友谊地久天长ppt教案

《欧洲风情》教案设计

一、教学目标

1、引导学生用圆润的声音，有感情的、自信地歌唱《友谊地久天长》，学习并掌握有关外国民歌的基础音乐知识。 2、欣赏《爱的罗曼斯》，初步了解吉他的形制，感受其独特音色及艺术表现力。 3、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。

二、教学重难点

1、《友谊天长地久》歌曲中的弱起小节 2、在学唱之中感受到友谊的重要性。

三、教材分析

《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》

《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二句更进一步抒发了内心的激动情感。歌曲曲式为二段体整形结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋

《欧洲风情》教案设计

一、教学目标

1、引导学生用圆润的声音，有感情的、自信地歌唱《友谊地久天长》，学习并掌握有关外国民歌的基础音乐知识。

2、欣赏《爱的罗曼斯》，初步了解吉他的形制，感受其独特音色及艺术表现力。

3、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。

二、教学重难点

1、《友谊天长地久》歌曲中的弱起小节

2、在学唱之中感受到友谊的重要性。

三、教材分析

《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二句更进一步抒发了内心的激动情感。歌曲曲式为二段体整形结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的

我们生活的这个世界因有爱而美丽，也因为有爱而精彩，说起爱，我马上想起了四年级的那件事。

刚进新环境时，我还有些不适应，作业增多，题目增难，压力增大，新鲜事物迫使我累得喘不过气来，无暇顾及每天所需的友谊。

正当我被一题很难的数学题压垮时，一位长发飘逸的女孩正静静地看着把头低得很低的我，我顿时被吓得不知所措，是这题不会吗？”这位漂亮女生用手指指了指那道题，我看了眼她的手，白暂的皮肤里，莫名透出一丝丝温暖，我被她打动了，木木地点了点头。

她马上坐在靠近我的位置上，拿过我因不耐烦而气恼乱涂乱画的草稿纸，翻到空白的那一页，开始演算起来。过了一会儿，她停下了手中的笔，说：其实这道题有一种不一样但很方便的解法。”

我疑惑地皱了皱眉头，听她继续讲下去：这种方程运算的解法有很多种，先给你讲这几种吧”我的作文思绪随着她朗朗上口的解法波涛起伏，我情不自禁地也在草稿纸上算着。

在这段时间里，我熟悉了她的声音，熟悉了她的笑声，熟悉了她的字体，甚至还熟悉了她的口头禅，我知道她的名字许可欣。

很快，我通过了一个很奇怪的方式请教一道数学题和许可欣成为了朋友，渐渐地，我们的身影屡屡飘荡在操场上，教室里我们彼此互相了解，相互熟知。

这个友谊已经持续到现在了

朋友是什么？朋友是一片小树林，齐心合力就能抵挡风雨；朋友是什么？朋友是两面镜子，站在一起谁也不隐瞒谁的缺点；

记得有一个星期六，我去外婆家，我最好的朋友蔡城宇，他也回来了。他约我一起去抓蜻蜓。我们兴高采烈地来到了外家后院的小山坡上。那儿有五颜六色的花朵；形状各异的蜻蜓，各式各样的鸟儿，蜻蜓有的在产卵，有的在天空中跳舞，有的在守护卵鸟儿有的站在树枝上唱着欢快的歌、有的站在树枝上跳着轻盈的舞蹈。我俩不禁被这美景给迷住了，不但没抓到蜻蜓作文，俩人还把头撞的红肿，他一直在指责着我，而我也指着它，结果我们谁也不理谁。

几天之后，当我在家里看电视时，窗外忽然有一个身影，我以为是小偷。正要拿着棍子向门外走去，结果听到敲门的声音，原来是蔡城宇。城宇是向我来道歉的，我们彼此都原谅了对方。从这以后我俩的感情又更加深厚了。

朋友是一张纸，有时柔弱易碎，有时却能书写千言万语。朋友是泥土，有时风吹尘起。有时却能存在人间万物。像这样的友谊我们应该好好珍惜，在此我希望我们的友谊能够地久天长。

Should auld acquaintance be forgot,

and never brought to mind? Should auld acquaintance be forgot, for the sake of auld lang syne. If you ever change your mind, but I living, living me behind,

oh bring it to me, bring me your sweet loving,

bring it home to me. bring it home to me.Yeah~ Yeah~ Darling you know I laughed when you left, but now I know that I only hurt myself. Please bring it to me,bring your sweet sweet love,

bring it home to me, bring it home to me.

