小学二年级下册有余数除法竖式计算题100题

有余数除法竖式计算题

班级 姓名 分数 家长签字

22÷3＝ 14÷3＝ 7÷2＝ 9÷2＝ 19÷3＝

20÷3＝

14÷4＝

10÷3＝

20÷6＝

25÷3＝ 18÷4＝12÷5＝ 24÷7＝ 29÷5＝ 12÷5＝ 17÷3＝ 28÷6＝ 37÷5＝ 16÷5＝ 16÷3＝ 32÷6＝ 36÷5＝ 9÷5＝ 3÷2＝ 15÷6＝ 有余数除法竖式计算题

班级 姓名 分数 家长签字

32÷9＝ 4÷3＝ 6÷4＝ 8÷3＝

有余数除法竖式计算题

班级 姓名 分数 家长签字

22÷3＝ 14÷3＝ 7÷2＝ 9÷2＝ 19÷3＝

20÷3＝

14÷4＝

10÷3＝

20÷6＝

25÷3＝ 18÷4＝12÷5＝ 24÷7＝ 29÷5＝ 12÷5＝ 17÷3＝ 28÷6＝ 37÷5＝ 16÷5＝ 16÷3＝ 32÷6＝ 36÷5＝ 9÷5＝ 3÷2＝ 15÷6＝ 有余数除法竖式计算题

班级 姓名 分数 家长签字

32÷9＝ 4÷3＝ 6÷4＝ 8÷3＝

有余数除法竖式计算题

班级 姓名 分数 家长签字

22÷3＝ 14÷3＝ 7÷2＝ 9÷2＝ 19÷3＝

20÷3＝

14÷4＝

10÷3＝

20÷6＝

20÷3＝ 18÷4＝12÷5＝ 24÷7＝ 29÷5＝ 12÷5＝ 14÷3＝ 28÷6＝ 37÷5＝ 16÷5＝ 16÷3＝ 32÷6＝ 36÷5＝ 9÷5＝ 3÷2＝ 15÷6＝ 32÷9＝ 4÷3＝ 6÷4＝ 8÷3＝ 14÷3＝

22÷3＝ 22÷3＝ 22÷5＝ 32÷5＝

有余数除法竖式计算题

班级 姓名 分数 家长签字

22÷3＝ 14÷3＝ 7÷2＝ 9÷2＝ 19÷3＝

20÷3＝ 20÷3＝ 29÷5＝ 37÷5＝ 36÷5＝

14÷4＝ 18÷4＝ 12÷5＝ 16÷5＝ 9÷5＝

10÷3＝ 12÷5＝ 14÷3＝ 16÷3＝ 3÷2＝

20÷6＝ 24÷7＝ 28÷6＝ 32÷6＝ 15÷6＝

32÷9＝ 4÷3＝ 6÷4＝ 8÷3＝ 14÷3＝

22÷3＝ 22÷3＝ 22÷5＝

22÷6＝14÷6＝17÷2＝29÷7＝69÷8＝20÷8＝40÷7＝29÷5＝37÷5＝36÷5＝14÷4＝18÷4＝32÷5＝16÷5＝19÷5＝20÷3＝42÷5＝24÷3＝16÷3＝33÷4＝40÷6＝54÷7＝28÷6＝32÷6＝45÷6＝

32÷9＝54÷6＝16÷4＝17÷3＝14÷3＝22÷3＝28÷3＝22÷5＝32÷5＝32÷6＝44÷5＝38÷6＝12÷5＝16÷3＝39÷8＝

10÷6＝62÷7＝74÷8＝56÷8＝13÷7＝21÷4＝22÷4＝25÷4＝34÷4＝17÷5＝16÷3＝27÷9＝36÷5＝45÷7＝36÷7= 17÷5＝60÷7＝62÷7= 52÷7= 18÷7= 29÷7＝34÷7＝36÷4＝38÷5＝54÷7＝35÷6＝38÷4＝41÷8＝74÷9＝62÷8＝56÷9＝ 12÷5＝28÷5＝ 24÷5＝49÷5＝26÷6＝12÷6＝17÷5＝26÷5＝35÷6＝

35÷8＝42÷5＝49÷5＝56÷5＝10÷7＝19÷5＝48÷5＝27÷5＝36÷5＝14÷5＝30÷7＝36÷7＝42÷5＝48÷7＝20÷7＝37÷5＝24÷5＝21÷8＝28÷5＝28÷5＝23÷3＝50÷6＝67÷9＝59÷8＝34÷

77-46+32

65-38+26

79+19-56

56+74-26

58-36+27

84-27+16

4+27-16

93+23+94

69-(39-23)

99+(25-24)

