身体综合训练课程

专业综合训练

成都理工大学工程技术学院

专业：楼宇智能化工程技术 班级：楼宇智能化一班 姓名：何大岩 学号：2201220308139

消防报警联动系统

一、 系统概述

消防联动控制系统是火灾自动报警系统中的一个重要组成部分。 通常包括消防联动控制器、消防控 制室图形显示装置、传输设备、消防电气控制装置、消防设备

应急电源、消防电动装置、消防联动模块、消火栓按钮、消防应急广播设备、消防电话等设备和组件。消防联动控制设备的构成

（1）火灾报警系统

火灾报警系统的形式应根据具体保护对象来确定，设计者首先应分清保护对象的建筑类别、使用性质、火灾危险性等因素，再根据这些因素来确定火灾报警系统的形式。

按“报警规范”，火灾报警系统分为三种基本形式：区域报警系统，集中报警系统和控制中心报警系统。而“民规”把报警系统分为四种基本形式：区域系统、集中系统、区域――集中系统、控制中心系统。随着火灾报警新技术的不断 出现，火灾报警设备和元件也在不断更新和发展。笔者认为，报警系统设备的设置不宜复杂过多，过多会造成投资增大，可靠性降低，也不宜过于简单而达不到报警联动要求。应该在满足规范要求的前提下，强调注意系统的可靠性和经济性，还应注意不

口才练习,课程内容设定!

T26

训练讲师的

26 个训练课程

(海量营销 管理培训资料下载)

PINGA

口才练习,课程内容设定!

T26~课程目标、授课方法、授课时间

课程目标※ 确立在职教育是以改变行为，胜任工作为目的的观念； ※ 改变传统的授课模式, 学习并掌握26 种训练的方法； ※ 使学员从授课型的讲师逐步成长为一名训练型的讲师。

授课方法※ 通过讲授，并随着不同的训练方法而做相应的演习。

授课时间※ 两天约12小时以演练为主；或一天7小时以讲解为主。 (海量营销 管理培训资料下载)

PINGAN

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T26~如何进行培训？

培训方式的演变祖传的方式 代代相传 学校式教育 背诵考试

培训的革命 个性化训练

参观式学习 看问听记

专业化培训 直接参与 (海量营销 管理培训资料下载)

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口才练习,课程内容设定!

T26~怎样才是有效的训练？

怎样才是有效的训练?

1 激发参与2 提高能力 3 创造绩效

4 胜任工作 (海量营销 管理培训资料下载)

PINGAN

口才练习,课程内容设定!

T26~关于训练的重要语录

关于训练的重要语录学员是现代教学的中心 演练是在职训练的灵魂 训练是双向的交流 互动的过程 讲得越快 忘得也快 只有自己弄明白的才有效

干什么

小轿车驾驶训练课程

《国防驾校》

驾 校 招 生

联 系 人：李教练 联系电话：13512803431

报名地址：天津市河东区成林道军事交通学院家属院内（东院）

目 录

第一课 基础训练（1）（训练地点：金利驾校训练场）……………………………………(1) 第二课 基础训练（2）（训练地点：金利驾校训练场）……………………………………(4) 第三、四课 科目二电子桩考（倒库）训练（训练地点：金利驾校训练场）……………(5) 第五、六、七、八课 科目二电子场考入门训练（训练地点：金利驾校训练场）………(8) 第九课 科目二电子场考训练（地点：金利驾校训练场，交规合格后开始训练）………(12) 第十课 科目二电子桩考与场考训练（地点：金利驾校训练场，桩考前训练）…………(13) 第十一课 科目二电子场考考前训练（训练地点：国防驾校考场，场考前训练）………(13) 第十二课 科目三（路考）训练（训练地点：待定 场考合格后训练）…………………(16) 第十三课 科目三考试（路考）考前训练（训练地点：考试场地）………………………(19) ●学员注意事项

1、报名后请从网易163邮箱中输入用户名C581118，密码581118,

电话营销专家——王家荣 整理 中国电话营销网XinXin100.COM 欢迎交流

店 长 培 训 资 料

****店长必须做到下述八个工作****

① 做代表人的工作——以公司最高经营人的代表人之身份，跟地域关系者、顾客、商业关系者接触，培养双方良好的关系。

② 做情报收集者的工作——在地域、顾客等店的营业活动内，收集有用的情报。

③ 做调整者的工作——在问题发生时，以店长的身份，尽早加以调整解决，使其回复顺畅。 ④ 做传达者的工作——将公司的方针、计划目标等，正确及快速地传达给店内的部下。 ⑤ 做指导者的工作——教育且指导部下

