自然辩证法大作业研究生

自然辩证法在农业机械领域的应用

自然辨证法是马克思主义的重要组成部分,其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辨证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学与社会关系的已有成果的概括和总结。科学技术方法是关于科学技术研究中常用的一般方法，包括有适用某些学科的特殊研究方法、适用于各门自然科学或技术科学的一般研究方法即适用于自然科学、社会科学、思维科学的普遍研究方法。三十年来我国农业机械化取得的成绩是显著的，但也付出了相当高的代价；我们积累了丰富的经验，但也有了深刻的教训。因此，要继续对我国农业机械化的道路进行研究和探讨。

实现农业机械化要从我国的国情和综合国力的实际出发，解放后，我国的农业机械化的发展速度是相当迅速的，农业机械是我国农业生产获得显著成就的物质技术基础的重要组成部分，农业的增产是各种农业技术措施综合作用的结果，其中包括农业机械化的作用，农业机械化对我国农业生产和农业经济的发展起到了重要作用并且将继续发挥更大的作用。技术在人类发展中的作用毋庸置疑，若没有技术，人类社会就不会进步！正是因为技术的巨大发展，我们才有了今天的文明和进步。技术是人类文明

工程管理研究生

《自然辩证法概论》复习资料

一、辨析题: (先判断是非,再简述理由)

1、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的,因此,它们是同类学科,可以相互替代。

答:错。

虽然自然辩证法与自然科学都是研究自然规律，但前者研究的是一般的自然规律，后者研究的却是特殊的某一领域的自然规律,二者不能相互替代。 2、工业革命进程的加速,加剧了人与自然的对立。

答:正确。

因为:工业革命的发展进程,随科学技术的迅猛发展和广泛运用,人对自然的控制与支配能力急剧增强,人与自然的关系发生了重大转变,人的自我意识极度膨胀,自视为自然的主人和统治者,逐渐漠视自身对自然环境和自然资源的依赖性,对自然一味地强取豪夺,从而激化了人与自然的矛盾,加剧了人对自然的对立。

3、自然辩证法是人类认识自然和改造自然的一般规律辩证法。

答:错.因为:

人类认识自然和改造自然的一般规律是科学技术研究的自然辩证法,是自然辩证法的一个有机组成部分。自然辩证法的研究对象应当是自然界发展和科学技术发展的一般规律,人类认识自然和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会发展的关系。

4、用系统思想来看,技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能之间的矛盾。

答:正确。

因为

工程管理研究生

《自然辩证法概论》复习资料

一、辨析题: (先判断是非,再简述理由)

1、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的,因此,它们是同类学科,可以相互替代。

答:错。

虽然自然辩证法与自然科学都是研究自然规律，但前者研究的是一般的自然规律，后者研究的却是特殊的某一领域的自然规律,二者不能相互替代。 2、工业革命进程的加速,加剧了人与自然的对立。

答:正确。

因为:工业革命的发展进程,随科学技术的迅猛发展和广泛运用,人对自然的控制与支配能力急剧增强,人与自然的关系发生了重大转变,人的自我意识极度膨胀,自视为自然的主人和统治者,逐渐漠视自身对自然环境和自然资源的依赖性,对自然一味地强取豪夺,从而激化了人与自然的矛盾,加剧了人对自然的对立。

3、自然辩证法是人类认识自然和改造自然的一般规律辩证法。

答:错.因为:

人类认识自然和改造自然的一般规律是科学技术研究的自然辩证法,是自然辩证法的一个有机组成部分。自然辩证法的研究对象应当是自然界发展和科学技术发展的一般规律,人类认识自然和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会发展的关系。

4、用系统思想来看,技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能之间的矛盾。

答:正确。

因为

工程管理研究生

《自然辩证法概论》复习资料

一、辨析题: (先判断是非,再简述理由)

1、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的,因此,它们是同类学科,可以相互替代。

答:错。

虽然自然辩证法与自然科学都是研究自然规律，但前者研究的是一般的自然规律，后者研究的却是特殊的某一领域的自然规律,二者不能相互替代。 2、工业革命进程的加速,加剧了人与自然的对立。

