数据类型运算符和简单的输入输出实验报告截图

嘉应学院 计算机学院

实 验 报 告

课程名称 指导老师 班 级 程序设计基础 实验名称 实验时间 姓 名 实验地点 提交时间 座 号

一、实验目的和要求

（1）掌握C语言数据类型，了解字符型数据和整型数据的内在关系。 （2）掌握对各种数值型数据的正确输入方法。

（3）学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。

（4）学会编写和运行简单的应用程序。

（5）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程

二、实验环境和方法

实验方法：

（一）综合运用课本所学的知识，用不同的算法实现在不同的程序功能。

（二）结合指导老师的指导，解决程序中的问题，正确解决实际中存在的异常情况，逐步改善功能。

（三）根据实验内容，编译程序。

实验环境：Windows xp Visual C++6.0

三、实验内容及过程描述

实验步骤： ① 进入Visual C++ 6.0集成环境。 ② 输入自己编好的程序。 ③ 检查一遍已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时改正。 ④ 进行编译和连接。如果在编译和连接过程中发现错误，频幕上会出现“

未接触的知识点先不使用，一题一个工程，如果可以的话把所有的题目整合在一起。

1. 字符串“\\\\\\22a,0\\n”中，包含几个字符（ c ）\\\\ \\22 a , 0 \\n

A)8 B)7 C)6 D)5

2. 已知int x,y,z,w; 则为使以下语句的输出结果为1234+123+12+1, 正确的输入形式应当为 Scanf(“M=-”,&x,&y,&z,&w); 。 编程题：

3. 为三角形的三个边声明三个变量，要求输入这三条边，计算并显示出该三

角形的周长和面积（要求周长保留两位小数，面积保留3位小数） 。 4. 输入两个整数并把两个数字输出，然后交换两个数字并且输出结果。 5. 输入一个double类型数据，然后输入一个整数n代表需要保留的小数位

数，自己实现对输入的小数四舍五入保留n位小数。并把结果输出。

6. 输入一个字符，如它是小写字母，则把它循环转换成自身的后4个字母的

大写形式，如是大写字母，则把它循环转换成自身的后4个字母的小写形式。其他形式的不转换。并且把结果输出。如：a字母结果输出E，W输出结果a

7. 输入五门学科的成绩（整数），计算出总分和平均分，平均保留一位小数，

输出结果。

数据类型和运算符作业

一、 填空题

1. Java语言规定标识符由字母、下划线、美元符号和数字组成，并且第一个字符不能

是数字。

2. Java中整型变量有byte、short、int和long四种，不同类型的整数变量在内存中分

配的字节数不同，数值范围也不同。对于int型变量，内存分配4个字节。

3. 在Java中浮点型变量有float和double两种，对于float型变量，内存分配4个字

节，尾数可精确到7位有效数字，对于double型变量，内存分配8个字节。 4. char c=’a’;System.out.println(c+1);运行结果为:98。

5. ______&&___是短路与运算符，如果左侧表达式的计算结果是false，右侧表达式将

不再进行计算。

6. 下面的语句是声明一个变量并赋值：boolean b1=5!=8； b1的值是____true______。 × 7. 使用位运算符来实现运算效率最高，所以最有效率的方法算出2乘以8等于多少的

语句是2<<3。

8. 基本数据类型的类型转换中，要将double类型的常量3.14159赋给为整数类型变量

n的语句是____int_n=(int)(3.14159)________________。

《C语言程序设计》实验报告

实验序号：2 实验项目：数据类型、运算符和表达式

学 号 实验地点 一、实验目的及要求 １．掌握C基本数据类型的基本概念、基本属性。 ２．学会如何书写一个整型、字符型、实型常量。 ３．掌握C算术运算符的基本概念、基本属性、运算规则。 二、实验设备（环境）及要求 使用Turbo C 或Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。 二、实验内容与步骤 0. 测试数据类型范围： 程序： #include void main(){ int a; a=111111111111111111111; printf(“%d”,a); } 1307012141 实验1-314 姓 名 指导教师 王晓蕾 胡晓凤 专业、班级 实验时间 输入课本例2-3代码，运行结果：输入课本例2-6代码，运行结果： 1．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。 运行结果是： 两行结果的不同是由什么引起的：因为%后面的字母不同引起的 2．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。分析++运算符。 运行结果是：

实验2 数据类型、运算符和表达式

一 、实验目的：

1.了解C语言的数据类型的种类。

2.熟悉C语言的变量与常量的定义域使用。 3.实践并掌握数据类型的定义域使用。 4.实践并掌握算数运算符及相应表达式。

5.实践并掌握不懂数据类型间的相互转换方法，理解类型间转换的内在规则与含义。

二、实验设备：

1． 硬件 PC机

2． 软件 VMware Workstation、Red Hat Linux

三、实验内容：

1．知识点实例验证 2. 上机实验练习

四、实验步骤

1．知识点实例验证 （1）简单的变量输出 #include Int main() { int a=200,b; unsigned int u; long l; char ch; float f; b=-1;u=b;l=u; ch=’A’;f=32.17; printf(“a=%d\\t”,a); printf(“b=%d\\n”,b);

printf(“u=%u\\t”,u); printf(“l=%ld\\t”,l); printf(“f=%f\\t”,f);

printf(“ch is %c and value is

实验1 数据类型、运算符和表达式

班级： 姓名： 学号： 日期： 1．实验目的

（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法；

（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律； （3）学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用；

