家长填写学生综合素质评价
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学生综合素质评价填写要求
学生综合素质评价填写要求
一、封皮:
学校——全称;班级——12.2等,学籍号填写正确;(要求统一填写,正规、规范) 二、基础信息:
学生基本信息全部填写,贴照片; 监护人信息,据实填写,尽量详细; 入学信息(见本)
三、身体素质发展状况
1、身体基础素质:填写查体相关内容;
2、体质健康测试:体育课上体育教师测试的内容; 四、学年自我设计;
从德智体美劳、思想、纪律、卫生劳动等多方面设计,不要太单一,最少12行 五、基础素养评价:补充
总体要求按照第5页的备注填写。
1、道德品质和公民素养:单项总评为合格和不合格。 2、后四个维度的单项总评总评: 按照每个学生每个维度中 “组评”“师评”这两项中△的总数量进行排队,弄出要求比例数,在单项总评栏附上等次,由少到多依次为优秀、良好、合格。一定按照要求比例数划分。 4、综合评定等级:将六个维度中单项总评等次附上一定分值后相加,按照总分根据比例划出,在综合比例栏附上等次。(优秀10分,良好8分,合格6分)
注意:1、一定按照要求,该进行自评的必须由学生自己评定,组评一定要小组学生或者小组长进行评定,不允许学生自己评定,师评一定不要让学生评和填写。
2、坚决杜绝下列情况:在单个项目中,组评和师评一个三
综合素质评价填写示例
开学时的我
在新的学期,新的环境下我们要重新开始,无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败,让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了,并不证明他永远完了;如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。做人第一,做学问第二。看到同学个个都长高了,个个都精神饱满,我就非常想对他们再说几句鼓励的话:要有进步的信心和决心。
新年伊始,应认真总结过去,千万不要骄傲,应该在新学期再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。应该振奋精神,争取迎头赶上。不论怎样,老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
我的发展目标
新学期刚开始,要做好”五个心”:
一,是收心.
把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.
二,是决心.
我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.
三,是恒心.
在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.
四,是爱心.
不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.
五,是用心.
用心做人,做学问.
学期末的我
在放假期间,如果有条件的话,我想与同学做一次旅游,旅游会开阔我的眼界,我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
其实,无论做些什么,只要在假期结束的时候
家长和社区对学生综合素质的评价
学校档案
家长和社区对学生综合素质的评价
我校采取多元主体评价方式,自我评价、同学评价、教师评价、家长评价和社区评价相结合,每个主体都不可缺失。所以,创建学校、家庭与社会的三位一体的育人环境,才能形成完整的、各有侧重的、评价主体之间共同探讨发展策略的机制,促进学生健康成长。 家长和社区评价占评价主体的2/5,而且这两个评价主体不属于学校的管理对象,具有较强的社会性,因此可控性、制约性极差,是学生综合素质评价中的难点,不突破就会使我们的综合素质评价方案流于形式。所以,通过学校的协调努力,家长和社区评价能否做到位,将决定学生综合素质评价的成败。 家 长 评 价
一、家长评价的功能作用
1、综合素质评价是一个多元、完整的评价体系,家长评价会实现家庭教育和学校教育的有机结合。
2、家长评价重在发挥家庭教育功能,重视家庭内部各成员间的平等对话、正确引导和亲情感召。
3、家长的评价视角独特,无可替代,可为学校教育提供有价值的素材,共同规划学生的未来。
4、家长评价对学生、家长的成长促进作用巨大,家长评价还将推动教师的进步。
二、家长评价的实施过程
1、舆论宣传营造氛围
综合素质评价填写注意事项
关于2016届高中毕业生综合素质评价填表注意事项
2016届高中毕业生需要做的综合素质评价共有两种:一种是电子档案;一种是文本档案(即《学生成长记录手册》)。电子档案不但要发往被录取的大学院校,还将永久保存在学籍所在的学校;文本档案做为高考纸质档案带到大学里,两种档案都很重要,请各位考生及班主任高度重视。综合素质评价由考生自行在假期完成,学校不再统一组织,考生一定要做得认真仔细,班主任负责检查是否填写完整。如因考生不认真造成填写错漏,影响高考录取,由考生本人承担责任。
