论语对当代社会的价值和意义

宋词在当代的价值和意义

摘要：宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻,在古代文学的阆苑里,她是一块芬芳绚丽的园圃.她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神,与唐诗争奇,与元曲斗妍,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学之胜.远从《诗经》、《楚辞》及汉魏六朝诗歌里汲取营养,又为后来的明清对剧小说输送了有机成分.直到今天,她仍在陶冶着人们的情操,给我们带来很高的艺术享受.本文便是探讨宋词在当代的价值与意义。 关键字：宋词价值意义

宋词作为中国古代文学阆苑利的一朵奇葩，在当代毫无疑问的有着极大大价值与意义，我们从以下几个方面来分析

首先，宋词具有极高的审美价值，举例说明，苏轼的《蝶恋花》，

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。

这是高中时最喜欢的一首词，“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”曾经无数次勾起我的遐想，佳人是谁？一道短墙将少年与佳人隔开，佳人笑声牵动少年的芳心，也引起少年的烦恼。

词的上阕写暮春风光，下阕写人事春情。自然春意与人事春情完美结合、相得益彰，优美地表现出在流走跃动的春日气息中，惜春少年微妙的恋情萌动及转瞬迷失的怅惘。有声有色，

教育对人类社会的意义与价值： （1） 教育对政治的意义与价值：

1、教育具有维系社会政治稳定的意义与价值； 2、教育具有促进社会政治变革的意义与价值 （2） 教育对经济的意义与价值： 1、教育是劳动力再生产的手段

2、教育是科学知识和技术再生产的手段

3、教育是直接生产心的科学知识和技术的手段 （3） 教育对文化对文化的意义与价值： 1、教育对文化的保存和传递作用 2、教育对文化的传播和交流作用 3、教育对文化的选择和批判作 4、教育对文化的融合、创新作用

（4） 教育对人类自然生态意义与价值：

1、教育能减少人口的数量，是控制人口增长的手段之一 2、教育能提高人口素质，是改变人口质量的基本手段

3、教育能优化人口结构，是人口结构趋向合理化的手段之一

捷克教育家夸美纽斯的教育视野更为宽阔，其历时10余年完成的《大教学论》包含了为数不少的教育经验的总结，并使教学方法更加条理化，其《大教学论》成为近代独立形态的教育学的开端，他同时也为教育学的科学化起到了奠基的作用。

1806年，赫尔巴特发表了著名的《普通教育学》，成为科学教育学的代表人物。

元教育学------以教育学（教育理论）本身为研究对象的学科。 精神科学教育学（文化教育学）：建立在精神

法约尔管理思想的当代意义和价值

摘要: 法约尔的管理理论是西方古典管理思想的重要代表, 其管理思想是以后各种管理理论和实践的重要理论基础。他的五大管理职能为管理科学提供了理论框架, 来源于实践经验的十四项管理原则迄今仍然闪烁着光芒。他的管理思想对现代管理理论发展有着深刻的影响,本文将从知识经济和行政领导方面浅析法约尔管理思想在当代的现实意义和价值。

关键词 : 法约尔 管理职能 管理原则 当代意义

西方古典管理理论的杰出代表亨利·法约尔，在1925年出版的《工业管理和一般管理》一书中, 系统地提出了一套比较完整的管理理论。这本书是他一生管理经验与管理思想的总结，他认为他的管理理论虽然是以大企业为研究对象，但除了可应用于工商业之外，还适用于政府、教会、慈善团体、军事组织以及其他各种事业。所以，人们一般认为法约尔是第一个概括和阐述一般管理理论的管理学家。

一、法约尔管理理论的重大贡献 （一） 企业经营的六大职能

法约尔首先提出了经营与管理的区别, 通过对经营和管理这两个概念进行比较，法约尔揭示了管理的定义和本质。他认为，经营和管理是两个不同的概念，经营是“指导和引导一个组织去达到一个目标”，经营行为包括六种职能活动，即技术

篇一：电影艺术数字化追求的价值与中国式

电影艺术数字化追求的价值与中国式“大片”的反思

倪 万

数字化技术给电影艺术带来新的表现形式和内容,并给观众送去了视觉的盛宴,电影进入了“一个数字技术主义的时代,技术决定着艺术、决定着生产、决定着市场、甚至决定着电影趣味”①。同时,电影艺术的数字化追求越来越体现出信息时代影片的美学价值,也引发了技术崇拜与娱乐至上的人文忧思。在这种背景下,中国电影界应清醒地认识数字化技术在电影艺术中运用的价值与作用,探寻一条切实的出路。