⑥ 做管理者的工作——管理店内的营业活动并达成营业目标 ⑦ 做保全者的工作——保全店内如店铺、设备、商品等资产 ⑧ 做活动者的工作——自己也身为一位贩卖员 ****调查顾客购买单价的重要性****

顾客单价是构成营业额的第二要素，因此当我们在收集、采购商品或进行变价时，都不可忽视其重要性。虽然，顾客单价高，是很理想，但是反之请参考前述某市A店，当其营业额增高后，会带来客数减少的后遗症。 ① 营业额目标（每日的及累计的）

② 营业实绩（去年实绩，今年每日实绩及累计实绩） ③ 客数（去年客数、今年每日客数及累计客数） ④

小演员表演基础训练课程

A素质训练篇

a．天性解放训练 （鬼脸传递，吹牛练习，傻瓜练习，追逐练等） 通过练习解决孩子先天羞涩，不好意思，怯场等问题，使之敢于当众孤独，作为青少年表演培训的基础尤为重要。指导教师首先要和孩子建立互信的亦师亦友关系，只有在和孩子建立充分的互信关系后，才能使孩子们放松，这是素质训练的第一步，也是未来表演之路重要的一项，只有当孩子身心放松了才能让身体的各项感官都能准确的接受各种外界讯号，及老师给出的指令，随之做出准确直观的下意识反应。反之如果缺失了互信了解的过程，孩子的逆反心理则不可避免，尤其是现在的孩子都是家中独苗，长辈及父母的溺爱会使孩子在陌生环境中产生自我保护意识，及排斥心理。所以，指导教师应因材施教，循序渐进，先通过1-2次课时和孩子建立沟通和了解，去除孩子封闭的自我心理，做到信任老师，并自然的融入培训班这个小家庭中，接受并把其他小朋友都能当做自己的朋友。

1. 鬼脸传递，在做这个练习时,指导教师和孩子们一起围坐成一个圆圈。由指导教师先做一个鬼脸,然后转向他身旁(左侧或右侧均可)的小朋友,要求仔细观察指导教师做鬼脸的“形状和感觉”,并把它模仿下来。在他觉得自己已经模仿下来后,就可以根据自己的想象改变成为另

国家中等职业学校改革发展示范校建设

《车工工艺与技能训练》课程标准

一、课程基本情况 课程编号 课程名称 英文 课程类别 机械加工 ××××××× 授课层次 中专 考核性质 理论与实训 中文 开课单位 辽中县职业教育中心 授课学期 汉语 × 车工工艺与技能训练 授课语言 前导课程 机械制图 机械基础 公差配合与极限测量 后续课程 数控车削加工与编程 理论 学时分配 总学时 256 实验 上机 适用专业 二、课程性质、地位和目标 （一）课程性质、地位

本课程是中等职业学校机械加工专业一门技术基础课，课程要求结合企业车工岗位的生产实际及技能需求，突出技能训练及职业素养的培养，同时，兼顾各专业课程之间的关系，由浅入深，将专业理论知识及岗位职业素养要求融入各训练项目，使学生在技能训练过程中能够主动学习并掌握基本理论，通过反复强化训练，最终达到相关技能等级的知识和技能要求的目的。本课程是获取普通车工国家职业资格证书的必备课程。

（二）课程目标

机械加工 75 0 0 习题 实训 见习 0 181 0 一、知识与能力

1、普通车床的性能、结构、传动系统（以CD6140A车床为例）。

2、常用测量仪器的名称、用途、使用和维护保养方法（游标卡尺、螺旋测

《数控车削技术训练》课程标准

（510学时）

一、课程概述 1.课程性质和任务

本课程是五年一贯制高职数控技术专业的核心教学与训练项目课程，是体现高职数控专业教育培养目标的重要课程之一。

通过本课程学习使学生掌握数控车削加工的基本知识，能对较复杂零件的数控车削加工进行工艺分析，掌握较复杂零件的数控车削编程技术，具备操作数控车床加工较复杂零件的基本技能，经考核，取得数控车削高级技能等级证书。 2.课程设计理念与思路

（1）突出岗位职业能力的培养，从零件工艺分析、编制加工程序、机床操作技术出发，以训练职业技能为落脚点，以项目课题教学为主线，实施培养方案，实现培养目标。

（2）融合国家职业技能鉴定标准中的相关知识与能力要求，构建螺旋式上升的训练平台。

（3）重视学生的学习过程，改变学习方式。要遵循学生认知和技能发展规律，在训练过程中，以任务为引领，学生在完成任务的过程中学会工作方法、养成职业规范、熟练职业技能、提升职业素养。

