义务教育规范化学校评估标准

广东省义务教育规范化学校标准（试行）

第一章 总 则

第一条 为规范我省义务教育学校办学行为，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，高水平、高质量普及九年义务教育，推进我省教育现代化建设，根据《义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。

第二条 本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校，是各级政府规划、设置、改造和管理普通中小学校的重要依据和基本标准。义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。

第二章 办学条件

第三条 学校有独立的校园。学校生均占地面积，小学不低于18m，初中不低于23m。市中心城区小学不低于9.4m，初中不低于10.1m。

第四条 学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求，确保学生和教职工安全。

学校内不得有宗教活动场所，不得铺设过境架空高压线。

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学校周边环境应有利于学生的身心健康。不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》。

位于交通要道、过境公路旁

山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）

二、义务教育段学校

一级 二级 评估要点 指标 指标 A1 办 学 条 件 400 分 A1 办 学 条 件 400 分 分评分办法 值 得分 自复评 评 C1、校园选址、布局符合《标准》要求，校园选址、布局不合理酌扣10 各功能区划科学、合理、分明。 2-5分。 C2、学校规模适宜，完全小学规模为12-36班，班额不超过45人，低年级规模和班额各占10分，超学生就近入学，独立设置的初级中学规20 规模、超班额各酌扣5-10 B1 模为18-30班，班额不超过50人，九分。 学校 年一贯制学校的规模为18-36班；班额规划 小学不超过45人，初中不超过50人。 70分 C3、学校有独立的校园；生均占地面积无独立校园扣15分；未按（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区要求硬化扣5分；生均占地建筑占地面积）不低于《标准》规定；40 面积每少1㎡扣5分，生均 可硬化活动场地及校园道路全部硬化，绿地面积每少0.1㎡扣1路面平整清洁；生均绿地面积不低于4分，扣完本项分数为止。 ㎡ C4、校舍生均使用面积（

明溪县盖洋中学

创建省义务教育管理标准化学校申报材料目录

序号 内容标题 页码 第一部分 1 创建省“义务教育管理标准化学校”工作方案 2-4 第二部分 2 创建省“义务教育管理标准化学校”申报表 5-13 第三部分 3 创建省“义务教育管理标准化学校”评分表 14-21 第四部分 4 创建省“义务教育管理标准化学校”自评概述 22-32

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明溪县盖洋中学创建省义务教育管理标准化学校工作方案

为适应教育改革发展新形势，促进义务教育学校依法办学、科学管理，进一步推进教育公平，提高教育质量，根据福建省教育厅《关于开展“义务教育管理标准化学校”建设评估的通知》，等文件精神，结合我校实际，现制定如下工作方案。

一、指导思想。

以学习贯彻十九大精神和习总书记系列讲话为统领，以福建省教育厅相关文件精神为指导，以全面实施素质教育为核心，以加大投入、规范办学行为，提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校管理标准化建设，努力办好人民满意的教育。

二、目标任务， （一）总体目标。

通过努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提升；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力

义务教育规范化学校督导验收档案材料

项 目 序 号 资料 目录 资料名称 盒文件编号 号 1．学校平面图、学校规划图 A-1-1-1 A 办 学 条 件 学校 2．生均占地面积统计表 占地 面积 A-1-1-2 1 与建 筑面 积统 计 3．学校校舍建筑面积（不含宿舍）统计表，学生宿舍建筑面积统计表 1 A-1-1-3 4. 学校建筑设计图 A-1-1-4 5. 学校校舍建筑工程验收有关文件 A-1-1-5

义务教育规范化学校督导验收档案材料

项 目 序 号 资料 目录 资料名称 盒文件编号 号 1．学校规模与班额一览表 A-2-2-1 A 办 学 学 模 条 件 校 3. 近三学年各教学班学生名册 规 2．近三学年教育事业统计报表 A-2-2-2 2 2 A-2-2-3

义务教育规范化学校督导验收档案材料

项 目 资料 资料 序号 目录 资料名称 盒文件编号 号 1. 近三学年教学仪器登记册 A-3-3-1 A 常 办 规 学 仪 条 器 件 4. 国家类级标准配备与学校常规教学仪器、器材及信息技术教育设备对照表 A-3-3-4 教 学 2. 近三学年电教器材登记册 A-3-3-2 3 3.

