化学启蒙课视频教学

九年级化学教学的启蒙

高要市回龙中学：唐广云

[关键词]：启蒙 启发 魅力 改进 优势 拓宽

[内容摘要]：对化学教学启蒙的好有利于学生对化学课产生浓厚兴趣，并学好化学这门

课。化学教学的启发性、科学性、趣味性、可读性和实用性是化学教学的优势所在，教学方法的改进有利于学生更好地学习化学知识。对九年级的学生来说，刚刚开始接触化学，化学是一门既陌生，又新鲜的课程。对于这个年龄段的孩子们来说，正是对新生事物感兴趣，求知欲较高的阶段。化学教师是九年级学生化学科的启蒙导师，在日常教学活动中，做到以下几个方面的工作。有利于提高学生的学习兴趣。

一、用好义务教材，充分利用教学中的实验魅力，激发学生学习

兴趣。

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”，九年级化学是化学学科的启蒙阶段，重视实验教学，它有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的观察能力和实验能力有利于帮助学生掌握、理解概念及元素化合物知识，是最容易培养学生学习兴趣的时候。 化学实验具有神奇的魅力，它能揭示物质世界的无穷奥秘，此阶段的学生好奇心强，富于幻想，容易接受新生事物，帮助学生扩大视野，引导学生积极思考，并产生浓厚兴趣。因此，我本着“起始教学，

教育叙事案例

用视频教学创新小学

数学概念课

刘爱辉

2011-5-23

用视频教学创新小学数学概念课

平度市经济开发区实验学校 刘爱辉

内容提要：小学数学概念，具有抽象性，而小学生的思维正处在由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，因此，在教学中必须从小学生年龄段的心理特征、行为习惯和学习特点等来综合研究实践，在课堂教学中灵活运用各种教学方式，达到发展小学数学概念的目的。

关键词：1、创设情景，初步感受概念;2、结合生活，从实际中进行概念引入;3、利用直观教学法，补充并深化数学概念

数学概念是客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。只有很好的理解和掌握数学概念，才能将它在解决实际数学问题时运用自如。由于数学概念具有抽象性，而小学生的思维正处在由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，因此，要顺利发展小学数学概念，必须从小学生年龄段的心理特征、行为习惯和学习特点等来综合研究实践，在课堂教学中灵活运用各种教学方式，达到发展小学数学概念的目的。

结合我校视频教学，联系我讲授的青岛版三年级数学上册《认识周长》，我觉得我注重了以下几方面：

一、创设情景，初步感受概念

学生对于教师的情况总是充满好奇。于是我设计了一个情景：你想知道老师原先学校

第1篇：月光启蒙教学设计

《月光启蒙》教学设计

设计理念：这篇课文语言优美，我在讲解这节课时目的是让学生在理解课文的基础上来感悟歌谣的特点，体会母亲歌声的甜美，明白课题的含义，体会作者写这篇课文的深刻用意，让学生学会感恩母爱，回报母爱。

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。

3.凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。

教学重难点：

1.课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。

2让学生图文结合，感悟语言内在意蕴感情。

教学准备：多媒体

教学过程：

第二课时

一、直接导入：

上节课我们学了月光启蒙，月光是那样的柔和，今天就让我们再次走进诗意的月光启蒙，去品读歌谣，品味母爱。

师：通过上节课的学习你们最喜欢文中的什么? 生：歌谣

第 1 页 师：歌谣也同样给老师留下了深刻的印象。母亲唱了许许多多的歌谣。

板书：歌谣

课文中写了几首，请你们找出来读一读，可以把你最喜欢的那一首多读几遍，读出你喜欢的原因。

生读，师巡视学生，同学读的真投入呀。

师：提问让学生读出自己喜欢的歌谣。

生：我喜欢的歌谣是月儿弯弯哪像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧

教学准备

1. 教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，联系课文或生活体验理解词语，品味词语内涵。

3、联系课文理解文章用“月光启蒙”做课题的深刻含义，品味作者用词的巧妙。 4、通过朗读，感受民谣及孙友田语言的美，受到情感的陶冶。

2. 教学重点/难点

1、亲近语言，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激和怀念。 2、品味语言，体会夏夜美妙的内涵，感受民谣的魅力，体会母亲启蒙的巧妙

3. 教学用具

ppt

4. 标签 教学过程

一、检查预习，引出“启蒙” 1、认读词语 （1）生字

师：今天我们学习第18课——读——上课之前我们检查一下词语的预习情况，谁来当今天的词语“小勇士”？）

【ppt出示】：篱笆 时辰 洗澡 搂着 凤凰 割荆草 筛大米 花轿 红帐子 （2）多音字

师：这两个词语能读准吗？

【ppt出示】：莲花落 混沌

2、品析词语

师：学习词语也像品茶一样，要细细品味，联系你的预习和生活体验，用心品味这四个词语，你品出了什么？ 预设：

生1：说“月光”——读着月光觉得夜晚特别美丽??【师点评】 生2：说“搂着”——读搂着心里觉得暖暖的/

浅谈儿童钢琴的启蒙教学

姓名：顾 月 学号：200841110106 指导教师：黄金波

摘 要：一直以来我们都知道，儿童的教育和培养是非常重要的。如今家长们也是越来越重视儿童的启蒙教育，对于儿童的多方面才能发展，家长们选择最多的是音乐教育。而钢琴现在在全世界很多国家已成为儿童学龄前的音乐教育的首要乐器，因此儿童钢琴启蒙教育是所有音乐启蒙发展中最为突出的，其重要性也越来越得到了体现。

关键词：儿童 启蒙教学 钢琴 音乐感培养

On the enlightenment teaching children piano

Abstract: Nowadays society, parents pay more and more attention to early childhood

education. For the children in the skills development, parents are mostly selected music education. While the piano now in many countries around the world have become children

