四六级听力涂卡技巧

2011年12月英语六级听力解题规律

1. 老师要求严格

在听力小对话的学校上课场景里面经常会涉及到对于老师的对话，无外乎对于上课的评价，对于讲座的评价，对老师要求的评价这么几种。而在听力里面出现的老师总是要求很严格的，不仅仅对学生，对自己也是要求严格，主要体现在：对学生要求严格，上课准时，讲座很精彩等，但有时候也会有学生说课程很难，讲座听不懂等情况。 典型题目 Test 18 no 9

M： Erh-erh… Looks like I?m going to be a little late for class. I hope Pro. Clark doesn?t start on time today.

W： Are you kidding? You can set your watch by the time he starts his class.

Q： What can be inferred about Pro. Clark? A) He wants his students to be on time for class.B) He doesn?t allow his students to te

　　名词的判断

　　(1)主语或宾语为,空格处充当表语多为名词

　　(2)形容词、名词修饰空格

　　(3)空格前有冠词

　　(4)空格前有限定词

　　(5)空格前有介词

　　动词的判断

　　(1)空格前后为名词(短语)或代词

　　(2)空格前为名词,空格后为宾语或宾语从句

　　(3)谓语的时态与其前后半句时态一致

　　(4)一个句子只有一个谓语。如果这个谓语已经出现了,那么其他需要表达动宾关系的短语中,应该使用非谓语动词形式。

　　形容词的判断

　　(1)空格在句中作定语、表语或补足语

　　(2)空格位于名词前,或位于冠词与名词之间

　　(3)空格前为副词,空格处填形容词

　　副词的判定

　　(1)空格位于动词之前,空格处填副词

　　(2)空格位于形容词之前

　　(3)如果句子中的主干结构完整

如何准备四级阅读

1、练习阅读方法，提高阅读速度。传统的三种方法：1）先看文章后作题。是用这种方法应注意三点：1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。 2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。

2）先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章：1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。3、细节题较多的文章。 缺点：对主题把握不够明确。

3）读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。本方法适用于：1、段落较多的文章2、阅读速度较慢的同学。注意事项：1每次阅读一小段或者一长段的一半2阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟 注意不良的阅读习惯：1逐词指读 正确方法要读意群 2出声阅读 2、分析句子结构 注意句子的主干，其他可以不看

3、熟悉体型 主题 （main mainly primary primarily中心思想 写作目的 标题）细节（定位原文

如何准备四级阅读

1、练习阅读方法，提高阅读速度。传统的三种方法：1）先看文章后作题。是用这种方法应注意三点：1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。 2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。

2）先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章：1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。3、细节题较多的文章。 缺点：对主题把握不够明确。

3）读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。本方法适用于：1、段落较多的文章2、阅读速度较慢的同学。注意事项：1每次阅读一小段或者一长段的一半2阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟 注意不良的阅读习惯：1逐词指读 正确方法要读意群 2出声阅读 2、分析句子结构 注意句子的主干，其他可以不看

3、熟悉体型 主题 （main mainly primary primarily中心思想 写作目的 标题）细节（定位原文

12、国家标准信息交换汉字编码

所谓汉字编码，就是采用一种科学可行的办法，为每个汉字编一个唯一的

代码，以便计算机辨认、接收和处理。在此介绍的是《国家标准信息交换汉字编码》。这种编码经过加工整理一律以汉语拼音的字母为序，音节相同的字以使用频率为序，其查找方法与一般汉语字典的汉字拼音音节索引查找法相同。

（1）按音序查

常用汉字按音序几乎都可查到，例如：“白”字，首先，按其发音bai查在汉字编码表中的位置，然后在bai范围内查“白”字，找到“白”字后，其汉字右侧的数字1655就是“白”的汉字编码。

（2）关于多音字的查找

由于汉字编码是一种无重码的汉字编码，所以多音字只有一个编码。在查多音字时，如果用某个音查不到，可换另外的音去查。例如：重庆的“重”和重量的“重”，字同音不同，汉字“重”的编码是按Zhong音编码的。

a 啊 1601 阿 1602 吖 6325 嗄 6436 腌 7571 锕 7925 ai 埃 1603 挨 1604 哎 1605 唉 1606 哀 1607 皑 1608 癌 1609 蔼 1610 矮 1611 艾 1612 碍 1613 爱 1614

隘 1615 捱 6263 嗳 6440 嗌 6441

词类转译

在英译汉过程中，有些句子可以逐词对译，有些句子则由于英汉两种语言的表达方式不同，就不能逐词对译，只能将词类进行转译之后，方可使译文显得通顺、自然；对词类转译技巧的运用须从四个方面加以注意。

1、转译成动词。英语中的某些名词、介词、副词，翻译时可转译成汉语中的动词。

The lack of any special excretory system is explained in a similar way . 植物没有专门的排泄系统，可用同样的方式加以说明。（名词转译） As he ran out ，he forgot to have his shoes on .他跑出去时，忘记了穿鞋子。

2、转译成名词。英语中的某些动词、形容词，翻译时可转换成汉语中的名词。

The earth on which we live is shaped a ball.

