为止。 （1）初始 R[1..n]为无序区。

（2）第一趟扫描

从无序区底部向上依次比较相邻的两个气泡的重

XXX大学实验报告

学院：计算计科学与信息学院 专业：数字媒体技术 班级：数媒091

姓名 实验时间 实验项目名称 实验目 学号 指导教师 实验组 成绩 1．熟练掌握顺序表和有序表的查找方法。 2．熟悉静态查找树的构造方法和查找算法，熟练掌握二叉排序树的构造方法和查找算法。 的 3．掌握描述查找过程的判定树的构造方法，掌握各种查找方法在等概率情况下查找成功时的平均查找长度。 1．了解散列表的构造和查找算法。 实2．了解各种排序方法的执行过程及其所依据的原则，掌握各种排序方法时验间复杂度的分析方法。 要3．熟练掌握希尔排序、快速排序、堆排序等高效排序算法。 求 实验原理 实验仪器 实验步骤 1、 确定数据的结构 2、 编写头文件、函数及变量声明 3、 设计子函数 4、 写主函数，并调用子函数 5、 调试编写好的程序 奔腾2计算机或以上机型、visual c++编程环境 在visual c++编程环境中编写程序源代码，并编译、运行程序结果 6、 编译正确后，运行，观察分析结果 程序1 内部排序算法比较 [问题描述] 编写常用的排序算法，并编写主程序测试。 [基本要求] （1）对以下常用的6种排序算法进行比较

C语言中的冒泡排序算法优化

数学中的数值大小在计算机中经常需要按规律排列，传统算法有冒泡排序法和选择排序法两种。其中数冒泡排序法较为经典。本文从传统方法的冒泡排序入手，对其进行常见的改进算法分析比；最后提出一种比较更为合理的优化算法。 1 传统的冒泡排序及改进 1.1 传统的冒泡排序 1.2 优化后的冒泡排序

上述1.1中的算法简单、容易理解，但有很多情况下它都有几趟排序是不会有任何的操作。为了避免这种情况一些专家和学者提出使用一个标记变量来解决，即当排序不发生任何数据交换时就立即停止；这样的解决办法即避免了无效的重复排序，又避免了有限资源的浪费。

2 一种提高100%效率的优化算法——同时前后冒泡 需要注意的是将上述程序段增加到1.1节中程序的第17行下方，然后从第12行开始到这里的结束部分总起来用一个大括号括起来，做为程序第11行循环的循环体。程序段中使用了变量m，它和在程序第19行中的变量是同一个，但含意完全不一样，这里用来表示是从程序的最后开始执行；而第19行中的表示是循环控制变量；只不过前面用过就不在需要它的值，所以这里可以重新赋初值来使用。

将上述测试数据输入测试，大家就会发现算法的有效

多练出技巧 巧思出硕果

C语言程序设计冒泡排序教学案例

永川职业教育中心 杨进

【案例背景】

排序是计算机学科中一项复杂而重要的技术，在各种软件中使用频率都很高，因此专家们研究了各种排序算法。在中职类设计课程教学中，常以冒泡排序来讲解排序的原理，它简单，但过程繁琐,传统教学很难激发学生兴趣，学生不易理解，也很难编写掌握冒泡排序。因此，如何合理设计教学过程，让学生掌握冒泡排序的思想和编程方法，又能发散思维，扩充知识，进而激发学生对编程课程的兴趣，是一个关键问题。

1、学情分析

学生已学习了程序设计的三种结构，学习使用了数组。但在学习排序算法的过程中学生可能会对数组变量的变化在理解上存在一定困难，在排序算法中，对双重循环内外层的作用及有关循环参数的设置可能会产生一些不合理或是错误，需要通过实践的体验进行强化使用规范。

2、教学目标

知识目标：掌握冒泡排序的原理；能结合冒泡排序的原理看懂冒泡排序的主要代码；理解冒泡排序的流程图；

能力目标：学会使用冒泡排序思想设计解决简单排序问题的算法；进一步理解程序设计的基本方法，进一步体会算法与程序实现的关系；

情感目标：培养学生分析问题、发现规律的能力，激发学生学习热情；培养良好的读程习惯；

3、教

C语言中的冒泡排序算法优化

数学中的数值大小在计算机中经常需要按规律排列，传统算法有冒泡排序法和选择排序法两种。其中数冒泡排序法较为经典。本文从传统方法的冒泡排序入手，对其进行常见的改进算法分析比；最后提出一种比较更为合理的优化算法。 1 传统的冒泡排序及改进 1.1 传统的冒泡排序 1.2 优化后的冒泡排序

上述1.1中的算法简单、容易理解，但有很多情况下它都有几趟排序是不会有任何的操作。为了避免这种情况一些专家和学者提出使用一个标记变量来解决，即当排序不发生任何数据交换时就立即停止；这样的解决办法即避免了无效的重复排序，又避免了有限资源的浪费。

2 一种提高100%效率的优化算法——同时前后冒泡 需要注意的是将上述程序段增加到1.1节中程序的第17行下方，然后从第12行开始到这里的结束部分总起来用一个大括号括起来，做为程序第11行循环的循环体。程序段中使用了变量m，它和在程序第19行中的变量是同一个，但含意完全不一样，这里用来表示是从程序的最后开始执行；而第19行中的表示是循环控制变量；只不过前面用过就不在需要它的值，所以这里可以重新赋初值来使用。

将上述测试数据输入测试，大家就会发现算法的有效