国学培训学校

国学培训学习总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编整理的国学培训学习总结，欢迎阅读与收藏。

国学培训学习总结1

　　XX年12月1日至21日，我有幸参加了广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”广东省初中名师赴美国培训项目。期间访问了哈佛大学等多所高校及中小学，聆听了多场高水平的讲座，并与美国的教育工作者进行了相关交流。领略了美国的基础教育制度，学习了对方先进的教育理念。虽然只是浮光掠影，却大大开阔了我的视野，收获颇丰，感触良多。在反复思考我们能从美国基础教育身上学到什么的同时，也梳理一下我对美国基础教育的认识。

　　一、公立与私立学校的功能弥补

　　美国的学校教育，整体上可分为四个阶段：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。从学前教育、初等教育到中等教育，都是美国的基础教育，采取XX年学制。一般定为小学1—6年级，初中7—9年级，高中10—XX年级，这段时间也是美国的义务教育阶段，公立学校实行免费教育。

　　美国的学校分为公立和私立两种，公立学校占主导地位，学生免费就读，更加注

各位长辈、各位老师，上午好！

刚才郭老师讲了，先锋14年的探索，把这个在整个国家社会对传统文化关注和文明复兴这个路上，在教育领域里面和传统文化融合，14年的这个历程有很多是成功的经验，先锋也走了很多的弯路，可能有很多也是经验，也可能是教训。那我们先锋人首先有这个，昨天河南工人报四八大开上写了一个系列性的文章，谈论一些企业文化，教育的一些现象，也问了我这15年最大的感受是什么？

要和大家讲一讲这15年的感受，实际我们作为一个教育工作者，作为一个老师，在探索国学的15年，这个历程当中，我后来想不仅仅是我，我们先锋，在先锋工作过三年、五年的老师，你问他在先锋觉得最有价值、收获最大的是什么？每个老师都会认真的思考。我在和大家交流当中，大家基本上都有共识，我们在这十几年中把这个国学用在教育工作当中，受益最大的不是我们学生，而是我们老师。我们的一线老师、领导和那个首先是作为教育的这种领导管理员工在这个路上，我更多可能通过做他们的文化，通过了解我们祖先留给我们这样一个生命的态度，一个对人生命的认知，实践这种教育，作传统文化的教育让我们体会到了这种生命的意义，现在讲我们好像比社会上同行业的人亲和度高一点，声音更和谐一点，所以我们先锋十几年，首先我本人是这样的

国学应用培训案例 ,国学智慧与商战谋略,张博老师,中国百强企业“国学应用”十佳讲师,教育部重点课题《财商教育》管理专家,国学文化热心传播者,九和管理创始人,和谐家庭与美好人生管理专家,赢家大讲堂首批签约讲师,盛世空中商学院签约讲师,北京公交集团客座教授,深圳嘉禾富程基金管理有限公司文化管理培训总顾问,多家大型咨询培训机构特聘讲师,多家学术刊物特约撰稿人。

《国学智慧与商战谋略》主讲：张博

4/26/2013

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《道德经》:“人法地，地法天，天法道，道法自 然。” 说明道符合自然规律、宇宙规律

4/26/2013

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法国学校名单

为帮助自费出国留学人员正确选择国外学校 教育部公布33个国家学校名单（新

闻稿） 一、基本情况

传统上，法国的大学和学院教育分三个阶段，每个阶段结束，成绩合格，都能得到国家授予的文凭。 第一阶段为大学第一、第二年。合格的学生获得的文凭（DEUG或DEUST） 相当于在国内获得两年制大学专科毕业证书。第二阶段为大学第三、第四年。第三年学习结束后，学生获LICENCE文凭（中文译为学士），第四年学习结束后，获MAITRISE文凭。第三阶段分两种情况：第一种情况，是获得侧重于职业生涯的高等专业学习文凭（DESS），学制一年。第二种情况，是学习结束后可获学习文凭（DEA），完成博士论文后，即可获得博士文凭（DOCTORAT）。

法国高等教育机构除各大学（均为公立）之外，还存在许多高等工程或商业学院，被称为“大学校”（GRANDES ECOLES）。进入此类院校攻读工程师文凭或高等商校文凭课程，除必须已取得中学毕业证书(BAC)外，还须通过严格的考试和预科学习。

在法国，旨在建立欧洲高等教育一体化的“波罗尼亚进程”被称作LMD（取法文单词学士、硕士和博士的第一个字母）改革。在这一框架下，大学学制被简化为学士3年、硕

全国中小学生学籍信息管理系统

操作手册 （学校级）

二〇一二年十一月

1

第一部分 系统介绍 ................................................. 5

第1章 文档编写目的 ........................................................................................................... 5 第2章 系统建设背景 ........................................................................................................... 5 第3章 业务描述 ................................................................................................................... 6

第二部分 学校管理 .................................................