我们居住的地球，形状象一个大球。（动词转译）

The doctor did his best to cure the sick and the wounded .

医生尽了最大的努力来治疗病号和伤员。（形容词转换）

3、转译成形容词。英语中有些作表语或宾语的抽象名词，以及某些形容词派生的名词，往往可转译成汉

词类转译

在英译汉过程中，有些句子可以逐词对译，有些句子则由于英汉两种语言的表达方式不同，就不能逐词对译，只能将词类进行转译之后，方可使译文显得通顺、自然；对词类转译技巧的运用须从四个方面加以注意。

1、转译成动词。英语中的某些名词、介词、副词，翻译时可转译成汉语中的动词。

The lack of any special excretory system is explained in a similar way . 植物没有专门的排泄系统，可用同样的方式加以说明。（名词转译） As he ran out ，he forgot to have his shoes on .他跑出去时，忘记了穿鞋子。

2、转译成名词。英语中的某些动词、形容词，翻译时可转换成汉语中的名词。

The earth on which we live is shaped a ball.

我们居住的地球，形状象一个大球。（动词转译）

The doctor did his best to cure the sick and the wounded .

医生尽了最大的努力来治疗病号和伤员。（形容词转换）

3、转译成形容词。英语中有些作表语或宾语的抽象名词，以及某些形容词派生的名词，往往可转译成汉

翻译技巧-汉译英

英译汉的题型，关键在于理解原文；而汉译英的题型，关键在于如何综合运用所学的英文知识，将我们原本理解的相当明白的汉语文字，以准确的英语通顺地表达出来。 一.汉译英的翻译技巧

1、翻译的基本方法：关于直译与意译

直译是既保持原文内容、又保持原文形式的翻译方法或翻译文字。

意译，也称为自由翻译 ,它是只保持原文内容、不保持原文形式的翻译方法或翻译文字。 应当注意，直译不是死译，而是指基本保留原有句子结构，照字面意思翻译。 例如：我们的朋友遍天下。 直译，“Our friends are all over the world” 意译，“We have friends all over the world”

直译以严格意义上的忠实为宗旨，意译则更多考虑英语的特点。选择直译还是意译，应该根据文章具体需要而定，两种译法可以并用。

2、翻译的变通手段 1）增词、减词

译文的增词、减词都是为了更确切、更忠实地表达原文的含义和精神。译文中添加一些原文没有的词句，表面上看似不忠实，但仔细分析就会发现这些增加的词句所表达的意思并非无中生有，而是隐含在原文中的。减词则是在不影响原意的情况下省略无关紧要的词语，避免拖泥带水。

如“感冒可以通过人的手传

英语固定搭配

一、 四级英语常用动词固定搭配（A to Z）<一>： 1、break down 损坏；瓦解；（组织、计划等彻底毁坏） 2、break into 闯入；强行进入 3、break off 中止；中断

4、break out 逃出；突然发生，爆发 5、bring about 导致；引起 6、bring forward 提出；提议 7、bring to 使恢复知觉

8、bring up 教育，培养，使成长 9、call at 访问，拜访 10、call for 邀请；要求，需要 11、call off 放弃，取消

12、call on/upon 访问，拜访；号召，呼吁 13、carry on 继续下去，坚持下去；从事，经营

14、carry out 贯彻（理论等），执行（计划等）；实现（目标等）

15、come across （偶然）发现；（偶然）碰见；偶遇 16、come on 开始；进展；上演；来吧，快点 17、come out 出版；结果是(to be)；出现，长出 18、come through 经历，脱险 19、come to 总计，达到；苏醒，复原 20、come up 发生；走近，上来 21、cut across 抄近

有许多同学问我，六级该如何复习？ 我说分阶段、分模块。 具体怎么办？

具体的就是将你的时间规划好，分为基础阶段、强化阶段和冲刺阶段，确实每个阶段的各个模块的目标。具体计划因人而异。

下面我对基础阶段给你展示一下。这个阶段一般是一个月，主要在单词和听力上下功夫。单词这个阶段采用狂背的方法，重点背诵六级词汇，每天一百词左右，背诵三遍。辅助一遍一遍过四级重点词汇，这个阶段是非常重要的。 听力由于有了四级的基础，这时练习听抄非常有效，建议使用新概念三册(第二单元或第三单元)开始，最好英音、美音版都有，交替进行，先不看文字，就是听，一直到听出来为止。

除此之外，就是精神上的因素了，首先你应该把目标订高一些，比如你就是冲着八十五分优秀去的。其次要有好的精神状态，一定要养成良好的生活作息习惯，这对你在未来的激烈竞争中立于不败之地也极其有益。

这个阶段结束的时候正好是你参加六级辅导的时候，当然如果你自制力很强，自己复习也完全可以。

六级应该分阶段、分模块地复习，而到十月七日至十月十七日，基础阶段正式结束，强化阶段正式开始。这个阶段大约持续八周的时间，是整个六级复习中最重要的一个阶段。这是强化辅导班授课的主要时