高频课程设计AM波调制与解调

高频电子线路课程设计报告 （2014-2015年度第一学期）

题目： AM 波的调制与解调 学院： 信息科学技术学院 专业： 指导老师： 黄艳

2014年11月9日

目录

1.摘要..................................................1 2.设计指标..............................................1 3．原理框图及概述.......................................1 4.单元电路设计..........................................2 4.1本地振荡器原理及真................................2 4.2基极调幅原理及仿真................................6

高频电子线路课程设计报告 （2014-2015年度第一学期）

题目： AM 波的调制与解调 学院： 信息科学技术学院 专业： 指导老师： 黄艳

2014年11月9日

目录

1.摘要..................................................1 2.设计指标..............................................1 3．原理框图及概述.......................................1 4.单元电路设计..........................................2 4.1本地振荡器原理及真................................2 4.2基极调幅原理及仿真................................6

AM波的调制与解调

高频课程设计

题 目：学 号：姓 名：同 组：年 级：学 院：指导教师：完成日期：

AM波调制与解调

电子信息工程一班 信息科学技术学院

2014年 1月10日

AM波的调制与解调

一．选题名称： AM波的调制与解调 二．内容摘要： 在设计过程中，我们主要模拟的是信号的调制模块与解调模块。调制就是在传送信号的一方将要传送的信号“附加”在高频振荡上，再由天线发射出去。在接受信号的一方，经过解调的过程，把载波所携带的信号取出来，得到原有的信息，反调制的过程也叫检波。而调幅（AM）：就是用信号的变化来改变无线电波震荡的幅度，也就是让电波震荡幅度随信号变化而变化。 选择好电路后，利用软件Multisim进行仿真来验证结果。 三．系统框图

四．设计方案 1. 集电极调幅

所谓的集电极调幅，就是用调幅信号来改变高频功率放大器的集电极直流电 源电压，以实现调幅。 2. 集电极调幅实验的要求：

（1）三极管工作在丙类状态；（2）采用三极管作为放大器；（3）采用单调谐负；（4）m较大时，调幅波非线性失真。 3.集电极调幅的基本原理图：

AM波的调制与解调

4.调幅波的形成 （1）调制信号与载波 ：

（2）调幅波形

赵伯政 《2路FDM的AM调制与相干解调系统仿真》 第1页 共18页

2路FDM的AM调制与相干解调系统仿真

学生姓名：赵伯政 指导教师：黄红兵

摘 要 本课程设计主要利用MARLAB集成环境下的Simulink仿真平台，设计一个2路FDM的AM调制与相干解调通信系统，分别在理想信道和非理想信道中运行，并把运行仿真结果输入显示器，根据现实结果分析所设计的系统性能。经过调制，初步实现了设计目标，并经过适当的完善后，实验成功。

关键词： Simulink； 仿真；FDM； AM调制； 相干解调

1 引 言

本课程设计是在MATLAB集成环境下，设计一个2路FDM的AM调制与相干解调通信系统，并在Simulink平台上仿真，并把运行仿真结果输入显示器，拿解调输出的波形与基带信号进行比较，根据现实结果分析所设计的系统性能。MATLAB是一种可交互式使用又能解释执行的计算机编程语言，利用简单的命令，能快速完成其他高级语言只有通过复杂编程才能实现的数值运算和图形现实。Simulink是建立在MATLAB基础上的动态系统仿真工具。利用MATLAB工具箱可以快速完成各类数值计算、符号计算和数据可视化等任务，可以解决有关

华北科技学院课程设计

目录

一、课程设计要求、内容及研究目的及意义 ................................................. 3

1.1课程设计要求 ...................................................................................... 3 1.2课程设计内容 ....................................................................................... 3 1.3 研究目的及意义 ................................................................................. 3 二、 数字通信技术简介 ................................................................................... 4

2.1 引言 ...........................................

华北科技学院课程设计

目录

一、课程设计要求、内容及研究目的及意义 ................................................. 3

1.1课程设计要求 ...................................................................................... 3 1.2课程设计内容 ....................................................................................... 3 1.3 研究目的及意义 ................................................................................. 3 二、 数字通信技术简介 ................................................................................... 4

2.1 引言 ...........................................

