全国中小学幼儿园教职工安全素养培训课程第一期(校长)

1、当前处理学校事故最主要的依据是《学校安全条例》。：B

2、8岁以下的学生在学校发生的伤害事故，学校必须承担赔偿责任。：B 3、学校的安全责任体系中不应当包括普通的任课教师。：B

4、任课教师上好课就行了，学生的安全管理应当全部由班主任负责。：B 5、学校发生安全事故后，校长要第一时间回见记者。：B 6、学校在发生灾害时应当组织中小学生参与抢险救灾。：B 7、当遇到危险时一定要等别人来救自己。：B

8、学校可以将其他学校制作的应急预案直接作为自己学校的应急预案。：B 9、学校开展应急演练过程中如有发生危险可能时，应及时停止。：A 10、学校必须要设置新闻发言人。：A

11、因学校教职员工在履行职务中故意或重大过失造成学校安全事故的，学校承担赔偿责任后，不可以向有关责任职员追偿。：B

12、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。：A 13、学校组织大型集体活动，不需要向上级教育主管部门申请批准。：B 14、学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止

1、当前处理学校事故最主要的依据是《学校安全条例》。：B

2、8岁以下的学生在学校发生的伤害事故，学校必须承担赔偿责任。：B 3、学校的安全责任体系中不应当包括普通的任课教师。：B

4、任课教师上好课就行了，学生的安全管理应当全部由班主任负责。：B 5、学校发生安全事故后，校长要第一时间回见记者。：B 6、学校在发生灾害时应当组织中小学生参与抢险救灾。：B 7、当遇到危险时一定要等别人来救自己。：B

8、学校可以将其他学校制作的应急预案直接作为自己学校的应急预案。：B 9、学校开展应急演练过程中如有发生危险可能时，应及时停止。：A 10、学校必须要设置新闻发言人。：A

11、因学校教职员工在履行职务中故意或重大过失造成学校安全事故的，学校承担赔偿责任后，不可以向有关责任职员追偿。：B

12、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。：A 13、学校组织大型集体活动，不需要向上级教育主管部门申请批准。：B 14、学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止

全国中小学幼儿园教职工安全素养培训课程第一期考核

2018秋星之路教职工安全教育培训计划

牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，充分认识保障少年儿童的安全，是学校教育工作的首要职责，是构建社会主义和谐社会的重要基础。根据学校安全教育的要求，结合本学园实际情况，特制定教职工安全教育培训计划。 工作目标

1、进一步完善学校安全教育与管理制度，推动学校安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。

2、严防发生有学校责任的安全事故，杜绝群死群伤及恶性事故发生。 4、学生食堂进货索票、索证率达100%；确保学生食堂卫生许可证、从业人员健康证、健康知识培训持证率达100%。

5、学生平安保险投保率力争达到100%。 三、工作措施

1、加强培训，提高安全管理水平

学校要抓好安全管理员、教职工的安全教育培训。通过培训，使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能运用科学理论知识去管理学校安全工作。

（1）安全教育培训要有层次性。对安全管理员、教职工、学生、家长等不同层次的对象，要有不同的培训内容。对安全管理员、广大教职工安全教育培训的内容不仅要具有知识性，而且要具有理论

幼儿园教职工工作考核细则

常村煤矿幼儿园

2013年1月

幼儿园教职工工作考核细则

一、教育教学效果：（总分50分，以教学考核细则为标准）

常村矿幼儿园教学考核细则

为了我园教学工作的顺利进行，使我园的教学质量进一步提高，根据我园各个班级的教学科目以及每位教师所教授课程的实际情况，特制定以下教学考核细则。并根据该考核细则每学期期末对全园的教学情况全面考核一次。

分值介绍：

我园大、中、小班开设《语言》、《数学》、《音乐》、《美术》、《综合》、《国学》、《手指操》、《英语》、《体育》九门课程。大班增设《拼音》课程，小小班开设《》《》《》《》《体育》五门课程。每位教师根据本班级情况担任不同课程，每位教师教学效果考核总分均为为50分。

具体考核规则：

（一）、幼儿出勤（1分）：考核时，班级幼儿出勤率平均不足园里规定的出勤人数扣除1分。（大班：出勤率在80%以上，中班在70%以上，小班（小小班）60%以上）。

（二）、组织纪律2分。到班级考核时，要求教师对该班的课堂组织好，幼儿能集中精力专心听题、认真按要求回答问题。课堂纪律混乱，教师的掌控能力差，扣2分。

（三）、考核内容成绩：

1、到班级考核时，本班教师根据考核题目依次组织幼儿口答或笔答。口答部分根据要求，幼儿整体回答或单

幼儿园教职工奖惩制度

为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本园奖惩制度：

（一）奖励：

2、在国家规定的节假日教职工加班的，每天发给加班费30元；假期内教师加班的，每天发给加班费20元；春节加班每天发给加班费50元。

3、凡是参加国、省、市、县级课题研究，刻苦钻研。认真实施，记录详细及时总结，积极上汇报课、研讨课，有经验论文发表，成果突出的，评为一等奖的发给奖金500元，二等奖300元，三等奖200元；每学期末做到资料齐全，记录认真，奖给100元。（包括课题指员）。

