沪教版品德与社会

第一单元 美丽的地球答案

1，1961年4月12日，苏联宇航员尤里·加加林乘坐载人飞船绕地球飞行，成为人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人，他说我们的地球应该叫“水球”。

1962年2月，首次进入地球轨道的美国宇航员约翰·格伦拍下了第一批从太空上

看地球的照片。

2，1522年，麦哲伦船队历时三年完成了环球航行，第一次证明“地圆说”。麦哲→塞维利亚港。

3，地球表面分为陆地和海洋，其中约70%以上被海水所覆盖，陆地还不到30%，

人们通常把地球分为七大洲和四大洋。

4，七大洲是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

5，世界上最大的洋是：太平洋，世界上最小的洋是：北冰洋。

6，名词解释：地表径流：两路降水中的一路在地面上汇成江河、湖泊，称为地表

径流 。

地下渗流：另一路渗入地下，形成地下水层和水流称为地下渗流 。又称地下径流。

7，地球陆地上大约有97%的水来自海洋，中国的淡水资源总量居世界第六位，但

由于人口众多，人均拥有量仅为世界的1/3左右。

8，自从人类掌握了乘船出海的技术，海港就诞生了，随着航海业的发展，海洋运输成为国际交往中最重要的运输方式，目前，国际商品贸易总量中的2/3以上

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第二单元 伸出我们的手

一、单元目标及课时划分

○活动目标

1． 通过观察、调查、访问、换位体验等活动，了解弱势人群在生活中的困难，对弱势

人群有同情心和爱心；

2． 通过讲故事、小调查等活动，切实感受弱势人群对美好生活的渴求和自强不息的精

神；

3． 通过了解社会福利设施和机构，明白乐于助人是中华民族的传统美德，关注和帮助

社会中的弱势群体是每个公民应尽的义务；

4． 通过组织学生回顾或参加一次社会公益活动，感受、了解社会和人们对老、弱、病、

残者无微不至的关心和帮助，激发爱心，体验助人之乐； 5． 通过送爱心活动，引导学生用具体的行动来关心和帮助弱势人群，自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人，升华爱的情感。

○课时分配 根据活动目标与各校的实际情况，课时内容有多种分配方案。下图划分课时内容的方案可供参考： 关爱无处不在（1课时）

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三年级上册《品德与社会》教案

第一单元

《我的自画像》教案 教学目标

1．认识自我，使学生爱自己，对自己有信心。

2．使学生欣赏自我，懂得积极表现自己，善于完善自己。 教学重点、难点

了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，大方、自信地表现自己。

教学准备: 自制课件、纸张、水彩笔、钢笔、刊物、胶水、剪刀等。 教学时间： 2课时。 教学过程

第一课时 画自己的表情 一、激趣导入

1．课件出示动画片里小熊维尼的图片，认识它的伤心表情。 2．师：认识了这位朋友，你想不想把自己的表情介绍给他们呢？今天就让我们一起来画一画自己的表情吧！ 二、体会微笑的魅力