一

“电影数字化”与现在流行的“数字电影”的概念本质相同,但其所指有所区别,“电影数字化的核心是将以胶片为载体记录的影像转换成数字信号在计算机中进行处理,在数字化的环境中完成电影的前、后期制作,再转化成胶片放映或用数字电影放映机放映。??数字电影从完整的意义上说,是指电影从制作工艺、制作方式到发行及播映方式的全面数字化,即从前期拍摄到后期制作乃至放映诸环节全部实现数字化”②。从狭义上讲,电影数字化指的是“高科技电脑特技”在电影中的运用。20世纪后期,电脑特技广泛地运用到电影艺术的创作中,《星球大战》、《侏罗纪公园》等一系列影片都成功地使电脑特技与真人表演自然协调地合成。进入新世纪,数字特技在电影制

曲师大孔子与儒家

孔子教育思想对当代教育的价值

毫无疑问，在中华5000多年的历史上，最有影响力的当属儒家。自百家争鸣，至董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，儒家此后在中国历史上一直处于主导地位，无论朝代更迭。而儒家就不能不提创始人孔子了。孔子不仅是政治家，思想家，更是一位伟大的教育家。他的某些教育思想不仅在当时、后世，直到现在也是影响巨大。

他学习态度是 “知之为知之,不知为不知，是知也”。在经济社会高速发展的当代，人人浮夸，连最应沉稳、扎实的学术界也不能避免。论文造假、抄袭的丑闻不断曝光，并且都是知名人士，这在当代的影响不能不谓影响恶劣。如果当代人也具有孔子当年的学习态度，又怎么会出现这样的可笑恶剧。本是为人师，为人表，却做出这样的事情，难道不是当代社会的悲哀吗？孔子曾言：“吾十有五而至于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”对于那些造假的人，连踏踏实实做学问都不能够，又何谈终身学习？

孔子特别注重针对不同学生的特点施以不同的教育方法。《论语·先进》载：子路问：“闻斯行诸 ”子曰：“有父兄在,如之何其闻斯行之 ”冉有问：“闻斯行诸 ”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸 ”子

当代大学生对社会主义核心价值观的认同

【关键字】 社会主义核心价值观，大学生，认同感，现状及原因，

解决途径

【摘要】浅析社会主义核心价值观概念，剖析当代大学生对社会主义核心价值观的认同现状，深究其缺乏认同感原因，并试图找到解决途径。

一、 什么是社会主义核心价值观

所谓社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。其主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。它主要有以下几个特性。 第一， 普遍性

核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断，因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。构建社会主义的核心价值观应当揭示社会主义最本质的永恒的精神要素，避免为短期目标服务，同时应当关照时代和人民大众的现实需求。

第二，民族性

核心价值观必须建立于民族优秀文化传统之上。须坚持马克思主义的科学方法和

马克思主义的当代价值对大学生的指导意义 马克思主义的特质之一是与时俱进，产生至今，随着不同国情、时代演变下的发展和完善，马克思主义的价值也一直在政治、经济、文化等领域发挥着巨大的作用。在当下，马克思主义的当代价值对现在的大学生同样有着非同一般的指导意义。

马克思主义进入中国后就一直与中国国情结合在一起发展产生出中国化的马克思主义，比如毛泽东思想，邓小平理论等重要理论成果。这些理论一直为我国的社会主义建设指明着方向，推动着国家的发展和复兴。这是马克思主义当代价值中最重要的一环。我们大学生是国家建设事业必然的接班人，马克思主义的当代价值为我们树立理想立下了一个标杆，那就是我们作为国家未来的建设者，应该从学生时代特别是大学里认识到自己对于国家和社会的责任，将自己的理想与我们祖国的大业联系在一起而不是立志仅仅为了个人的荣辱利益。追求个人的价值如今越来越被重视，但在这个浮躁的现实世界如何实现自身价值？这个问题的答案我们可以从马克思主义的当代价值中去寻找答案。