电子档案:
一、 电子档案以班为单位到左应华老师处拷贝,考生用U盘再拷贝本人的文件回家做,也可以同学之间用QQ或者邮箱传递,必须在寒假中完成。各班在开学收回时班主任对学生的电子表要进行杀毒处理,以防感染病毒。各班收齐后,3月1日前用 U盘拷贝交到学籍管理室,不得延误。
二、考生在填电子档案之前一定要看填表注意事项。考生的电子档案共需要填写11个表,除《填写注意事项》、《成长记录之其他事项记录》可以不填之外,其他11表都必须填写完整。其中《身体成长评价》表中的内容,根据考生每年的体检结果、参照样表填写,样表中没有填写的栏目就不用填写。其它每个表内还有N个空,考生拉动滑动条仔细查看
综合素质自我评价家长评语_自我评价
1.我的孩子能自觉遵守<<中学生守则>>,表现优良。你是一个富有责任的可爱的孩子,不过性情比较任性,在家做作业比较拖拉,希望在新的高中里能改掉坏毛病,并注意学习方法,提高学习效率,进一步完善自我!尤其是在进入以后,我的孩子学习积极性大幅度提高,学习兴趣日益浓厚。我的孩子总是能以一颗谨慎谦虚的心去对待每样事物,从不沾沾自喜,忘乎所以。同时,我的孩子在其他方面也有很大提高,时刻听从老师的教导,并且多次得到任课老师的好评。希望我的孩子以后更加努力,取得更大的成绩。
2.我家孩子是一个心智健康、沉稳大气。性格善良温和、与人为善,充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友,听取家长教诲;在学校能与同学友好相处,配合老师做好班级工作。学习踏实、努力,不急不躁,学习成绩稳定。你品学兼优,真的很可爱!相信你,在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
3.我的孩子渐渐从一名稚嫩的孩子成长为一名品学兼优的好学生,各方面的素质都有所提高。希望你以后能再接再厉,保持良好的品质和品德,充满斗志,成为社会的有用之才,为国家作贡献。总之,来我的孩子不断进步着,在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节,能够更加完善自己。只有超越了自己,才会有更大的进步。
4.经过3
学生综合素质评价
篇一:学生综合素质发展评语集锦
学生综合素质发展评语集锦
七(1)班
**同学:
你是一个聪明、活泼、集体荣誉感极强的好学生。上课积极发言,见解独到,赢得了师生的好评。外语早读课有你清脆的领读声,数学活动有你积极参与的身影,把小组安排的井井有条。乒乓台前常看到你熟悉的身影。希望你记住“学无止境”。
某某同学:
你品学兼优、奋发向上、开朗活泼,是老师很满意的学生。上课时用心听讲,专注、认真。作业认真完成、一丝不苟。团队意识强烈,每次小组活动总是由你来安排,你的字写的非常的漂亮,也许你有艺术家的细胞吧。
某某同学:
你人见人爱,每件事都做得那么细致、认真。 课上,你是一位好学生,尊师守纪,积极发言,见解独到,赢得了师生的好评。课下,你认真完成作业,认真做好值日工作,劳动认真负责。关心集体,是老师的得力助手。你是非常出色的孩子。
某某同学:
那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵;严格遵守学校的各项纪律。课堂上,认真听讲、积极思考,并有独到的见解。有一定的号召力,能把老师交给的任务完成好。有合作意识和团队精神。坚持锻炼身体,积极参加体育活动。在文学上,有自己的特色。
某某同学:
你品学兼优、奋发向上,是老师很满意的学生。对待同学总是谦虚友好。课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解
学生综合素质评价
学生综合素质评价
实施方案(讨论稿)
一、 指导思想 学生综合素质评价,以党的教育方针为指导,以全面推进素质教育为导向,以促进学生全面发展为宗旨,构建内容全面、方法科学、程序规范、结果客观的形成性评价和终结性评价相结合的评价体系,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、 基本原则
1、全面性原则 实施学生综合素质评价,着眼于学生的成长过程和整体表现,既关注全体发展又关注个体差异,既反映学生的综合素质,又彰显学生的个性、特长和发展潜能,实现评价内容的全面化。
2、发展性原则 坚持以发展的眼光看待学生,注重学生的日常行为表现,将形成性评价与终结性评价有机结合,发挥评价的激励功能,促进学生全面和谐发展。
3、民主性原则 加强师生之间的对话交流,开展有效的学生自评、互评和教师评价,及时反馈,增进理解与沟通,营造良好的民主氛围。
4、多样化原则 把成长记录与学科模块测试结合起来,把学业水平测试与平时作业、课堂表现、实验操作等结合起来,实现评价方式多样化。