实验四 AM调制与解调

一、实验目的

1、掌握AM调制器的组成；

2、掌握非相干AM（检波）解调器的原理； 3、掌握相干AM（检波）解调器的原理；

二、实验原理

如图4-1所示，在通信过程中，一般一个用户只占据某一特定的频点与宽带，将信号的频谱搬移到载频f0上，这一过程称之为调制，最简单的调制方式有AM调制。如果一输入信号S（t），载频信号为X（t），则AM调制输出信号为：

y?t??a?s?t??x?t???1?a?s?t???xt

???? 在接收端从AM已调信号中恢复原始信号S（t）的过程称之为解调。对AM

常用的解调方式有：非相干解调（检波）与相干解调（同步解调）。

AM的非相干解调是将接受的AM信号通过一检波二极管，再经过一低通滤器即可获取原始的模拟信号S（t）。AM的非相干解调不需要本载波，此方法常用于民用通信设备中，可大大降低接收机的成本，提高整机通信的可靠性。

AM的同步解调是将接受的AM信号与本地相干载波（同步载波）相乘，经低通滤波器获得原始的模拟信号S（t）。同步解调需要在接收端产生与发送端频率相同的本地载波，该方法可提高解调器的性能（即提高接收机的灵敏度），但这也将是接收机复杂

通信原理课程设计

设计题目：AM及SSB调制与解调及抗噪声性能分析 班 级：通信11-2班 学生姓名：张香朋 陈丽娟 李燕

学生学号：201102041041 201102041042 201102041043

指导老师：林霏

成绩：

1

目 录

一、引言 ……………………………………………………………………………3

1.1 概述 …………………………………………………………………………3 1.2 课程设计的目的 ……………………………………………………………3 1.3 课程设计的要求 …………………………………………………………3 二、AM调制与解调及抗噪声性能分析 ……………………………………………3 2.1 AM调制与解调 ……………………………………………………………3 2.1.1 AM调制与解调原理 ……………………………………………………3 2.1.2调试过程 …………………………………………………………………5 2.2 相干解调的抗噪声性能分析 ……………………………………………

易武 《MATLAB的差分码PSK调制解调实现》 第１页 共15页

基于MATLAB的差分码PSK调制解调实现

学生姓名：易武 指导老师：吴志敏

摘要

PSK调制是通信系统中最为重要的环节之一，PSK调制技术的改进也是通信系统性能提高的重要途径。分析了数字调制系统的基本调制解调方法，利用MATLAB作为编程工具，设计了相移键控系统的模型，并且对模型的方针流程以及仿真结果都给出具体详实的分析，为实际系统的构建提供了很好的依据。数字调制是通信系统中最为重要的环节之一，数字调制解调技术的改进也是通信系统性能提高的重要途径。 关键词 MATLAB；PSK；调制解调；差分码

1 引 言

1.1课程设计目的

差分码PSK的调制解调的实现，通过课程设计，我学到了MATLAB的操作，深入了解了PSK调制解调的原理，利用MATLAB集成环境下的M文件，编程实现差分码的PSK调制解调，并绘制了调制前后的时域和频域波形级叠加噪声时解调前后额频域波形，根据运行结果和波形来分析该解调过程的正确性及信道对信号的额传输影响，知道了2PSK信号的产生方法主要有两种。这两种方法的复杂程度差不多，并且都可以用数字信号

2路FDM的ASK与PSK调制与相干解调系统仿真

摘 要 本课程设计主要运用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台设计一个2路FDM的ASK与PSK调制与相干解调系统，并把运行仿真结果输入到显示器，根据显示结果分析所设计的系统性能。在课程设计中，首先根据原理构建调制解调电路，再在Simulink中调出各元件组成电路，再设置调制解调电路中各个模块的参数值并加以运行，并把运行仿真结果输入显示器，根据显示结果分析所设置的系统性能。

关键词 Simulink；AM；调制；非相干解调；高斯白噪声

1 引 言

通信(Communication)就是信息的传递，是指由一地向另一地进行信息的传输与交换，其目的是传输消息。然而，随着社会生产力的发展，人们对传递消息的要求也越来越高。在各种各样的通信方式中，利用“电”来传递消息的通信方法称为电信 (Telecommunication)，这种通信具有迅速、准确、可靠等特点，且几乎不受时间、地点、空间、距离的限制，因而得到了飞速发展和广泛应用。可以预见，未来的通信对人们的生活方式和社会的发展将会产生更加重大和意义深远的影响。目前，无论是模拟通信还是数字通信，在不同的通信业务中都得到了广泛的应用。但