1．课件出示六个漫画小朋友。

说说你最喜欢哪个漫画小朋友，为什么？并上台表演自己喜欢的表情。

2．同学们送微笑给在座的全体同学。

3．课件出示自己班级同学的三张微笑照片，并请这三个同学上台介绍自己的微笑故事。

4．师：你还会在其他什么时候微笑呢？ A．以开小火车游戏的方式说一说。

B．讨论：当你遇到小小的困难时，你还会微笑吗？

C．小结：当我们遇到困难时，不妨微笑一下，笑着去战胜它，去面对它。

5．师生一起唱《歌声与微笑》，再一次体会微笑的魅力。 三、认识自画像

1．课件出示书上张斌的自

科目 课题 装 ○

历年级 史 八 班级 145 时间 07年5月3日 第十四课 解放战争 一、 情感、态度价值观目标 1、 通过重庆谈判的学习，使学生认识到蒋介石假和平真内战的面目，认识中国共产党争取和平民民主的诚意，从而理解当今和平解决台湾问题的现实意义 2、 通过战略决战的学习，认识解放战争的胜利是人民战争的胜利，从而认识中国共产党是人民群众根本利益的代表者。 二、 能力目标 1、 分析重庆谈判不可能使中国走上和平民主道路和人民解放战争胜利的原因，使学生初步掌握从对立双方的目的、力量对比等因素分析历史事物变化发展的方法。 2、 总结中国共产党斗争的重大活动，弄清中国共产党领导人民取得革命胜利的历史线索。 3、 朗读《七律·人民解放军占领南京》 三、 知识目标 蒋介石企图建立对全国的独裁统治；重庆谈判；双十协定签订；全面内战爆发；人民解放军战略反攻；辽沈、淮海和平津三大战役；渡江教学目标 订 ○

南京、解放南京、追歼残敌。 重点 重庆谈判；三大战役 难点 重庆谈判；三大战役 教学准备 1、地图册 2、图表 教 学 过 程 线 ○

一、复习导入 （略） 二、新课讲授

关于品德与生活、品德与社会

品德与生活、品德与社会课程的实施要抓住它们最重要的一些特点和要求。比如：一切为了学生发展的宗旨；遵循学生生活的逻辑；追求润物无声的意境；建立师生平等互动的关系；用好引发学生学习活动的教材。这些新的理念和要求，从不同角度和层面表达了该课程与原有相关课程的根本区别。正确认识并认真践行这些新的理念和要求，对保障这两门课程的顺利实施尤为重要。 站在学生终身发展和幸福的立场上考虑问题

实施素质教育，“为学生全面发展和终身发展奠定基础”，是本世纪初《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出的一个响亮口号。稍后，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。“为了学生的发展”成为这次基础教育课程改革的一个根本宗旨。我们知道，过去课程目标的价值取向强调社会本位，强调国家、社会的需要，旨在培养学生成为社会主义建设的接班人，很少考虑学生个体的需要与感受，更不提“为学生全面发展和终身发展奠定基础”。现在，我们强调，要站在人的(学生的)终身发展和终身幸福的立场上考虑问题，服从并服务于人的(学生的)终身发展和终身幸福，并由此出发，去培养对国家和社会有用的人，这是一种非常重要的根本性的观念转变。

一切为了学生的发展，

五年级品德与社会复习卷

一、填空题

1.我国国土面积_ 960万___平方公里。位居世98界第__三_____位。

2.我国的漠河，它有“___中国北极村____”之称。

3.我国东西相距__5000__千米。南北相距__5500___千米。

4.全球现有60亿人口。我国现在人口___12亿____。世界50亿人口是_1987年_年；世界60亿人口是_1999年_年。

5.孔子的家乡是___曲阜___，孔子是我国古代伟大的_思想家____和_教育家_。写出他的三句名言：学而时习之，不亦乐乎？、知之为知之，不知为不知，是知也、三人行，必有我师焉。

6.我国从公元前_21世纪的__夏_朝开始到现在，已经有_4000_多年了，史学界已将_夏___、_商__、周_的时间断代研究出来。

7.美国的独立宣言，已经走过了__200__多年的历史。

8.在祖国境内，发现最早的人类化石在_云南元谋__，被称为“__元谋人_”，距今约_170__万年；在陕西蓝田发现的“_蓝田人___”，距今已经__80__万年。北京周口店化石距今有___60___万年。

9._北京人__是世界上迄今发现最早使用人工火的古人类。北京人使用的石器表面光滑，说明北京人能够_使用打磨的石器___工具。

粤教版三年级《品德与社会全》册教案

云南省富源县十八连山镇阿南小学

卢志权 1、画画我自己

一、教学目标：

1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。 2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。

3、能看到自己的成长和变化，并为此而感到高兴。 二、教学准备： （一）学生准备 1、课前画好一张自画像。 2、课前填写好“我的小档案”。 3、课前做好“别人眼中的我”小调查。 4、画画用的颜料、卡纸。 5、准备一两张自己得意的照片。 （二）教师准备

