北师大版小学三年级数学上册电子课本下载

由莲山课件提供http://www.77cn.com.cn/ 资源全部免费

备课人：王小婧

北师大版小学数学三年级上册教学计划

一、学情分析

这一届三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 二、教学目标

1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2除数和商是一位数的有余数的除法。

3．初步认识简单的分数（分母小于10的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4

5．认识长度单位千米，初步建立11=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的

7．

8 9

10 1

2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合

小学三年级数学

北师大版三年级数学上册教学反思

时间与数学(一)教学反思

1.在日常教学中，注重学生合作探究意识的培养，学生初步形成了小组合作研究的能力，因此本节课我根据教学内容的特点和班级学生的学习情况，主要采用小组合作、自主探究的方式，让学生在活动中体验和感悟数学思想，比如：在小组合作寻找共同休息日时，学生采用灵活多样的合作方式探究出了做记号、一一对应和利用倍数关系等多种不同的解决问题的策略；整节课学生讨论、操作、总结、汇报，并及时补充、纠正，教师只从旁点拨并进行积极意义下的评价，真正把学习的主动权还给学生，使他们敢想敢做敢说，生生之间形成良性的互动，突出了学生的主体地位，关注学生个性的发展，为学生提供了自主发展的空间，培养学生自主探究的意识和合作学习的能力。

2.有效的“数学学习”是新课程数学教学的核心。本课在小组合作学习过程中，学生的分工合作能力还存在一定的不足，存在话语霸权，个别生不积极参与，组长分工不够合理等现象。解决这个问题的关键除了提高小组长的组织管理能力之外，还要完善合作学习评价机制，包括评价的方式、方法、标准，教师的评价语言等。

3.本课的另一个不足之处是小组合作完成集合图之后，进行全班汇报时，我有意识地引导学生对

三年级数学教案

总体教学目标：

（一）、知识与技能

1.在单元学习中，学生通过“数一数”、“分一分”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法除法算式，体会乘法与除法的意义。

2.学习立体图形,会从不同角度观察及判断;学习平面图形的周长，会进行周长的计算。

（二）、实践能力培养

1.观察物体，引导学生经历观察的过程，体验从不同的位置观察，所看到的物体可能是不一样的。

2.结合生活情境，感受并认识质量单位。

3.经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。 （三）、情感与态度 1、让学生在观察和操作的学习活动中，能够感受到思考的条理性和合理性。 2、教师重视对学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，应具备必要的学习自信心，养成良好的学习习惯。

3、 在情境中培养学生的自主学习意识，提高课堂的有效性。创设课堂学习情境，有效培养创新意识。

数学学科学习计划进度表

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周

练习二。(教材第28~29页)

1.进一步巩固三位数连加、连减及加、减混合计算,提高学生的计算能力。 2.能结合具体情境,运用所学知识解决生活中的实际问题。 3.感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

重点:进一步巩固三位数连加、连减及加、减混合计算,提高学生的计算能力。 难点:能结合具体情境,运用所学知识解决生活中的实际问题。

课件。

师:同学们,第三单元“加与减”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你们学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。

学生可能会说:

? 我学会了计算三位数的连加、连减及加、减混合运算,还能运用这些知识解决问题呢。 ? 我学会了看里程表,从里程表中能获得很多信息。

? 我知道了画图分析题意更形象直观,能帮助我们解决很多实际问题。 ……

师:这些知识,你们真正地掌握了吗?下面的问题你们能解决吗?

【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习整理的能力。】

师:你们能运用所学知识完成下面的填空,使竖式成立吗?自己试一试,跟小组同学说说你的想法。(课件出示教材第29页第8题)

学生尝试完成填空,小组内交流想法,教师巡视了解情况。 师:谁愿意把自己的想法跟大

乘法专题训练

能力点一：运用画图法解决倍数问题

例1. 果园里有121棵桃树，苹果树的棵树是桃树的3倍，苹果树和

桃树一共有多少棵？

练：1.一件衬衫123元，一件大衣的价钱是它的4倍，这件大衣比这件衬衫贵多少钱？

2.果园里有桃树28棵，比梨树少15棵，苹果树的棵树是梨树的2倍。苹果树有多少棵？

能力点二：运用推理法解决算式谜问题 例2. 在 里填上合适的数字。

2 4

× 3 ×

______________________________ ____________________________

6 9 6 8

练：在 里填上恰当的数字。

1小熊购物

项目内容

1.计算下面各题。

16+4+23100-25-10

2.一个蛋糕6元,一个面包3元,胖胖买1个蛋糕和4个面包应付多少元?

分析与解答:先求4个面包多少元,列式为(),再加上1个蛋糕的价钱,列式为(),也可以列式为()。

3.在没有括号的算式里,如果只有加法和乘法,要先算()法,再算()法。

4.明明看一本故事书,看了46页,剩下的每天看9页,4天看完。这本故事书有多少页?

