人教版四年级下册简便运算题

第一种（例） 25x(4+8) 125x(8+8) (11+25)x8

第二种（例）84x101 504x25 78x102 25x204

第三种（例）99x64 99x16 638x99 999x99

【

第四种(例)99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3 第五种（例）25X32X125 125X32X8 88X125 72X125

第六种（例）3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5

}

第七种 2 273-73-27 847-527-273

第八种278+463+22+37 732+580+268 425+14+186

第九种214-（86+14）787-（87-29）365-（65+118）455-（155+230）！

第十种871-299 157-99 363-199 968-599

第十一种 178X101-178 83X102-83X2 17X23-23X7 35X127-35X16-11X35

第十二种64÷（8X2）1300÷(13 X5) 480÷(8 X2)

#

第十三种625÷25 360÷24 2

四年级下册第三单元简便运算举例、练习

第一种 （例） 25x(4+8) 125x(8+8) (11+25)x8 =25 x4+15 x8 =100+120 =220

第二种（例）84x101 504x25 78x102 25x204 =84 x（100+1） =84 x100+84 x1 =8400+84 =8484

第三种（例）99x64 99x16 638x99 999x99 =(100-1) x64 =100 x64-1 x64 =6400-64 =6336

第四种(例)99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3 =（9

四年级小数简便运算

6.28+5.06+4.04 32.8+3.02+17.2 6.02+4.3+3.98

1.23＋3.4－0.23＋6.6 12.7－（3.7＋0.84） 36.54－1.76－4.54

100－﹙28.4＋32.05﹚ 6.72－﹙1.72＋2.85﹚

56.23＋﹙32.07－54.1﹚ 32.6＋58.04＋61.96

5.85+1.89+2.15 3.8+14.6+6.2 24.8+14.6+15.4

100-36.4-43.6 51.27-8.66-1.34 15-1.2-0.8

75.8-3.25-6.75 1.83+3.79+0.17 3.2-4.3+1.8

82-18.6-14.4 5.85-1.75-0.25 19-9.05-0.95

3.73+5.27+1.2 75.8-3.25-6.75 100-3

四年级小数简便运算

6.28+5.06+4.04 32.8+3.02+17.2 6.02+4.3+3.98

5.85+1.89+2.15 3.8+14.6+6.2 24.8+14.6+15.4

100-36.4-43.6 51.27-8.66-1.34 15-1.2-0.8

75.8-3.25-6.75 1.83+3.79+0.17 3.2-4.3+1.8

82-18.6-14.4 5.85-1.75-0.25 19-9.05-0.95

四年级小数简便运算

3.73+5.27+1.2 75.8-3.25-6.75 100-36.4-43.6

32.8+3.02+17.2 7.45+8.29+2.55 13.78-

8.38+9.43+6.62 5.86-1.77+2.14 17.34-

0.93+5.45+4.55 32-6.34-3.66 2.5+3.25+

（加减法接近整百数256－147－53 的简算）

373－129＋29 184＋98 89－（89－74） 695＋202 864－199 738－301 （加法交换律和结合律的运用）

380＋476＋120

（569＋468）＋（432＋131） （减法的简算，重点：运算符号变化的处

理）

456－（256－36） （乘法交换律和结合律的运用，重点：一

个因数分成两个因数

的处理） 28×4×25 125×32×25

9×72×125 （除法的简算） 720÷16÷5 630÷42

（乘法接近整百数的

简算）

102×35 98×42 （乘法分配律的运用）

26×39＋61×26 356×9－56×9 99×55＋55

78×101－78

52×76＋47×76＋76 134×56－134+4

第一种. （例） 25x(4+8) 125x(8+8) (11+25)x8

第二种（例）84x101 504x25 78x102 25x204

第三种（例）99x64 99x16 638x99 999x99

第四种(例)99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3

第五种（例）25X32X125 125X32X8 88X125 72X125

第六种（例）3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5

第七种1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273

第八种278+463+22+37 732+580+268 425+1

第一种. （例） 25x(4+8) 125x(8+8) (11+25)x8

第二种（例）84x101 504x25 78x102 25x204

第三种（例）99x64 99x16 638x99 999x99

第四种(例)99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3

第五种（例）25X32X125 125X32X8 88X125 72X125

第六种（例）3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5

第七种1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273

第八种278+463+22+37 732+580+268 425+1

第一种. （例） 25x(4+8) 125x(8+8) (11+25)x8

第二种（例）84x101 504x25 78x102 25x204

第三种（例）99x64 99x16 638x99 999x99

第四种(例)99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3

第五种（例）25X32X125 125X32X8 88X125 72X125

第六种（例）3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5

第七种1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273

第八种278+463+22+37 732+580+268 425+1

四年级竖式乘法计算

198×79 505×78 28×470 447×52 350×46

602×91

407×36

352×65

221×16

315×47

497×82 396×42 580×12 307×25 178×46 89×586 679×99 311×49 206×43 619×49 624×78 305×58 624×78 352×56 183×16 580×32 408×27 409×37 428×23 272×16

四年级竖式除法计算

246÷41 200÷29 408÷32 478÷49 183÷5

469÷52

456÷38

490÷35

7200÷900

364÷48 537÷67

课 时 教 案

主备教师： 执教教师：（ ） 教学内容：连减的简便计算（P39 例1） 教学目标：

1.使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用算法。并能根据具体的情况选择合适的方法使计算简便

2.通过探索、发现的方法，对连减的简便计算进行教学 3.通过简便计算的教学，培养学生合理选择算法的能力。同时培养学生“凑整”的意识

教学重点:

理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法，并根据这几种方法进行简便运算

教学难点：

通过实际情况选择合适的算法进行简便运算，培养学生利用“凑整”思想，看具体数据的特点，不能一概而论

教材分析：

教材首先呈现了李叔叔看书的情境，再以三位同学正在板演的插图，展示了三种算法: 即依次减去两个数，或者减去这两个数的和，或者先减去第二个数再减去第一个数。又以小精灵提问的方式给出两个问题：他们都是怎样计算的？你喜欢哪种方法？前一个问题是让学生思考、理解三种算法的计算过程和其中的算理；后一个问题是引导学生比较各种方法的特点，思考它们的适用范围。教材主要着眼于通过不同解法的比较，讨论连续减去两个数的几种常用算法。其目的是

在解决生活问题中理解连减的计算方法及提供算理的经验