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《谁住顶楼》教学设计 第一课时

西南师范大学出版社语文第四册 一、教案背景

1、面向学生：小学生

2、学科：语文 年级：二年级 3、课题：《谁住顶楼》 二、教学课题

《谁住顶楼》是西师版小学语文第四册，第9课的一篇童话故事。 三、教材分析

《谁住顶楼》是一篇生动有趣的童话故事，主要讲了新楼房盖好了，动物们围绕着“谁住顶楼”这个问题展开了激烈地讨论。全文共10个段落，以小马、小兔、小猴、小狗的对话为主要形式进行描写。从它们的对话中，体会小动物们的无私，处处为他人着想的好品质。 四、教学方法

教学中，我借用了多媒体的辅助教学、分角色朗读、分角色表演。 五、教学目标 1、知识与技能

（1）正确、流利、有感情地朗读课文

（2）体会邻里相互谦让、团结友爱、互相尊重的社会风尚 2、过程与方法

（1）在朗读中了解故事

（2）在表演中体会团结友爱、互相尊重、谦虚的风尚 3、情感态度与价值观

做一个尊重老人、团结友爱、互相帮助的好孩子 六、教学重点、难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会良好的社会风尚。 七、教学准备

教师：1、利用百度搜索相关教学资源，制作PPT课件。

《修饰文章》教学设计

【教材分析】

《修饰文章》是江苏科学技术出版社出版的，由江苏省中小学教学研究室编写的小学《信息技术》教材下册第4课中的内容，教学对象是小学五年级学生。在此之前，学生对文档处理的技能只停留在对文章的输入和简单修改的基础上，而通过本课的学习，学生的文档处理技能将得到很大的提升，因此，本课是WORD教学模块中至关重要的一节提高课，也是学生形成“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一知识链的必要环节。

【教学目标】 1、知识与技能

学会设置文字的字体、字号、颜色的方法，能根据实际需要调整文章的段落。 2、过程与方法

通过观察、自学课本，尝试完成任务，在交流与评价中掌握正确的操作方法。 3、情感、态度与价值观

帮助学生树立良好的学习态度，耐心听取他人意见，形成正确的审美观。 4、行为与创新

能运用所学的知识，灵活地修饰文章。 【教学重点】 学会文字的修饰方法 【教学难点】

字、词、句、篇的选定方法，并能根据文章的需要进行合理的修饰。 【教学准备】投影设备、课件、学生练习素材、电子教室等。 【教学过程】

一、设疑激趣，导入新课

谈话导入：我们罗阳小学的特色艺术是什么？会刻纸的同学请举手，我们同学都很棒！课后我一定要欣赏一下你们的作品

《修饰文章》教学设计

【教材分析】

《修饰文章》是江苏科学技术出版社出版的，由江苏省中小学教学研究室编写的小学《信息技术》教材下册第4课中的内容，教学对象是小学五年级学生。在此之前，学生对文档处理的技能只停留在对文章的输入和简单修改的基础上，而通过本课的学习，学生的文档处理技能将得到很大的提升，因此，本课是WORD教学模块中至关重要的一节提高课，也是学生形成“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一知识链的必要环节。

【教学目标】 1、知识与技能

学会设置文字的字体、字号、颜色的方法，能根据实际需要调整文章的段落。 2、过程与方法

通过观察、自学课本，尝试完成任务，在交流与评价中掌握正确的操作方法。 3、情感、态度与价值观

帮助学生树立良好的学习态度，耐心听取他人意见，形成正确的审美观。 4、行为与创新

能运用所学的知识，灵活地修饰文章。 【教学重点】 学会文字的修饰方法 【教学难点】

字、词、句、篇的选定方法，并能根据文章的需要进行合理的修饰。 【教学准备】投影设备、课件、学生练习素材、电子教室等。 【教学过程】

一、设疑激趣，导入新课

谈话导入：我们罗阳小学的特色艺术是什么？会刻纸的同学请举手，我们同学都很棒！课后我一定要欣赏一下你们的作品

教学课件,设计优美。

Module 9 Story timeUnit 1 Once upon a timeModule task:Telling a story

稻田镇田马初中 赵艳凤

教学课件,设计优美。

Snow white and the Seven Dwarfs

教学课件,设计优美。

丑

小安徒生

鸭

The Ugly Little Duck

教学课件,设计优美。

The emperor's new clothes

教学课件,设计优美。

The little match girl

教学课件,设计优美。

教学课件,设计优美。

Objectives:1. To understand the story of Goldilocks told through the pictures and in the conversation.