5.一瓶果汁4元,芸芸买了3瓶,付了15元,应找回多少元?

温馨提示知识准备:同级的运算顺序。

参考答案

1.43 65

2.3×4 3×4+6 6+3×4

3.乘 加

4.46+9×4=82(页)

5.15-4×3=3(元)

2 买 文 具

项目 内 容

1.计算下面各题。

46-24+12 62-25-14

2.作文本原价是3元,现价是5本10元。现价比原价便宜多少元?

分析与解答:要想求出现价比原价便宜多少元,应先算出( )的价钱,再用( )减去( )即可。

3.在没有括号的算式里,既有减法,又有除法,要先算( )法,后算( )法。

4.运算顺序一样的画“ ”,不一样的画“?”。

(1)2×9÷3 (2)36-6×5 (3)56÷7×5

2+9-

目 录

第一单元 混合运算

第一课时 小熊购物

（乘法和加法的运算顺序）………………2

第二课时 试一试

（乘法和加法的运算顺序）………………4

第三课时 买文具

（除法和加法的运算顺序）………………6

第四课时 试一试

（除法和减法的运算顺序）………………8

第五课时 过河

（带有小括号的运算顺序）………………10

第六课时 试一试

（运用混合运算解决生活的实际问题）…12 第二单元 观察物体

第一课时 看一看

（从不同角度观察长方体或同一物体）…14

第二课时 看一看

（从不同角度观察两个物体）……………16 第三单元 加与减

第一课时 捐书活动

（三位数连加运算）………………………18

第二课时 运白菜

（三位数连减运算）………………………20

第三课时 节余多少钱

（三位数加减混合运算）…………………22

第四课时 试一试

（连续加与连续减）………………………24

第五课时 里程表（一）

（解决起点是0的有关里程表的实际问题） ………………………………………………26

第六课时 里程表（二）

（解决起点非0的有关里程表的实际问题） ………………………………………………28 第四单元 乘与除

第一课时

小学三年级数学上册期末质量检测试题（卷）

评价等级 在相应等级 上划“√” 优 良 达标 待达标

同学们.当我们睁大眼睛仔细看题时.我们的眼睛是最明亮的；当我们用心解题时.我们就是最棒的。

一、知识宫里奥秘多。（每空1分） 1、在（ ）里填上适当的单位。

亮亮的体重是32( ) 10个鸡蛋大约重500( ) 一根曲别针重约2( ) 一条蓝鲸重约35( ) 2、 □÷6=44??□.这个除法算式当余数最大为（ ）.被除数是（ ）。 3、用数字卡片3、8、0、4组成的最大四位数是（ ）.最小四位数是（ ）.它们相差（ ）。 4、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

3000米○5千米 2吨○2000千克 2时○200分 600毫米○4厘米

5、某商店的营业时间是上午8：20至晚上8：00.全天营业的时间是（ ）时（ ）分。 6、75的5倍是（ ）.（ ）的5倍是75.

7、小明今年快9岁了.可他只过了2个生日.他的生日是（ ）月（ ）日。 8、一个正方形的广场.边长300米.小林每天沿广场跑两周.

小学数学三年级上册全册教案

北师大小学数学第5册教材分析及教学总体设想

一、教材分析 本书为《义务教育课程标准实验教科书——数学》新世纪小学数学三年级上册教材 的教师教学用书。下面就本册教材内容谈谈自己的看法。 （一）数与代数 1、第一单元“乘除法”。在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位 数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位 数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历 从实际情境中提出问题解决问题的过程，培养用乘除法知识解决简单实际问题的能力。 2、第三单元“千克、克、吨”。在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、 吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际 大小；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。 3、第四单元“乘法”。在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连 乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式；探索两、三位数乘一位数的计算方法， 经历与他人交流算法的过程，体验算法的多样化，能正确计算两、三位数乘一位数的乘 法，并解决生活中的简单问题；能结合

新北师大版三年级

上册

数 学

（全册）

教 学 设 计

任课班级 ： 任课教师 ： 任教学期 ：

1

新北师大版三年级数学上册全册教案

课时计划

备课时间 教学内容 上课时间 混合运算(小熊购物) 1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 教学目标 2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 3.能正确计算有关的两步试题。 重难教点 点 具 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 课件 2

一、情境引入 出示“小熊购物”课件。谈话引入：今天，小熊胖胖和乐乐听说下午要开联欢会，就来到商店买些东西。你们看商店里有什么？（出示主题图） 学生根据问题，独立读图，找到图中的数学信息。 说出商店里有面包每个3元，饼干每包4元，饮料每瓶6元，花生每包7元，糖果每袋5元。 二、探究新知 1.建立模型 提出问题：小熊胖胖要买什么呢？买这些东西需要多少钱呢？快帮算算吧！（小组同学交流） （1）怎样列算式？ （2）每个算式分