答:正确。

因为:工业革命的发展进程,随科学技术的迅猛发展和广泛运用,人对自然的控制与支配能力急剧增强,人与自然的关系发生了重大转变,人的自我意识极度膨胀,自视为自然的主人和统治者,逐渐漠视自身对自然环境和自然资源的依赖性,对自然一味地强取豪夺,从而激化了人与自然的矛盾,加剧了人对自然的对立。

3、自然辩证法是人类认识自然和改造自然的一般规律辩证法。

答:错.因为:

人类认识自然和改造自然的一般规律是科学技术研究的自然辩证法,是自然辩证法的一个有机组成部分。自然辩证法的研究对象应当是自然界发展和科学技术发展的一般规律,人类认识自然和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会发展的关系。

4、用系统思想来看,技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能之间的矛盾。

答:正确。

因为

工程管理研究生

《自然辩证法概论》复习资料

一、辨析题: (先判断是非,再简述理由)

1、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的,因此,它们是同类学科,可以相互替代。

答:错。

虽然自然辩证法与自然科学都是研究自然规律，但前者研究的是一般的自然规律，后者研究的却是特殊的某一领域的自然规律,二者不能相互替代。 2、工业革命进程的加速,加剧了人与自然的对立。

答:正确。

因为:工业革命的发展进程,随科学技术的迅猛发展和广泛运用,人对自然的控制与支配能力急剧增强,人与自然的关系发生了重大转变,人的自我意识极度膨胀,自视为自然的主人和统治者,逐渐漠视自身对自然环境和自然资源的依赖性,对自然一味地强取豪夺,从而激化了人与自然的矛盾,加剧了人对自然的对立。

3、自然辩证法是人类认识自然和改造自然的一般规律辩证法。

答:错.因为:

人类认识自然和改造自然的一般规律是科学技术研究的自然辩证法,是自然辩证法的一个有机组成部分。自然辩证法的研究对象应当是自然界发展和科学技术发展的一般规律,人类认识自然和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会发展的关系。

4、用系统思想来看,技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能之间的矛盾。

答:正确。

因为

五、1998年夏季，在我国长江、黄河、珠江和松花江等流域发生了持续时间很长的洪水灾害。最近几年，“沙尘暴天气”又越来越频繁的出现在我国北方地区，2007年冬天发生在我国南方的雪灾天气，给我们的经济建设和社会发展造成了巨大的损失….., 这些事实说明了什么问题？我们应该从中吸取哪些教训？你认为，人类应该采取一些什么措施，从哪几方面来协调人与自然之间的关系，最终实现人与自然的协调发展？

这些事实说明了科学技术作为调节人与自然关系的本质力量，不仅把人提升到了与自然平等对话的地位，而且通过制造人工自然和改造自然，实现了对自然某种程度的控制，但另一方面，“沙尘暴天气”和雪灾天气的自然灾害也揭示了人与自然之间的矛盾日益尖锐，说明了人们要重新思考人与自然的关系问题，考虑人与自然的协同发展观。

马克思主义认为，人与自然既不是征服与被征服、控制与被控制的关系，也不是敬畏与被敬畏的关系，而是一种对象性关系。人与自然的对象性关系应当是人与自然相互依存、相互制约的关系。它主要表现为两个方面：人不能离开自然界而独立存在。人的一切包括自身及所有活动都必须依赖于自然界，这是人的生物属性所决定的，人不能离开自然界而生活，也不能摆脱自然界规律的支配。作为人的对象的自然界因

成都理工大学

《自然辩证法》作业

选题：创新型人才的特征及培养途径

专业：XXXXXXX

学号：XXXXXXX

姓名：XXXXXXX

日期：XX年XX月XX日

《自然辩证法》作业 选题：创新性人才的特征及培养途径

创新型人才的特征及培养途径

当前，我国经济、社会已进入一个新的发展时期。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（２００６－２０２０）》的发布，标志着“建设创新型国家”这一战略目标已进入执行阶段。作为面向未来的重大战略，国家将强力实施、稳步推进。今后一个时期，我国将把以自主创新为核心的科技创新能力建设放在更加突出的位置，大力促进高等教育与科学研究的良性互动，积极推动教育与科技、经济的结合。高等院校是贯彻国家自主创新战略、建设创新型国家的重要力量，在建设创新型国家的过程中担负着培养人才的重大责任，必须进一步加强创新教育研究，改革人才培养模式，积极探索培养创新型人才的有效途径，尽快建立起与其相适应的创新人才培养体系，这既是建设创新型国家的客观要求