（4）进一步熟悉C程序的编制、编译、连接和运行的过程。

2．实验内容和步骤

（1）输入并运行下面的程序： #include void main() {

char c1,c2; c1=?a?;

c2=?b?;

printf(?%c %c\\n?,c1,c2); }

①运行此程序。

②在上面printf语句的下面再增加一个printf语句。 printf(?%d %d\\n?,c1,c2); 再运行，并分析结果。

③将第3行改为

int c1,c2;

再使之运行，并分析结果。

④再将第4、5行改为： c1=a; /*不用单撇号*/

1

c2=b;

再使之运行，分析其运行结果。

如图所示，运行出现错误，可能是因为 ⑤再将第4、5行改为： c1=?a?; /*用双撇号*/ c2=?b?;

再使之运行，分析其

数据类型和运算符作业

一、 填空题

1. Java语言规定标识符由字母、下划线、美元符号和数字组成，并且第一个字符不能

是数字。

2. Java中整型变量有byte、short、int和long四种，不同类型的整数变量在内存中分

配的字节数不同，数值范围也不同。对于int型变量，内存分配4个字节。

3. 在Java中浮点型变量有float和double两种，对于float型变量，内存分配4个字

节，尾数可精确到7位有效数字，对于double型变量，内存分配8个字节。 4. char c=’a’;System.out.println(c+1);运行结果为:98。

5. ______&&___是短路与运算符，如果左侧表达式的计算结果是false，右侧表达式将

不再进行计算。

6. 下面的语句是声明一个变量并赋值：boolean b1=5!=8； b1的值是____true______。 × 7. 使用位运算符来实现运算效率最高，所以最有效率的方法算出2乘以8等于多少的

语句是2<<3。

8. 基本数据类型的类型转换中，要将double类型的常量3.14159赋给为整数类型变量

n的语句是____int_n=(int)(3.14159)________________。

02数据类型 运算符 和表达式

第二章 数据类型、运算符与表达式

02数据类型 运算符 和表达式

data

Program

CPU运算器

内存

外存硬盘 软盘

2000H (2000H)+(2002H) 2001H 2002H

3

3+5=?

2003H2004H

5

8 内存

用一个字节表示整数，范围为-128~127;用两个字节表 示整数，范围为-32768~ 32767。一般用四个字节表示 整数。(举例)

02数据类型 运算符 和表达式

有符号数15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

无符号数

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 110 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 …… 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 01

32767

32767

32766 32766 …… 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00

0

065535

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -1(补码)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 ……1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 01 1 0 0 0 0 0 0 0

实验1 数据类型、运算符和表达式

一、 实验目的

1. 掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整形、字符型和实型的

变量，掌握它们赋值的方法。

2. 掌握不同数据类型数据之间赋值的规律。

3. 学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，

特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。

二、 实验内容

1. 变量a、b中各存有一个整数，交换两数后输出。 2. 从键盘输入一个字符，输出这字符的ASCII码的值。

3. 整形变量的用法。编辑运行下面的程序，在上机前先用人工分析

程序，写出应得结果，上机后将二者对照。

#include int main() {

int a,b;

unsigned c,d; long e,f; a = 100; b = -100; e = 50000; f = 32767; c = a; d = b;

printf(\, a, b); printf(\, a, b); printf(\, c, b); c = a = e; d = b = f;

printf(\, a, b); printf(\, c, d); return 0;

}

1

4. 基本输入输出函数的用法。编辑运行下面

《微机实验及课程设计》实验报告

东南大学

《微机实验及课程设计》

实验报告

实验四（1） 简单输入输出

一. 实验目的与内容

（一） 实验目的

1）进一步掌握TPC实验装置的基本原理和组成结构；

2）掌握利用I/O指令单步调试检查硬件接口功能，学会利用示波器检测I/O指令执行时总线情况；

3）掌握简单并行输入输出接口的工作原理及使用方法，进一步熟悉掌握输入输出单元的功能

0

《微机实验及课程设计》实验报告

和使用。

（二） 实验内容及要求

1、输出接口输出，根据8个发光二极管发光的情况验证编程从键盘输入一个字符或数字，将其ASCII码通过正确性。（输出端口实验 必做）

2、用逻辑电平开关预置某个字母的ASCII码，编程输入这个ASCII码，并将其对应字母在屏幕上显示出来。（输入端口实验 必做）

3、利用基本实验(1)中的输出锁存电路，设计L0～L7为流水灯，流水间隔时间由软件产生。（输出端口实验）

4、利用基本实验(2)中的输入电路，监测逻辑电平开关K0～K7的变换，当开关状态为全开时，在屏幕上显示提示信息并结束程序。 （输入端口实验） 要求：

1、输入输出端口应该可以响应外设的连续变化。 2、输出按ESC键退出；