2. To grasp the theme of the story.3. To tell the story briefly.

教学课件,设计优美。

Match the phrases with the ChineseOnce upon a time golden hair a 在森林里 b 金黄色头发

decide to dogo for a wa

篇一：教育部最新发布的2012年学科评估结果

教育部最新发布的2012年学科评估结果，对全国391所高校和科研机构的七大类、95个一级学科进行整体评分，为公众了解高校特色学科提供了一个相对权威、客观的渠道。以下是土木工程专业官方大学排名：

A+等级

同济大学 清华大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 重庆大学 湖南大学 东南大学 西南交通大学 河海大学

A等级：

上海交通大学 西安交通大学 山东大学 天津大学 华中科技大学 大连理工大学 中南大学 东北大学 华南理工大学 福州大学 新疆大学 贵州大学 南昌大学 武汉理工大学 太原理工大学 西南大学

合肥工业大学 北京交通大学 郑州大学 中国矿业大学 广西大学 中国矿业大学(北京) 南京农业大学 北京工业大学 华侨大学 河南大学 南京工业大学 河北农业大学 长沙理工大学 石家庄铁道学院 兰州理工大学 安徽理工大学 , 河南理工大学 河南工业大学 广东工业大学 沈阳建筑大学 西安建筑科技大学 西南科技大学 汕头大学 华东交通大学 华北水利水电学院 深圳大学 长安大学 兰州交通大学 广州大学 山东建筑大学 西安科技大学 山东科技大学 安徽建筑工业学院 浙江科技学院 河北工程大学 重庆交通大学 北京建筑工程学院 广西工

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目 申 请 评 审 书

基地名称 课题名称 学科门类 课题负责人 所在学校(盖章) 所在院、系、所 申请日期 计划完成日期

教育部社科司制 二○一二年十二月

年 月 日 年 月 日

填 表 说 明

1、填写《申请评审书》前，请仔细阅读《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法（2006修订）》、《教育部人文社会科学研究项目管理办法》。

2、《申请评审书》必须按有关要求如实填写，数据要有原始凭据，文字应明确严谨。

3、课题论证要紧紧围绕党的十八大提出的新思想、新观点、新论断，紧密结合国家和地方经济社会发展需要，紧扣学术前沿。

4、本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。 5、本表所列经费单位，一律为万元。

6、《申请评审书》用A4纸单面打印并签字并盖章，统一左侧装订。

7、其他注意事项，详见各表脚注。

8、封面“基地名称”须填写基地所在学校及基地名称，如：“北京师范大学文艺学研究中心”。

1

目 录

一、研究队伍情况……………………………………………………（） 表1、课题负责人情况………………………………………………（） 表2、课题组成员

转发：1998年我校重归教育部纪实——陈心昭

现在的工大是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校、国家“985优势学科创新平台”建设高校，在徐校长的带领下继续迈向更加美好的

明天。

12年前，前任校长陈心昭先生在当时极为严峻的条件下力排万难，让日渐衰落的工大成功跻身教育部直属高校，才使后面的“211工程”、“985优势学科创新平台”成为可能，否则一切都是浮云！ 为了纪念建校65周年，原校长陈心昭教授写了这篇文章纪念当

时的点点滴滴，也让我们工大学子记住前人的艰辛！

向已经退休的原校长陈心昭教授致以崇高的敬意！愿工大的明天

更加美好！

1998年我校重归教育

部纪实

陈心昭

1998

年3月召开的九届全国人大一次会议上通过了《关于国务

院机构改革案方案的决定》。改革后国务院部委由原来的40多个减少到29个，主管我校的机械工业部改为国家机械工业局。根据《决定》的精神，国务院着手制定调整撤并部门所属学校建立新管理体制的方案。方案的基本考虑是，这些部属普通高校近百所，原则上都将实行

转发：1998年我校重归教育部纪实——陈心昭

现在的工大是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校、国家“985优势学科创新平台”建设高校，在徐校长的带领下继续迈向更加美好的

明天。

12年前，前任校长陈心昭先生在当时极为严峻的条件下力排万难，让日渐衰落的工大成功跻身教育部直属高校，才使后面的“211工程”、“985优势学科创新平台”成为可能，否则一切都是浮云！ 为了纪念建校65周年，原校长陈心昭教授写了这篇文章纪念当

时的点点滴滴，也让我们工大学子记住前人的艰辛！

向已经退休的原校长陈心昭教授致以崇高的敬意！愿工大的明天

更加美好！

1998年我校重归教育

部纪实

陈心昭

1998

年3月召开的九届全国人大一次会议上通过了《关于国务

院机构改革案方案的决定》。改革后国务院部委由原来的40多个减少到29个，主管我校的机械工业部改为国家机械工业局。根据《决定》的精神，国务院着手制定调整撤并部门所属学校建立新管理体制的方案。方案的基本考虑是，这些部属普通高校近百所，原则上都将实行

教育部课程设置方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

附件2

教育部《义务教育课程设置实验方案》根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。

一、培养目标

全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则

（一）均衡设置课程

根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照

实习教育部岗位 ★优秀报告★ 实习教育部岗位

教育部

岗位实习报告 实习教育部岗位实习教育部岗位实习教育部岗位 部 门： 实习岗位：教育部

姓 名： ××× 指导教师： 杜青道 完成时间： 201×年5月10日

实习教育部岗位实习教育部岗位 本范文适合所有教育部相关岗位实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键->更新域，就会自动更新目录。正文内容根据自己需要修改。实习教育部岗位

目 录

实习教育部岗位实习教育部岗位

一、实习目的 ............................................................................. 2 二、实习时间 ............................................................................. 2 三、实习地点 .............................................