4、先进教职工表彰奖：国家级500元，省级400元，市级300元，县级200元，园级100元。（每年度在园内考核为优秀的教师）

6、幼儿教育活动系列竞赛奖，园内一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元；幼儿园以上级别的递次增加一倍（县、市、省、国家级）。以此内推；辅导奖折半计奖。

7、每月安全奖全勤奖元。

8、班级幼儿按园内规定的人数，（小班30人、中班35人、大班40人）每期多一人发给班上30元。厨房人员每期按每超30名幼儿人每人奖励30元。没有在班上的老师没有超生费。

9、优秀班主任每学期奖

时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是白话文整理的幼儿园教职工工作培训计划优秀6篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：大学生养成教育自我总结 篇一

时间真的过的很快，立刻就要毕业了，不经感叹时间流逝飞逝，回头看看，有酸有甜，有收获的，有喜悦的，可是得到更多的是使自身的成熟和自我的成长。

思想上，积极向党组织靠拢，在第一学期就向党组织提交了入党申请，此刻是一名正式党员，在校期间，我在党组织的严格要求下，积极参加每一次的党课学习，在党组织的培养教育下，在支部党员的帮忙下，我积极参加理论学习和党内活动，在此期间，不断充实自我、提高自我，经过一系列的理论学习和党内活动，我的政治、思想水平都有了很大的提高，党性有了极大的提高，我进一步认识到做一名合格的党员不仅仅要解决组织上入党的问题，更重要的是思想上入党。总之，认真学习党的理论，贵在实践，我在自我的实际工作认真践行党全心全意为人民服务的宗旨，时刻以一名党员的标准来严格要求自我。

在学习上，作为一名学生，深知自我学习的使命。大一的学年里我设定好自我的学习计划，按着自我的目标迈进，上课期间，遵守课堂纪律，做到上课集中精力，努

幼儿园绩效工资考评方案

一、指导思想

为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象和时间

实施对象：我园招聘在岗工作人员。

发放时间：幼儿园教职工绩效工资每学期末集中发放一次。

三、绩效工资的项目

岗位津贴、班主任管理岗位津贴、劳动纪律奖、业绩奖励津贴。

四、考核分配原则

（一）不做平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，同时，统筹内部各类岗位人员之间奖励性绩效工资分配关系。考核分配与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，重点考核教职工师德表现与工作业绩。

（二）实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。

（三）公开、公平、公正原则。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。

五、绩效工资具体实施办法

1、幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴

幼儿园绩效工资考评方案

一、指导思想

为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象和时间

实施对象：我园招聘在岗工作人员。

发放时间：幼儿园教职工绩效工资每学期末集中发放一次。

三、绩效工资的项目

岗位津贴、班主任管理岗位津贴、劳动纪律奖、业绩奖励津贴。

四、考核分配原则

（一）不做平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，同时，统筹内部各类岗位人员之间奖励性绩效工资分配关系。考核分配与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，重点考核教职工师德表现与工作业绩。

（二）实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。

（三）公开、公平、公正原则。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。

五、绩效工资具体实施办法

1、幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴

　　(一)考核和评价的意义：

　　幼儿园实行教职工考核与评价制度，是幼儿园管理工作的重要组成部分，是加强管理的措施，是记录和了解教职工工作的途径，是管理者和教职工用《幼儿园教育指导纲要》审视自己工作态度、质量、效益、水平，发现、分析、研究、自己解决问题的过程，也是教职工自我成长和促进每一个教职工成长的手段，是教职工评聘、任职资格、评定职称、奖惩、升级、评选先进等等的依据。通过考核与评估，教职工可以反省自己工作，管理者可以发现问题，从而使管理者和教职工不断改进工作，提高工作效率和质量。

　　(二)考核和评价的原则：

　　1、幼儿园管理者、教职工和幼儿及家长都是考核和评价工作的参与者，考核和评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。

　　2、考核和评价工作以教职工自评和有关管理人员、其他教职工和幼儿及家长参与评价相结合的方式。

　　3、考核和评价注重过程评价、动态评价和工作(或活动)结束后评价。

　　4、考核和评价内容、标准由考核和评价部门根据党和国家有关政策、规定和上级主管部门要求、幼儿园管理制度、各类人员岗位职责提出，经考核和评价双方充分讨论、修改、完善后执行。充分发挥管理职能与民主精神。

　　5、考核和评价的结果可用定性与定