（4）实施科学的课程教学评价。以促进学生发展为目的，充分发挥评价的诊断功能、激励功能和教育功能。重视过程评价。既要关注学生知识与技能的理解和掌握、能

对高校形体训练课程设置的思考

中图分类号:G 6文献标识码:A文章编号:1673-9795(2008)08(a)-0207-01

图形体训练课程的开设形式

摘要:形体训练是大学生塑造优美身体形态,培养综合素质的有效手段,为了促进形体训练在高校广泛地开展,应多层次、多类型地设置高校形体训练课。 关键词:高校形体训练课课程设置

形体训练课是集美育、体育、音乐、舞蹈、礼仪为一体的新型综合课程,是一种通过身体活动而进行的一种审美教育。形体训练课在高校素质教育中的作用也逐渐被越来越多的人所认同。但是,就笔者对河南省高校形体训练课教学现状的调查来看,许多高校还没有开设此课,而部分学校的形体训练教学还存在教学目标不明确,教学内容比较杂乱等问题,严重影响了形体训练在高校的发展。

1形体训练课程的设置现状

通过对河南省高校形体训练课的现状调查发现,河南省高校的形体训练课开设的情况不容乐观,许多学校没有开设此门课程。在开设形体训练课的学校中,一部分高校是以专业基础课的形式开设,针对某些专业的职业特点(比如,空乘、文秘、护理等专业)开设专业必修课;一部分学校是以体育选项课开设,作为体育课的项目之一进行开设;也有两所学校是以公共选修课的形式开设。由于高校形体训练课的

小演员表演基础训练课程

A素质训练篇

a．天性解放训练 （鬼脸传递，吹牛练习，傻瓜练习，追逐练等） 通过练习解决孩子先天羞涩，不好意思，怯场等问题，使之敢于当众孤独，作为青少年表演培训的基础尤为重要。指导教师首先要和孩子建立互信的亦师亦友关系，只有在和孩子建立充分的互信关系后，才能使孩子们放松，这是素质训练的第一步，也是未来表演之路重要的一项，只有当孩子身心放松了才能让身体的各项感官都能准确的接受各种外界讯号，及老师给出的指令，随之做出准确直观的下意识反应。反之如果缺失了互信了解的过程，孩子的逆反心理则不可避免，尤其是现在的孩子都是家中独苗，长辈及父母的溺爱会使孩子在陌生环境中产生自我保护意识，及排斥心理。所以，指导教师应因材施教，循序渐进，先通过1-2次课时和孩子建立沟通和了解，去除孩子封闭的自我心理，做到信任老师，并自然的融入培训班这个小家庭中，接受并把其他小朋友都能当做自己的朋友。

1. 鬼脸传递，在做这个练习时,指导教师和孩子们一起围坐成一个圆圈。由指导教师先做一个鬼脸,然后转向他身旁(左侧或右侧均可)的小朋友,要求仔细观察指导教师做鬼脸的“形状和感觉”,并把它模仿下来。在他觉得自己已经模仿下来后,就可以根据自己的想象改变成为另

携手蓝草咨询为事业腾飞蓄能28e616300a1c59eef8c75fbfc77da26924c5964e

上海蓝草企业管理咨询有限公司

新任经理管理技能提升训练

课程介绍：

以前是员工骨干，现在提升为管理者；以前是各岗位的专业人士，现在成为了经理人。面对变化，如何调整心态，明确自己的定位；如何与团队成员进行有效沟通，更好的发挥下属积极性；怎样处理工作中的情绪，培养团队意识,增强团队凝聚力；如何培养职业化的工作态度，提升执行能力。几乎每个刚刚成为中层的管理者都会提出类似以上的问题。有问题就需要解决问题的方案，本课程即针对这一现象而设计，通过认识和方法上的培训，促成专业骨干向合格经理的角色转换。

课程收获：

1、帮助新经理解除角色转换的困惑，清晰自我的角色定位，创造效益；

2. 掌握工作管理的方法技巧–计划，组织，执行控制，工作改善

3. 掌握员工管理的方法技巧–员工授权，员工培育，员工激励

4. 提升自我管理能力–时间管理，沟通能力，个人修炼，情商管理

课程时间：12 H

课程提纲：

第一单元管理者角色定位

一个优秀的骨干员工，会成为一个出色的管理者还是一个平庸的经理，取决于能否迅速完成向上一级职位的角色转换。只有知道自己在哪，自己是谁，才能避免角色错位和角色失调，成