77-76+32

48-36+27

73-23-4

99-46+32

59-36+29

93-23+94

99-96+32

61-38+26

87-27+16

93-(39-23)

65-39+26

94-29+96

33-(39-23)

69-39+26

79+19-16

30+(23-19)

71-(25-24)

99+99-56

30-(43-29)

99-(35-24)

99+99-96

16+77-26

56+94-26

96+99-26

30-(23+29)

23+23+94

55-46+22

58-26+25

82+22+84

55-36+22

81-26+25

52-22-4

93-(39-23)

65-28+26

84-25+16

68-(28-22)

61-28+26

85-25+16

85-(28+22)

99-(99-29)

58+18-56

4+25-16

88+(25-24)

58+18-16

20+(62-28)

51-(25-24)

56+54-26

16+55-26

88-46+22

65-28+26

88+88-56

56+84-26

58-26

有余数的除法应用题

1、小丽有2元钱，他想买3角一张的邮票，可以买几张？还多几角？

2、巧巧拿5元钱为班级买植物，每盆植物7角，最多可以买几盆？ 还多几角？

3、一根绳子长19米，每2米做一根短跳绳，可以做多少根短跳绳？还剩多少米？

4、筐里正好有30只苹果，最少拿出（ ）只就正好平均分给7个同学，最少要加上（ ）个，才可以平均装在8个盘子里。

5、王老师有43张红纸，7张红纸可以做一只小帽子，王老师可以做多少只小帽子？ 还剩多少张红纸？

6、学校共有松树和柏树12棵，而且这两种树一样多，平均每种树有多少棵？

7、薯片每包5元 牛奶每盒3元 饼干包每6元 （1）小红买了3盒牛奶一共用去多少元？

（2）小明有20元钱买一种东西正好用完，他可以买什么？

（3）用小明的钱买饼干，他可以买几包？还剩钱吗？还剩多少？

8、小胖有12颗糖，小丁丁的糖是小胖的一半，小胖给小丁丁几颗糖后，他们的糖一样多？

有余数的除法应用题

1、

新北师大版五上数学第一单元练习题

小数除法竖式计算题

1、用竖式计算（最后两道验算）

8.64÷32= 9.2÷0.16= 11÷0.37= 24÷96=

25.8÷24= 2.8÷3= 4.738÷0.23= 19.76÷5.2=

2、用竖式计算（得数保留一位小数）

10.05÷32≈210÷18≈74.035÷2.4≈

3、竖式计算并把得数保留两位小数。

3.81÷7≈32÷422≈46.4÷0.13≈

4、用竖式计算（商用循环小数表示）

20÷6=10÷3.3= 35÷74=

77-46+32

65-38+26

79+19-56

56+74-26

58-36+27

84-27+16

4+27-16

93+23+94

69-(39-23)

99+(25-24)

77-76+32

48-36+27

73-23-4

99-46+32

59-36+29

93-23+94

99-96+32

61-38+26

87-27+16

93-(39-23)

65-39+26

94-29+96

33-(39-23)

69-39+26

79+19-16

30+(23-19)

71-(25-24)

99+99-56

30-(43-29)

99-(35-24)

99+99-96

16+77-26

56+94-26

96+99-26

30-(23+29)

23+23+94

55-46+22

58-26+25

82+22+84

55-36+22

81-26+25

52-22-4

93-(39-23)

65-28+26

84-25+16

68-(28-22)

61-28+26

85-25+16

85-(28+22)

99-(99-29)

58+18-56

4+25-16

88+(25-24)

58+18-16

20+(62-28)

51-(25-24)

56+54-26

16+55-26

88-46+22

65-28+26

88+88-56

56+84-26

58-26

《有余数的除法》说课稿

各位评为大家好！我是王师，今天我说课的内容是《有余数的除法》。下面开始我的说课： 一、教材学情简析

《有余数的除法》是人教版小学数学二年级下册第六单元的内容。这个内容是表内除法知识的延伸和扩展，教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，选择数目小，学生熟悉的事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法的意义。认识有余数的除法，是在学生已学过表内乘除法的基础上学习的。学生已经接触过许多正好全部分完的事例，但二年级学生的思维还是以具体形象思维为主，想完成由形象思维向抽象逻辑思维的转变，就要借助动手操作，让学生亲自去实验，去体验知识的形成过程。 二、教学目标分析

根据以上分析我制定了以下纬度的教学目标：

1.学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数，理解余数比除数小。

2.在渗透借助直观研究问题的意识和方法中，联系生活实际，学生能根据平均分有剩余的情况写出除法算式，能正确地读出有余数的除法算式。

3.在自主探究、合作交流中，体验成功的愉悦，感受探索活动的趣味性和挑战性，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。 三、教学重难点分析

对于本节课的教学重难点我是这样理解的： 重