初中三年英语语法归纳

初中三年必须学会的英语语法

语法部分是英语学习方法的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句。 一.词法 1.名词

1.1 名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个??”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格

A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s bal

外研版

中考英语语法 整个初中三年英语重点句法

正误辨析 

［误］ The stories in that book was written many years ago  ［正］ The stories in that book were written many years ago.  ［析］作主语的名词、代词或不定式、动名词，它们往往要带有修饰词，这些词可能是形容词，也可能是短语，但谓语动词还是要取决于这个主语的数，要记住的是一个名词不可能在同一句中作两个不同的语法成份，如： book 作了 of 的介词宾语则不可能再作主语了。

［误］ To read many books are good for you 

［正］ To read many books is good for you 

［析］ 不定式作主语应该看作单数主语。 

外研版

［误］ What he said are right 

［正］ What he said is right 

［析］ 从句作主语一定要按单数主语看待。 

［正］ The rich is not always happy 

［误］ The rich are not always happ

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语法专项整理（一）名词 1、名词的种类：

专有名词

单

a book, a pencil, an apple, an umbrella,

数

可数名词

普通 名词

不可数名

milk, water, juice, tea, rice,

词

2、专有名词：专有名词是指某个人、某些地方、某样物品专有的名称。 Children ’s Day

专有名词第一个字母要大写，前面不加

3、单数名词：

（ 1 ）一般名词，在前面加 a：a book, a computer,

（2 ）元音字母开头的名词，在前面加 an ： an egg, an orange a, e, i, o, u ）

少数例外 : an hour, a university (

4、复数名词：

规则：

以元音发音为准 )

（元音字母是：

China, Beijing, Amy, January, Monday,

复

books, pencils, apples, umbrellas,

数

a, an, the

[ 键入文字 ]

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情况

一般情况

o, s, x, ch, sh 结尾

规则

加 s 加 e

cat s, apple s

例词

potato e

　　常见的前缀

　　ab 表示反常 如：

　　absent 缺席 abnormal 不正规的

　　ap 表示添加 如：

　　append 悬挂 apposition 同位置

　　bi 表示两、重 如：

　　bicycle 自行车 bigamy 重婚

　　com 表示共同 如：

　　combine 联合 compete 相争

　　dis 表示分开 如：

　　disarm 裁军 dislike 讨厌

　　im 表示不 如：

　　impossible 不可能的 immoral 不道德的

　　in 表示不、向内 如：

　　informal 非正式的 inhuman 不人道的

　　non 表示无 如：

　　nonparty 无党派的 nonmetal 非金属

　　pro 表示向前 如：

　　progress 进步 prognostic 预兆

　　re 表示回、重新 如：

　　review 复习 reaction 反应

　　un 表示不、非 如：

　　unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡
 

　　常见的后缀

　　al 表示人、物 如：

　　rival 竞争者 mural 壁画

　　cy 表示状态、职位 如：

　　bankruptcy 破产 captaincy

w 无敌英语语法（初级版） 第1章ammar名 ammar名词
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§1.名词的种类............................................................................. 15 §2.名词的 数................................................................................. 16 §3.名词的所有格......................................................................... 19 在我们身边存在着形形色色的人与物，它们都有自己的称呼。我们用来称呼它们的词就是名词。如 Beijing（北京）、Han Meimei（韩梅梅）、pen（钢笔）、book（书）、family（家庭）、orange（橘子） 等等。本章我们分三节讲述这些名词的用法。 1．名词的种类 名词可分为专有名词和普通名词。专有名词是指某个或某些个人、地方、机构等专有的名词。如 Beijing，Shanghai，Han Meimei，Tom，Congr

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高考英语语法重点归纳 一、名词

【知识精讲】

名词是表示人，事物，地点或抽象概念的名称的词。 专有名词 普通名词 表示某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等 可数 名词 不可数名词 个体名词 表示某类人或东西中的个体，如：gun 集体名词 表示若干个个体组成的集合体，如：family 物质名词 表示无法分为个体的实物，如：air 抽象名词 表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work

一、 名词的数

在熟悉可数名词单数变复数规则的基础上，突出以下几点： 1. 以s结尾，仍为单数的名词(多为学科名词)， 如：

physics, linguistics, mathematics, politics, statistics, news , the United States

2. 抽象名词表示具体或特定的事例时也可作可数名词，单数前面应有不定冠词。如： (1) pleasure, surprise, help, success, failure, danger,

初中三年怎样学习?