马克思主义当代价值的理论品质是坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。对于当代大学生来说，实事求是是极其重要的一种为人、为学品质。实事求是是做好学问的必要前提，更是自我

人的社会价值是个人对社会需要的满足，个人对社会的贡献。贡献不等于回报，但是你一定能有收获，而且也是一种更搞层次的回报，那就是——个人素质的提升。

在当前我国社会中，马克思主义世界观、人生观、价值观是占主流地位的世界观、人生观、价值观，是唯一正确的世界观、人生观、价值观。为什么我们一直要强调树立马克思主义的人生价值观呢?首先是因为马克思主义世界观是辩证唯物主义喝历史唯物主义世界观，其承认世界的物质性、客观性，承认物质世界是按照自身发展的规律运动和变化的，人的活动，既要遵守客观世界的规律，又能够通过实践认识和改造自然界及人类自身;相反的唯心主义世界观最终导致人类社会发展的无规律性和不可知性。其次，马克思主义人生观是为人民服务的人生观。一个树立了为人民服务的人生观的人，对人生意义就能够有真切的理解，就能够把人民群众的利益放在心上，力求为人民做好事，使人民能够从自己的工作中得到幸福。

我们活在这个世界上，就应该有一颗感恩的心。爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他奉献了什么，而不应该看他取得了什么。”默默奉献，是无声无息积极的为他人、为集体、为社会做出有益的事情;是相互关爱、相互理解、相互支持的桥梁和纽带。默默奉献是一种高尚的品德。奉献能使人

国学对当代大学生和社会的现实意义

摘要：本文简要介绍中国古代及近现代意识形态发展的大体脉络，指出当代中国存在的精神危机，讨论国学对当代大学生的思想塑造可能起到的作用，以及在培育现代公民精神中的局限。

关键词：国学;儒家;道家;大学生;西方哲学;科学;民主

1.引言： 当代中国社会的一大危机便是“精神危机”，或曰“信仰危机”。传统的中国社会以儒家学说作为主流意识形态，辅之以佛道思想。有“儒家治世、道家治身、佛家治心”的说法，这一点在文人苏东坡的身上体现的十分明显[1]。到了近代西学东渐，中国的主流价值受到西方的强烈冲击，到新文化运动、五四运动时期达到高潮，“马克思主义”、“自由主义”、“虚无主义”、“无政府主义”等各种思想纷繁芜杂，在神州大地激烈碰撞。最终，中国的政治道路的选择同时也确立了现代的意识形态选择——“马克思主义”。毫无疑问，“马克思主义”或者说建立“共产主义”社会的理想，曾经激励无数的志士仁人为国家的解放、民族的独立奉献自己毕生的心血甚至宝贵的生命。但经历了十年“文化大革命”和改革开放后商品经济的冲击后，在中国产生了一场空前严重的精神危机：旧有的、传统的价值长期被批判、抑制，主流的价值由于“文革”的社会动荡受到怀疑、抵制，商品经

基础训练35 人生的真正价值在于对社会的奉献

本练习主要考查学生自然属性、社会属性、人生价值等知识的理解和运用能力。考查的知识点主要是：社会性是人的本质属性，自私不是人的本性；个人活动与社会发展的关系；人生价值包括两个方面；人生的真正价值在于对社会的奉献。重点是：人生价值是社会价值和自我价值的统一。难点是：自私不是人的本性；如何看待精神贡献。创新题通过对时政热点分析，考查学生对人生的真正价值在于对社会的奉献的认识和理解。

一、选择题

1.2003年2月19日，党中央、国务院在北京隆重召开国家科学技术奖励大会，江泽民主席亲自为获得国家最高科学技术奖的金怡濂院士颁奖。国家最高科学技术奖每年一次，只有那些在科学技术上取得卓越成就的，才可获得此殊荣。这说明

①人生的真正价值在于奉献；②只要具备了崇高的精神境界便能实现人生的价值；③人生价值的实现是通过物质贡献实现的；④人生价值是通过个人所从事的事业来实现的

A.①④ B.②③ C.①④② D.①④③ 被誉为教坛保尔的张学成说：党和人民给我的荣誉太多，我对党和人民的贡献太少——为党的事业鞠躬尽瘁，死而后已，才是我毕生的追求。据此回答2~3题。

2.张学成的话体现了

A.奉献是先进人