四年级下册数学1至3单元测试

四年级数学单元检测试题

一、填空

1、用字母表示加法交换律（ ），乘法分配律（ ）。 2、甲汽车每小时行a千米，比乙汽车每小时少行20千米。5a表示（ ），a+20表示（ ） 3（a+20）表示（ ）

3、丁丁今年a岁，妈妈今年b岁，10年后妈妈比丁丁大（ ）岁。 4、一本书有400页，已经看了7天，每天看a页，看了（ ）页，还剩（ ）

5、长方形的长x厘米，宽2厘米，长方形的周长是（ ）厘米，长方形的面积是（ ）平方厘米。

6、开机键是（ ），关机键是（ ），键＋－×÷是（ ）。 7、为使贫困山区的家庭温暖过冬，一辆卡车往哪里运送御寒物资，每次运15吨，运了n次，共运（ ）吨。当n=6时，这辆卡车共运（ ）吨。 8、x＋x可以简写成（ ），x×x可以简写成（ ）；3个a连加是（ ），比a多3的数是（ ）

9、五年级有男生140人，女生比男生多x 人，女生有

岔 河 小 学 数 学 学 科

备 课 本

年 级： 四 年 级

教 师：

上课时间： 年 月 日 课题 只含有同一级运算的混合运算（课本1－5页例1、例2） 课时 1课时 教 1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略学 和方法。 目 3.使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 标 教学重点 教学难点 教学方法 掌握四则运算的计算方法 运用综合算式解应用题 课前 准备 自主探究，交流讨论 基 1、说一说图中的人们在干什么？ “冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道础 的？ 练 根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？(可补充条件再提问。) 导入 1、出示问题 （1）滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？ （2）“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少尝 人？ 2、学生独立列式并脱式计算。 3、同桌互相说说你是怎样解答的？(教师巡视并对学生的

四年级数学科单元质量检测题 [四则运算、位置与方向]

班级： 姓名： 坐号： 分数： 一、 计算：（32分） 1、口算：（8分）

0×32= 12×（3+5）= 4×6÷8= 54-5-14= 8×125= 0÷7= 102×5= 45+15-45+15= 2、 脱式计算：（24分）

125－25×6 （135＋75）÷（14×5） 735÷5－17

1024÷16×3 （135＋415）÷5+16 1200－20×18

二、判断（6分）

1．0除任何数都得0。?????????????????????（ ） 2．根据“先乘除、后加减”，计算80÷5×2＋8时，应该先算80÷5。 （ ） 3．128－28＝100，100÷5＝20，20＋5＝25，列成综合算式是128－28÷5＋5。（ 三、填空：（1题每空白分，2题每小题、3题每空2分，共26分） 1、____、____

人教版四年级下册数学第三单元测试题

一、填空我最棒。(20分)

1、用字母表示运算定律

加法交换律（）加法结合律（）

乘法交换律（）乘法结合律（）

乘法分配律（）

2、在○里填上运算符号，在横线上填上合适的数。

(1)436-279-21=436-(279○_____)

(2)34×125×8=34×(___○____)

(3)120÷5÷4=120÷(___○____)

^

(4)49×38+15×38+38=(49+___+___)×___

3、在里填上“>”“<”或“=”。

651-45-355○651-(45+355)

12×15×25○12×(15+25)

80×125○10×8×125

15×(14+6)○15×14×6

二、大法官判对错。(对的画“√”，错的画“×”)(5分)

+33=215-(67+33) ( )

÷5÷4=240÷(5×4) ( )

×47=100×47+2 ( )

@

×16=85×10×6 ( )

×125+125=(99+1)×125 ( )

三、择优录取。(将正确答案的序号填在括号里)(4分)

×24+53×36=53×(24+36)运用了( )。

A.乘法交换律

B.乘法结合律

C.乘法分配律

×4×25×8的简便算法是( )。

A.(125×8)×(4×25) ×8+(

人教版四年级下册数学第三单元测试卷（P80-94）

一、填空（8分，第1小题2分）

1、（ ）+45=55+（ ），这里运用了加法（ ），用字母表示是（ ）。

2、交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换律。

3、乘法分配律可用字母表示为（ ）。

4、a×6＋6×15＝ ×（ ＋ ）。

5、计算（23×125）×8时，为了计算简便，可以先算（ ），这样计算是根据（ ）。

6、一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要（ ）元。

7、北京在上海的北偏西30°，那么上海在北京的 偏 。

二、判断题。（对的打√，错的打×。）（5分）

1、27+33+67=27+100 （ ）

2、125×16=125×8×2 （ ）

3、134-75+25=134-（75+25） （

四年级数学科单元质量检测题 [四则运算、位置与方向]