1.初一就得一开始努力，打好基础

初一是初中悄然拉开差距的时候。但有些家长觉得：小升初竞争很激烈，升入重点中学压力就小很多了，进入重点中学如同进入保险箱“有些家长觉得，初中有三年时间，初一可以好好放松一下，初一不必太紧张，中考到初二初三再准备也不晚”。

而现实的情况是，60%小学奥数非常优秀的同学在初一已经失去了领先的优势，究其原因还需要从初中学习和小学学习的差异说起。

初中数学学习的典型特点是：初一知识点多，初二难点多，初三考点多。

可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。

2.把握住初二这最为关键一年

初二是整个初中的过渡时期，起着承上启下的作用。对于一个初中生，初二意味着以下几点：

两极分化和成绩的定型期； 核心竞争力的最佳训练期； 签约名校资本的积累时期； 个人习惯和素质的养成期；

心理状态和性格的成型期。

可以看到，无论从中考还是更长远的成长生涯来看，这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶段。因此，谁能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未来的中考命运。

那么步入初二后，我们

What hurts more! The pain of hard work or the pain of regrets?

前言

作者简介

李成松，男，四川广元人，1990年4月出生，四川省广元市苍溪县2006级优秀毕业生，苍溪县“县级三好学生”，2006年广元市中考以349分（总分360）豪夺片区状元，现就读于四川成都，过硬的基础知识和勤奋好学的精神成就了他的一代“千秋霸业”。笔者对于初中知识有着自身独到的见解，本书也正是他初中奋斗和几年办培训班的硕果。教育一直是笔者最喜欢的行业，他年纪虽小，却有自己的许多理念，在做人方面，他经常给学生灌输“要成才，先成人”的做人道理，在他眼里任何一位老师都是值得学生尊重的，一个不懂得尊重老师和周围人的学生就算是成才了也会是社会的祸害。在育人方面他的理念是“教是为了不教”，这句话有点类似于“授之以鱼，不如授之以渔”，是的，比起教东西他更喜欢教学生学习方法，方法学会了就达到“教是为了不教”的理念！

在此我代表状元堂全体师生祝李成松有个辉煌的未来！

初中英语语法：代词使用注意的地方

时间：2009年04月17日 作者：匿名 来源：博客

如何使用代词

一. one, that 和it One, 表示泛指that 和it表示特指。 . that与所知名词为同类 ,但 如何使用代词 一. one, that 和it

One, 表示泛指that 和it表示特指。 . that与所知名词为同类 ,但不是同一个，而it与所指名词为同一个例如：I can’t find my hat. I think I must by one (不定)

The hat you bought is bigger than that I bought (同类但不同个) I can’t find my hat . I don’t know where I put it (同一物) 二. one / another / the other

1 泛指另一个用another , 2 一定范围内两人（），一个用one,另一个用 the other

3 一定范围内三者，一个用o

初中三年级英语专题讲座

王家寨中学---田意琴

初三的同学即将踏上迎接中考的征程。中考倒计时的时钟已经敲响，越能够及早进入复习状态，就越能够争取主动。要在中考中取得理想的成绩，就应当从现在开始，对初三的学习生活制定一个全面的计划。无论是长期目标达成，还是短期难点突破，都要针对各门功课的实际情况做出相应的规划。

针对初中阶段英语知识结构特点，以及中考英语考试题型特征，初三学年英语的复习规划可以分为依次递进的四个阶段：复习课的认识、基础知识系统梳理、专项题型强化突破、综合考试模拟训练。

一、对复习课的认识

在英语教学中，复习是帮助学生吃透教材的重要环节。只有通过有效的复习，所学的语言知识才能得到巩固，从而为提高同学对用过的英语进行进一步巩固。我国的传统教学思历来强调温故知新，温故是知新的基础，不很好地复习学过的知识也就谈不上学习新知识，即使学，也不会学好。

复习在初中阶段的教学，不单是九年级的任务，也是整个初中教学阶段所有英语知识的综合,从七年级到九年级涉及的内容广泛,而且中考内容贯穿统编, ,因此要在短短的几个月的时间内把这么多的内容,让同学们能够融会贯通显然

是不可能的，因此进行及时有效的复习，对巩固知识、强化记忆、减少遗忘，就显得尤为重要。