5、可操作性原则 评价过程简便、直观、易操作,逐步实现评价操作与管理的信息化。
6、客观性原则 建立、健全评价管理和监督制度,不断完善评价方法,确保对学生的评价全面、客观、具体、实事求是,增强高中学生综合素质
学生综合素质评价
学生综合素质评价
实施方案(讨论稿)
一、 指导思想 学生综合素质评价,以党的教育方针为指导,以全面推进素质教育为导向,以促进学生全面发展为宗旨,构建内容全面、方法科学、程序规范、结果客观的形成性评价和终结性评价相结合的评价体系,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、 基本原则
1、全面性原则 实施学生综合素质评价,着眼于学生的成长过程和整体表现,既关注全体发展又关注个体差异,既反映学生的综合素质,又彰显学生的个性、特长和发展潜能,实现评价内容的全面化。
2、发展性原则 坚持以发展的眼光看待学生,注重学生的日常行为表现,将形成性评价与终结性评价有机结合,发挥评价的激励功能,促进学生全面和谐发展。
3、民主性原则 加强师生之间的对话交流,开展有效的学生自评、互评和教师评价,及时反馈,增进理解与沟通,营造良好的民主氛围。
4、多样化原则 把成长记录与学科模块测试结合起来,把学业水平测试与平时作业、课堂表现、实验操作等结合起来,实现评价方式多样化。
5、可操作性原则 评价过程简便、直观、易操作,逐步实现评价操作与管理的信息化。
6、客观性原则 建立、健全评价管理和监督制度,不断完善评价方法,确保对学生的评价全面、客观、具体、实事求是,增强高中学生综合素质
学生综合素质评价
学生综合素质评价评语
1、你性格沉静,常常不拘末节,待人接物却稳重大方。闲居里言语并不多,但我知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强,刻苦钻研,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我发展的机会。在今后的练习生活中,还要学会井然有序,进步工作效率,以期取得更大的成功!
2.雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里,眼见你长大成熟是一件多么幸运的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年,高中学生评语。去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得谅解家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长,你还需要更加踏实更加稳重,这样才会走得更远未来才会更到家!
3.你秀气的眉眼间流显现成熟和稳重,你甜甜的浅笑里显显现纯真和善良。你有着天使一般纯洁的灵魂,你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求,有你这样的学生是老师的高傲!但我知道你也有忧虑和迟疑,你也会迷惘和败兴。在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于发奋图强者!
4.你头脑敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱练习,总是很快完成作业。你酷爱篮球运动,充满了活力。但你
中学生综合素质评价家长评语(共5篇)
中学生综合素质评价家长评语1
(1)你活泼聪明,平时爱看书,兴趣爱好广泛,是个多才多艺的女孩。本学期你成熟了许多,愿你找到自信,扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”,勇敢向前冲刺!
(2)在暑假里,孩子首先完成了暑假作业,并阅读了一些有益的课外书籍,在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动,身体长高了也长壮了,为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。希望孩子在新学期里,在老师的指导帮助下,取得更大进步。
(3)该同学在经过初一一年的学习后,成绩有了很大提高,学习主动性有所增强,当又不会的问题时,能够和同学老师一起讨论,得到了老师同学的良好评价。作为家长,看到孩子在这一年中懂事了长大了,也感到很欣慰。马上就要进入初二了,希望XX能够在初二百尺竿头,更进一步,使出自己的全部精力,投入学习之中,在老师的帮助与同学的互相共勉下,更上一层楼!
(4)希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。
(5)希望你虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。
中学生综合素质评价家长评语2
该生生性活泼,善于与同学交往,人缘好。值日生工作