For auld lang syne my dear,

for auld lang syne, we'll tak

友谊地久天长”一句歌词便将友谊道得淋漓尽致，而校园便是一个结交好友之地。在这里我有了许多的知心好友，尽管他们的性格迥异，但是我们还是结下了深厚的友谊。其中自然少不了许多趣事，不过最令我难忘的恐怕是那件往事吧！

那时我们还在三年级，因为年级不高，所以可以经常出去玩。正是金秋时节，花坛中的合欢树，结了不少豆荚，被风微微一吹就会飘到地上，每当这时同学们就会争先恐后地捡起豆荚来，当然我和我的好友吕昊也不例外。我们两人不停地围着花坛巡逻成了常事。

遇到一个豆荚我们就迅速将它捡起，塞入口袋，作文然后继续寻找，如此循环几次，便会收获一大把豆荚。

这时我们便坐在台阶上，把自己努力的结果拿出，将外层的干枯炸皮剥下，再把其中的黑豆子倒出，放进一个小密封袋。经过几次磨平我们二人的动作便很娴熟，很快就集了一袋。我们兴奋地抖了抖装有小粒的密封袋，高兴地说：任务完成，撤！”我们便起身伸个懒腰向教学楼走去。

下了课，我们将满满一袋小粒瓜分，你一半，我一半，之后我们就会按一定顺序将小粒排列，不断变化阵型，玩得不亦乐乎。

友情总是那么美好，那些经历也会使人深感快乐，愿我们的友谊地久天长。

哦啦啦啦！”小云用悦耳的声音，吟诵着欢乐的心情。

哇，好清新的空气呀。”我闭上眼，深深地吸了一口气，对小云说。鸟儿在树上欢快地唱歌，鱼儿在水里自由自在地游，落叶在空中舞蹈。秋风一吹，小草发出的美妙响声。早晨，好清爽！

我和小云手挽着手，迈着轻快的步伐，走进了学校。我们两人步伐一致，面带微笑，就像花坛里的两朵玫瑰，路人与同学都投来异样与羡慕的目光。好自豪，我有一个好朋友。

我们一起去打水，就在离打水出两三米的地方，我和小云一起停了下来，望向前面的初中部”，那是我和小云交为好朋友的地方，恐怕一辈子也不会忘却。

刚开学，我对寄宿生活还不适应，小学部”还没有作文建好，我们只好住在初中部”，我和小云刚好又分在一个宿舍，再加上她是原来从东城校区寄宿学校转过来的学生，衣服被子她都会叠，规矩她也懂，还是我的下床，每次我有什么不会折的衣服，她都会认真仔细地教我。

记得有一回，那是冬天，狂风呼啸，像一匹饿狼一样拍打着窗外，令人感到心惊肉跳。那么冷的天，同学们都用被子裹住自己，唯有我把被子踢开，胡乱地躺着，因为我热，睡不着。过了一会儿，肚子里震动起来，随后，好像有东西要从肚子里倒出来。我便马上起身冲向厕所

一阵呕吐后

洛阳工科中等专业学校课时计划授课教案 教师：赵林林 授课日期 授课节次 授课班级 课题：《愿友谊天长地久》 教学目的 使学生了解建立良好人际关系的条件以及同伴交往障碍的原因，学会与同学或同伴和谐相处，建立良好同伴关系；增强信任感、责任感和集体意识。 建立良好人际关系的条件。 教学重点 教学难点 应对和处理各种不良人际关系的技巧。 教学准备 教参、教案、教材 教学方法 谈话法、情景教学法、案例教学法 Ⅰ、课堂组织： 2 分钟 教 学 过 程 清点班级人数、填写教学日志一、二 Ⅱ、复习旧课，导入新课： 3 分钟 心灵有约 师生问候！ 口号： 健康人生 进取人生 快乐人生 欢迎走入心理健康课堂！ 设疑： 1.与同学的关系不好怎么办？ 2.同伴交往的正确态度应该是怎样的？ 3.怎样提高人际交往的能力？ Ⅲ、讲授新课： 35 分钟 心灵故事 读一读小帆的故事。 讨论：你认为案例中小帆的主要问题出在哪里？她应该怎样解决自己面对的人际交往问题？想一想自己人际交往中都有哪些困惑，和小组同学讨论应该怎样解决这些

七年级试卷、教案

让友谊之树常青

学习目标：

【情感、态度、价值观】

懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。 【能 力】

积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 【知 识】

1、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。

2、 知道礼貌是交往的必要前提。

学习重点与难点：学会与同学、朋友正确交往的方式，提高与同学、朋友交往的能力。 知识链接：懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。 学习方法：事例引导式，讨论式、启发式。 教学过程： 一、导入新课

上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢！这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！

板书框题：

天长市2015届高三第三次模拟考试

英语试卷 第Ⅰ卷（共115分）

第一部分 听力（共两节，满分30分）

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 请听下面5段对话，选出最佳选项。

1. What do we know about the woman’s sister?

A. She’s pretty. B. She’s tall. C. She has black hair. 2. How many times has the woman been to Asia? A. Twice. B. Three times. C. Four times. 3. When does the woman usually get up on weekends? A. At 6:00am. B. At 6:30am. C. At 7:00am. 4. What sports does the man play?

A. Football. B. Basketball. C. Tennis. 5. Where is the bus stop?

A. Across from the drugstore.