1、 回顾每学期开班的讲座，尽可能准确列出讲座主题（题目），并根据自身

需求提出本课程建设方案及合理化建议。并谈一谈印象最深的一次讲座。 讲座主题（题目）

李猛 技术作为人的存在方式 杨仕健 理性精神与科学思维

张艳涛 近代科学理性与现代性问题研究 贺威 自然科学方法论研究 宋建丽 生命伦理前沿问题研究

詹达 中西科技制度比较与科技人才培养 章军 理性对待转基因

马永慧 生命伦理学前沿问题研究 陈玲 李约瑟问题专题研究 蒋昭阳 工具理性的人文反思 乐爱国 儒家文化与中国古代科学 陈墀成 科技发展与生态文明问题研究 梁丹 环境议题和问题的社会建构 邱仲潘 人工智能的当下与未来研究 印象最深的一次讲座：

张艳涛 近代科学理性与现代性问题研究 主要观点：

1) 为什么要关注现代性？现代性指我们现今所处的生活状态，其基本的制

度结构，经济生产模式、文化形态、价值理念等。关心现代就是关心我们身边与周遭未来的一切。

2) “六神无主”的当下：没有核心价值观的时代，其结果是：经济发达，

但内心空虚。

3) “我饿”-“我要”:自改革开放以来，中国人的生活水平整体上已走在从”

生存性需求满足“向”发展性需求满足“

“李约瑟难题”及其自然、人文和社会方面的解答

英国学者李约瑟博士是世界著名的科学技术史学家。在其著作的《中国科学技术史》中提出了著名的“李约瑟难题”。该难题的含义是：“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？??为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？”[1]

归纳一下，李约瑟难题其实是一个两部分来表述：

第一部分是为什么在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？中国的政教分离现象、文官选拔制度、私塾教育和诸子百家流派为何没有在同期的欧洲产生？

第二部分是为什么近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？李约瑟难题的实质内容在于 世界一千年，但为何中国没有产生近代实验科学，这是关于两种科学研究范式的起源问题。[3]

对于这个难题，李约瑟自己从科学方法的角度得到了答案：一是中国没有具备宜于科学成长的自然观；二是中国人太讲究实用，很多发现滞留在了经验阶段；三是中国的科举制度扼杀了人们对自然规律探索

题多

硕士研究生《自然辩证法概论》试题A(附答案)

一、辨析题：（先判断是非，再简述理由。21分，每小题7分）

1、自然辩证法是一门交叉的自然科学。

答：错。因为：自然辩证法的性质是一门自然科学、社会科学和思维科学相交叉的哲学学科。

2、工业革命进程的加速，加剧了人与自然的对立。

答：正确。因为：工业革命的发展进程，随科学技术的迅猛发展和广泛运用，人对自然的控制与支配能力急剧增强，人与自然的关系发

生了重大转变，人的自我意识极度膨胀，自视为自然的主人和统治者，逐渐漠视自身对自然环境和自然资源的依赖性，对自然一味地强

取豪夺，从而激化了人与自然的矛盾，加剧了人对自然的对立。

3、用系统思想来看，技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能之间的矛盾。

答：正确。因为：技术进步和技术发展是由技术内外的矛盾相互作用的结果。从技术体系内在动因来看，劳动过程中各种要素及其它们

之间的矛盾是技术进步和技术发展的内在原因。它们以技术规范和技术实践的矛盾表现出来。技术是功能的基础，结构决定功能，技术

改变、创造结构，从而开发功能。

二、简述题：（简述问题要点，并对要点进行阐释。30分，每小题15分。）

1、简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。

答：自组织理论是由耗散结构、协同