广东省义务教育规范化学校建设督导验收办法（试

行）

推进义务教育规范化学校建设，促进义务教育均衡发展，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》的本质要求，是我省今后一段时期义务教育工作的重点。各级教育部门要切实加快推进义务教育规范化学校建设，作为实施义务教育均衡发展的重要措施来抓。确保2010年完成省政府提出的“义务教育规范化学校”的建设目标。为此，根据《广东省教育现代化建设纲要实施意见（2004-2010年）》和广东省教育厅《关于印发〈广东省义务教育规范化学校标准（试行）〉的通知》（粤教基［2006］92号）的要求，制定本办法。 一、作好原等级学校向规范化学校的过渡认定工作。

原被评为省、市一级的学校原则上可认定为规范化学校，但未达到规范化学校标准的原省、市一级学校，要制定整改方案，并纳入验收范围。 原县（市、区）的一级学校，按省规范化学校建设标准进行自查自评，整改达标后向所在地市、县（市、区）人民政府督导室提出申报，经县人民政府教育督导室组织专家检查验收；验收合格后报所在地级市教育行政部门批准，可以定为规范化学校，各地级市人民政府督导室负责本地区原等级学校向规范化学校的过渡认定工作。

二、 分级负责，作好规范化学校建设的验收工

潮教字［2008］18号

潮州市义务教育规范化学校建设实施意见

各县、区教育局，市直各学校：

为进一步规范我市义务教育学校办学行为，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，提高九年义务教育水平，推进我市教育现代化建设，根据《广东省教育现代化建设纲要实施意见（2004－2010年）》和省教育厅《关于印发〈广东省义务教育规范化学校标准（试行）〉的通知》（粤教基［2006］92号）的要求，结合我市实际，对我市义务教育规范化学校建设工作提出如下实施意见：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，贯彻《义务教育法》，构建教育区域均衡发展，推进我市义务教育规范化学校建设。落实“以县为主”教育管理体制，以办好每一所学校，

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关注每一个孩子健康成长为目标，进一步规范办学行为，缩小城乡之间、地区之间和学校之间的教育差距，促进我市义务教育优质均衡发展，提高我市教育整体质量，进一步夯实基础教育，加快实现教育现代化。

二、实施目标

根据我市的经济条件和教育基础，争取2009年底全市义务教育规范化学校达到50%，2010年底达到80%以上的目标。

三、实施办法及要求

（一）切实加强义务教育规范化学校建设的领导

１、各县、区教育局要高度重视义务教育

尼勒克县义务教育标准化学校建设归

档目录与要求（暂行）

归档说明:

一．各级指标的文件类，同一内容按国家、自治区、自治州、县教育局的自上而下顺序相互对应排列，同一内容的同一级别文件按文号从小到大排列（按年度10---11、11---12、12---13……归档） 二．各指标开展工作材料，按工作开展的顺序排列 （如规划、领导小组、计划、活动记录、总结、体会……）