化学教学 论复习

创新能力

知识功底

教师素质结构教学技能

个性品格

第一章： 第一章：高中化学课程一、我国化学课程设置回顾 我国化学课程设置回顾 化学 二、高中化学新课程 三、高中化学教材分析 四、国外课程改革简介

清末

学德仿日

民国

学美

建国初

学苏

高中化学新课程 理念与目标为了每个学生的发展 发展学生的科学素养

课程： 课程： 是根据教育目标， 是根据教育目标，为指导学习者的学习 活动而有计划地编制教学内容的整体计 划。 化学课程： 化学课程： 是为实现化学教育目标所设计的全部内容。 是为实现化学教育目标所设计的全部内容。 化学课程始于1865 1865年在上海江南制造局 化学课程始于1865年在上海江南制造局 附设的机械学堂中开设(格致课)。 附设的机械学堂中开设(格致课)。

课程的分类

1、显性课程与隐性课程 2、实际课程与虚无课程 3、学科课程与活动课程 4、必修课程与选修课程

课程结构

课程体系中的各种要素以及要素之间形成的 关系，是国家教育意志、 关系，是国家教育意志、教育目的和课程目 标的载体， 标的载体，课程结构的革新与实施是实现课 程目标的基础和前提。 程目标的基础和前提。

化 学认识化学科学

初中化学物质结构基础

必修 模块

化学实验基础 常见无机物及其

幼儿钢琴启蒙第一课教案

杨 杨

教学内容：

1、音阶； 2、《两只老虎》。

教学对象：

4岁左右，零基础，启蒙阶段的幼儿。

教学目的：

1、熟悉音阶唱名的顺序；

2、认识、熟悉键盘位置小字组和小字一组的音； 3、体会指尖触键的弹奏感觉，训练指力；

4、熟记《两只老虎》的旋律，并能初步独立完成单指非连奏。

教学要求：

1、正确的坐姿；

2、指尖触键，单指非连奏； 3、正确的手形（架子）； 4、唱，击拍；

5、注意弱指的指尖站立。

教学重难点：

1、二分音符的唱拍、打拍与弹奏；

2、《两只老虎》每个乐句都要反复两遍，句与句之间要连贯紧凑。

教学准备：

事先了解幼儿基本情况，如是否接触过钢琴、是否喜欢钢琴，以及幼儿性格特点。

教学过程： （一）、教学引导：

请幼儿闭上眼睛，教师示范弹奏《两只老虎》，激发幼儿学习兴趣。

（二）、认识键盘：

1、让幼儿观察键盘，认识钢琴由黑键和白键组成，知道黑键与白键的分布特点，并能迅速找出键盘里所有C调的“do”；

2、让幼儿找出中央C“do”在键盘上的位置，并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的键盘位置关系；

（三）、音阶：

1、教师慢速示范小熊爬楼梯和下楼梯（中音区右手音阶），一边示

这是我两天工作日的作品,很辛苦呀!使用者别吝啬好评呀!

英语字母教学ppt英语有26个字母，其中元音字母5个，辅音字母21个。 元音字母在单词中读元音，有时和辅音字母结合读元 音，辅音字母读辅音。

这是我两天工作日的作品,很辛苦呀!使用者别吝啬好评呀!

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这是我两天工作日的作品,很辛苦呀!使用者别吝啬好评呀!

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幼儿钢琴启蒙第一课教案

杨 杨

教学内容：

1、音阶； 2、《两只老虎》。

教学对象：

4岁左右，零基础，启蒙阶段的幼儿。

教学目的：

1、熟悉音阶唱名的顺序；

2、认识、熟悉键盘位置小字组和小字一组的音； 3、体会指尖触键的弹奏感觉，训练指力；

4、熟记《两只老虎》的旋律，并能初步独立完成单指非连奏。

教学要求：

1、正确的坐姿；

2、指尖触键，单指非连奏； 3、正确的手形（架子）； 4、唱，击拍；

5、注意弱指的指尖站立。

教学重难点：

1、二分音符的唱拍、打拍与弹奏；

2、《两只老虎》每个乐句都要反复两遍，句与句之间要连贯紧凑。

教学准备：

事先了解幼儿基本情况，如是否接触过钢琴、是否喜欢钢琴，以及幼儿性格特点。

教学过程： （一）、教学引导：

请幼儿闭上眼睛，教师示范弹奏《两只老虎》，激发幼儿学习兴趣。

（二）、认识键盘：

1、让幼儿观察键盘，认识钢琴由黑键和白键组成，知道黑键与白键的分布特点，并能迅速找出键盘里所有C调的“do”；

2、让幼儿找出中央C“do”在键盘上的位置，并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的键盘位置关系；

（三）、音阶：

1、教师慢速示范小熊爬楼梯和下楼梯（中音区右手音阶），一边示

启蒙期如何激发学生学习化学的热情

● 王 瑶

著名化学家两博格博士1979年在美国化学会成立100周年大会上，对全人类郑重提出“化学——人类进步的关键”。化学是一门具有创造性、实用性的中心科学，“是打开物质世界的钥匙”。化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。提高全民的化学素质，对于人类社会的进步和发展有着非常重要的意义。初三年级是化学教育的启蒙阶段，也是能台实现“提高全民化学素质”的关键阶段。因此，初三开始激发起学生学习化学的热情，对于学生的高中化学学习乃至终身的学习都有着重要的影响。“如何激发学生学习化学的热情”并且维护这股热情，是值得我们所有化学教育于作者研究的课题。

新课标的基本理念第一条就提出：“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。”这就要求我们广大教师要从传统的角色中走出来，建立全新的教育教学理念，改变我们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为，教师刁；再是简单地传授知识的教书匠，而是富有创新精神、创新能