1、准备一两首欢快的音乐和一面小镜子。

2、录制好“父母眼中的我”、“老师眼中的我”的部分评价意见。 三、教学过程：

（一）导入 看一看 谁的样

1、课件放出教师自己的照片，让学生猜一猜是谁？

2、授课老师介绍自己的外貌特点及兴趣爱好（边说边媒体出示有关画面） 3、揭示课题：画画我自己 （二）画一画 自己样

1、以小组为单位，介绍自己长得什么样，并说说自己有哪些优点和特长。 2、听音乐传小镜子，音乐停，拿到小镜子的同学便要向大家说说自己的姓名、年龄、兴趣爱好、外貌特点、优点和特长。

1 （三）说一说 长大样1、引导学生

第一单元

1追寻人类文明足迹

教学目标

态度：通过让学生在走进世界的过程中，关隘自然，感受大自然对人类的捕鱼，激发学生对世界历史文化的兴趣，使学生认识到古代的人类文明成就时。劳动人民用智慧和血汗创造的，激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情，增强保护自然、保护文明遗产的责任感。

能力：通过学生的搜集调查、交流研讨，培养学生的主动参与意识和对比能力，提高学生的观察能力和实践能力。

知识：使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地，人类的劳动创造了文明，劳动人民创造的赞兰文明是人类的宝贵财富。让学生结合自己的生活实际，理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响，认识这些人类的伟大创造。

教学重难点：四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献，让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。

教学准备：“古代文明成果展示”多媒体课件，，搜集有关古代文明的图片、文字资料。

教学时间：2课时 教学过程：

第一课时 大河哺育的文明 印第安文明 一、问题引入

为什么长江、黄河是中华民族的摇篮？

师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息，创造了古老的中华文明。

多媒体课件 大河哺育的文明

出示 世界四大文明古国著名河流

第一单元

锦绣中华在我心中

1、祖国各地不同的生活

教学设计： 一、教学目标：

态度：通过了解祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产，使学生初步知道人与自然环境的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情感。 能力：培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力以及阅读地图的能力。

知识：从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，初步理解人与自然的依存关系。

二、教学准备：

1、学生：阅读中国地形地貌的知识；收集有趣的中国气候特点的资料。2、师准备：地图

三、教学过程： （一）引入：

师：（出示中国地图）同学们，你对中国地形图有什么了解？（生：有不同的颜色），你能说出有几种颜色吗？这些颜色代表的是什么吗？

师：你听说过“地形”这个词吗？你知道地形的分类吗？（地形： 平原、山地、高原、盆地、丘陵）你知道我们生活的地方属于什么地形吗？今天，我就一起去看看和地形地貌有关的知识——第一课：祖国各地不同的生活。（板书课题）

（二）认识地形： 1、出示图片：

平原、山地、高原、盆地、丘陵每种地形都出示一个图，让学生对这几种地形有深刻印象。

2、介绍有关平原、山地、高原、盆地、丘陵在我国所占比例。（学生知

教科版三年级下册品德与社会教案

第一单元 我学习，我快乐 活动主题一 时光老人对我说 教学目标：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。 教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时：一分钟能做什么 教学环节 教师活动 学生活动 1播放学生非常感兴观看动画趣的动画片《狮子王》一分片。 钟。 动2让学生在焦急的心等待。 画导入 情下等待一分钟。 说出自己3交流：你认为看动画的感受。 片的时间长，还是等待的时间长。 1鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。 体验一分钟 2交流课前调查情况。 妈妈一分的职业（） 钟能（ ） 学生展示自己跳绳、跑步等方面。 汇报：我一分钟能（ ） 交流自己爸爸一分的职业（） 钟能（ ） 老师展示自己查找的资料： 会计一分钟能数300张人民币。 铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔 飞机一分钟能飞1800米。 ……… 的收获。 谈活动的体会 1举例说明“时间就说说自己是生命”的道理。如珍珠港还能从哪里感事件。 受到时间就是2让学生算一算，自己生命。 感受一分钟 一天要浪费多少时间。 学生算一3