班级： 姓名： 坐号： 分数： 一、 计算：（32分） 1、口算：（8分）

0×32= 12×（3+5）= 4×6÷8= 54-5-14= 8×125= 0÷7= 102×5= 45+15-45+15= 2、 脱式计算：（24分）

125－25×6 （135＋75）÷（14×5） 735÷5－17

1024÷16×3 （135＋415）÷5+16 1200－20×18

二、判断（6分）

1．0除任何数都得0。?????????????????????（ ） 2．根据“先乘除、后加减”，计算80÷5×2＋8时，应该先算80÷5。 （ ） 3．128－28＝100，100÷5＝20，20＋5＝25，列成综合算式是128－28÷5＋5。（ 三、填空：（1题每空白分，2题每小题、3题每空2分，共26分） 1、____、____

青岛版四年级下册第五单元测试题

一、请你认真填一填。（共28分）

1、9.608读作（ ），其中8在（ ）位上，表示8个（ ）。 2、小数点左边第三位是（ ）位，右边第二位是（ ）位。 3、1里面有（ ）个0.1，有（ ）个0.01，有（ ）个0.001。 4、3.058是由（ ）个一，（ ）个百分之一 和（ ）个千分之 2、三位小数一定比两位小数大。 （ ） 3、大于5.7而小于5.9的小数只有5.8。（ ） 4、小数每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。（ ） 5、4.3与4.30完全一样。（ ） 6、小明的身高是14.5米，体重是3.25千克。（ ）

7、8.05和8.0599保留一位小数都是8.1。 （ ） 8、小数一组成的。

8小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ 5、一个小数的十位、十分位和千分位上都是5，其他各位上都是0，9、4.8里面有48个0.01。 （ ）

《图形的运动（二）》同步试题

一、填空

1．如图是一种常见的图案，这个图案有（ ）条对称轴，请在图上画出对称轴。

考查目的：巩固轴对称的图形的性质及对称轴的画法。

答案：2。

解析：这个图形是在长方形的基础上加了半圆，实际上只要知道了长方形的对称轴的画法，就可以画出这一题的对称轴。

2．下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。

考查目的：回顾轴对称图形的特征，能够正确的挑出轴对称图形。

答案：

解析：除了第三个图形直角三角形外，其余图形都能够找到某一条直线，使得图形沿这一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合。因此，除第三个图形外，其余图形都是轴对称图形。

3．等边三角形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。

考查目的：考查学生对于不同图形对称轴的寻找。

答案：3，1，1。

解析：学生对于对称轴的寻找，习惯于水平或垂直的方向，特别是等边三角形有的学生在寻找对称轴时可能会漏掉斜着的两条。在练习时可以让学生自己准备一些图形，进行验证，学生很快就会发现还有斜着的对称轴。

4．图形（1）向（ ）平移了（ ）格；图形（2）向（ ）平移了（ ）格；图形（3）向（ ）平移了（

《图形的运动（二）》同步试题

一、填空

1．如图是一种常见的图案，这个图案有（ ）条对称轴，请在图上画出对称轴。

考查目的：巩固轴对称的图形的性质及对称轴的画法。

答案：2。

解析：这个图形是在长方形的基础上加了半圆，实际上只要知道了长方形的对称轴的画法，就可以画出这一题的对称轴。

2．下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。

考查目的：回顾轴对称图形的特征，能够正确的挑出轴对称图形。

答案：

解析：除了第三个图形直角三角形外，其余图形都能够找到某一条直线，使得图形沿这一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合。因此，除第三个图形外，其余图形都是轴对称图形。

3．等边三角形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。

考查目的：考查学生对于不同图形对称轴的寻找。

答案：3，1，1。

解析：学生对于对称轴的寻找，习惯于水平或垂直的方向，特别是等边三角形有的学生在寻找对称轴时可能会漏掉斜着的两条。在练习时可以让学生自己准备一些图形，进行验证，学生很快就会发现还有斜着的对称轴。

4．图形（1）向（ ）平移了（ ）格；图形（2）向（ ）平移了（ ）格；图形（3）向（ ）平移了（

四年级下册数学单元测试-3.平行与相交

一、单选题

1.下面各组线中，互相平行的是（）。

A. B. C. D.

2.数学课上，老师让同学们观察一幅道路图（如图）．下面叙述一定不正确的是（）

A. 道路1和道路2互相平行

B. 道路3和道路4互相平行

C. 道路3和道路5互相垂直

D. 道路1和道路5互相垂直

3.在同一个平面内，有两条直线都与第三条直线垂直，那么这两条直线（）

A. 相交

B. 互相平行

C. 互相垂直

4.两条平行线间可以画（）条垂线．

A. 1

B. 2

C. 无数

二、判断题

5.永不相交的两条直线互相平行．

6.在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。

7.两条线相互垂直，必定相交．

8.两条直线互相垂直，相交的四个角相等。

三、填空题

9.数学课本封面的两组对边互相________，邻边互相________．

10.两条平行线间的距离________．

11.在________不相交的两条直线叫________，也可以说这两条直线________。其中一条直线是另一条的________。

12.过点P画出线段MN的垂线，并量出∠M的大小．

∠M=（）°

13.从小明家到附近一条笔直的公路画了三条线段，其中一条是垂直线段，量得这三条线段的长度分别是182