三．各种汇总统计表应排列在该统计表的具体内容前面。 四．各指标材料分卷整理，每卷首页为卷内目录。

五．指标每卷材料应严格按照《管理与质量》的建档要求操作，所有建档材料用A3、A4纸张。

六. 县、乡、校各项工作计划、总结类材料在落款处必须加盖单位公章。

七．县、乡、校每学年要完成一学年标准化A4工作汇报材料（包括自查自评报告）并于每年8月上报教育局督导室。

八．、所有档案材料必须打印（要求使用A4纸张，会议记录、教师日常工作材料可以使用手写材料）。

九．档案盒正、侧面均要求贴明指标名称、年度、卷序标签。 打印要求

1、大标题使用2号黑体字。

2、副标题使用3号黑体字。 3、分项标题使用仿宋加黑字。 4、正文使用3号仿宋字。

A4管理与质

**市**镇**小学申报清远市

标准化学校自评报告

我校在市委市政府、教育行政部门高度重视和直接领导下，认真贯彻执行党的教育方针政策，坚持“以人为本”的思想，树立艰苦创业、无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，充分利用一切教学资源，为提高教育教学质量，培养全面发展的合格人才，做了大量工作，为创建义务教育标准化学校打下了坚实基础。经过努力，我校办学条件、育人环境、学校管理等各方面都取得了巨大的进步。对照广东省义务教育标准化学校标准，我们认为**镇**小学已达到相关要求。现就我校各方面的工作报告如下：

一、学校情况简介

**镇**小学位于广东省**市**区，**市政府2016年投入资金7000多万元规划建设，2016年10月学校正式启用，原**镇第十小学整体搬迁至现校区，学校更名为**镇**小学。学校占地面积30000平方米，生均占地面积约52.2平方米；建筑面积13322平方米，生均建筑面积23.2平方米。我校现有教学班15个，在校学生576人，全校教职工33人，其中专任教师32人，专任教师中具有专科以上学历32人，本科学历有23人，教师学历达标率达100%。具有小学高级教师职称的16人，中学一级教师职称的7人，师资队伍整体素质水平较高，开设语文

澜河镇白云小学创建规划化学校自评报告

一、学校基本情况：

白云小学现有校园占地面积9785平方米，校舍建筑面积4104平方米，有6个教学班，在校学生145人。师资力量雄厚，全校共有专任教师14人，其中中级职称12人，一级职称教师2人，教师学历100%达标，其中有6人以获得大专或以上文凭，县市级骨干教师1名。教学设备先进，配有图书馆、阅览室、多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、自然实验室、红领巾广播室，各课教学设备较为齐全。学校以面向全体学生，为学生全面发展为办学目标，认真落实义务教育 积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。

二、学校自评情况：

（一）校园用地和教学用房

我校地处澜河镇西北部，与百顺镇和江西省河洞乡毗邻，远离城市闹区，已有80多年的办学历史。又紧临居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学环境。学校按“三楼一运动场”进行合理布局，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校舍建筑面积4104平方米，生均28.3平方米，达到办学规模相应标准。班 班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。 1

学校设有计算机室、红领巾广播室、多媒体教室、仪器室、自然实验室、图书室各一间，行政和教师办公室共3间，这些室的使用面积达到办学

《山东省省级规范化学校评估标准》解读（一） 山东省省级规范化学校评估标准》制定过程与特点 一、新标准制定的背景及指导原则 （一）、新标准制定的背景:

●自1992年我省开展规范化学校建设工作以来，各地创建了一大批省、市、县级规范化学校，促进了全省中小学办学水平的提高和基础教育的发展。规范化学校的创建已成为促进学校办学条件改善、教育水平提高和学校发展的重要措施。

●近十几年来，我省教育事业发生了极大变化，素质教育的实施不断深化，基础教育课程改革全面展开，办学条件明显改善，教育现代化水平稳步提高，原有标准虽几经修改，但仍不能完全适应教育发展的需要。

? 我省第一部《普通中小学基本办学条件标准（试行）》的颁布，使学校标准化建设

有了明确的依据。

? 随着素质教育的深入实施，我省学校的发展已经逐步由外部建设转入内涵发展，对

学校的管理、素质教育实施水平提出了更高的要求，而原标准注重硬件，在这方面相对薄弱，可操作性差。

? 因此，为适应教育形势的发展，新标准的制定势在必行。 ? 二）新标准制定的指导原则

? 坚持软硬件并重，既要促进学校办学条件改善，更要促进学校内涵发展。

? 硬件不拔高。以省定基本办学条件标准为标准，以促进教育均衡发展为目的。不提