平舆县中小学开设“国学”校本课程

实 施 方 案

一、指导思想

中华民族在悠久的历史长河中孕育了源远流长的文化，产生了博大精深的智慧，是中华民族生生不息、发展壮大的原动力。时代不同，社会发生着深刻的变化，但是传统文化应该得到继承；国学经典蕴藏的智慧和美德，不仅是每一个中国人为人处世的立身之本，更是我们不可或缺的精神力量和道德支撑。在中小学开设“国学”校本课程，引导学生接触历史经典，学习传统文化，加强思想修养，感受五千年文明智慧的熏陶，能促进学生养成教育的进一步升华。以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴中积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

二、目的和意义

1．传承中华文明。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化渊远流长，传统思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2．陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。使学校成为书香校

小学一年级古诗诵读篇目（课内+课外）

年 级 书中古诗 1、一去二三里 2、咏鹅 3、画 4、画鸡 5、静夜思 6、悯农（一） 7. 春 晓 （孟浩然） 8. 村居（高鼎 ） 9. 所见（袁枚） 10.小池 课外适合背诵古诗 1、风 （李峤） 2、鹿 柴 （王 维） 3、秋浦歌（李白） 一年级 第一学期 第二学期 4、寻隐者不遇 （贾 岛） 5、登鹳雀楼 （王之涣） 6、天净沙 秋思（马致远） 小池 宋 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

村居 清 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见 清 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

春晓 唐 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？

风 唐 李峤

解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。

鹿柴 唐 王维

空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。

1

一去二三里

一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。

咏鹅 唐 骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天

浅谈国学教育在学校德育中的体现摘要：国学并非是一国之学或是治国之学，是以儒家学派、道家学派、佛家学派的思想为主的中国传统文化，是中华传统治学方法。随着近几年的政治经济的发展、文化、思想的提高，中国传统文化开始引起越来越多的人的重视。通过国学教育，也开始进入了我们的现代教育中，为推进未成年人健康成长、了解国情国史、增强爱国情感、养成良好的行为习惯做了铺垫。

关键词：国学教育 ;学校德育 ; 弟子规 ;三字经 ;中华传统文化

国学原指国家学府，如太学、国子监。“国学”之名，始之清末，其此同时欧美学术进入中国，号为“新学”、“西学”等，与之相对，人们便把中国固有的学问统称为“旧学”、“中学”或“国学”等。国学，兴起于二十世纪初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“寻根”热，九十年代“国学”热再次欣起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。

国学，不仅仅是传统文化，不仅仅是先进文化，不仅仅是时尚文化；也不仅仅是自然国学，不仅仅是生命国学，不仅仅是家庭国学，不仅仅是公益国学；国学更是一种起源于原始太初而传承于历史现实的活着的正在继续的中正文明、和谐文化，是中华民族核心的价值理念和追求，是数千万年来中国人思维方式行为方式生活方式生产方式的高度总结，是中华母亲的

美国学校芝加哥公立高中介绍

芝加哥有全国范围内最出色的学校，城市也被列为2008年年度学校排名城市，芝加哥的三个公立学校排名在前100。

运动员学生也可以在芝加哥找到立足之地。这里的高中运动具备高质量的运动项目，以及具有竞争实力的高校团队。尤其是芝加哥高校的篮球选手实力十分强大。如果您对运动不太感兴趣，这里也有各种业余活动项目，例如电影俱乐部。

地区标志性高中

林肯公园高中

琼斯学院预备学校

AP课程

生物学、微积分、环境科学、语言和作文、西班牙语、世界文学、人文地理、宏观经济学、物理B、心理学

芝加哥位于美国中西部，是美国的第三大城市，其总人口超过三百万。芝加哥位于密歇根湖，海已经成为点缀该城市的一道亮丽风景，当地居民和游客喜欢在海边游泳，在公园划船或者站在其他地方欣赏它的美丽。每年都有数百万来自全世界的游客来欣赏这座城市的风景。

芝加哥通常被分成四部分：市区、北部、南部和西部。在北部有美国最大的现代艺术长廊，在南部您会发现美国两个最大的公园。市区是购物、文化及商贸中心。

课程设置：

进阶先修课程

生物、微积分、环境科学、语言和写作、西班牙语、世界文

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学、人类地理、宏观经济学、物理B、心理学

运动

棒球、篮球、越野、足球

一、 基本情况

德国的高等教育机构包括综合性大学、高等专业学院、高等师范学院、音乐艺术学院等。

综合性大学, 通常称为Universit?t,以教学和科研为主。这类学校可授予Diplom, Magister Artium 及Doctor学位。

高等专业学院, 通常称为Fachhochschule, 以培养应用型人才为主，学生经4-5年的专业学习，可取得高等专业学院毕业文凭（Diplom FH）。一些高等专业学院还设置使用英语授课的继续研修阶段课程（Aufbaustudium），学制一年半至2年，毕业后可获得（Master）学位。申请者一般要求具有学士学位或相当水平的学位。高等专业学院无博士学位授予权。

德国大学教学语言主要是德语，对外国学生入学通常都要求通过大学入学德语语言考试（DSH）或德语作为外国语考试（Test Daf）。德国大学很少有语言班，学语言需在私立语言学校学习，学费比较昂贵。个别学校个别专业近年也开设英语教学的国际课程。

德国大学每学年两个学期，分别是10月至第二年2月和4月至7月。 与此前公布的名单相比，此次公布的名单新增28所近年新被承认的院校，同时修正了61所院校的中外文名称。

二、名单 (共306所)

序号 1. 亚