三年级数学集体备课计划

第九周数学教研活动

集体备课

年级：三年级

课题《整百数乘一位数的口算》 执笔人：张灵

备课人：王苹、何雷、吴俊、杨学伦、鲍阳椿

教学目标：

1．引导学生经历探索整百数乘一位数口算方法的过程，理解并掌握相关的口算方法，能正确、熟练地进行相关的口算。

2．引导学生在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，加深对乘法运算意义的理解，进一步发展数学思考，提高解决实际问题的能力。

3．在探索算法和解决问题的过程中，引导学生感受数学与生活的联系，体会合作交流的价值，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：探索整百数乘一位数的口算方法。 教学难点：整百数乘一位数的口算方法。 教学准备：挂图、数字卡片 教学过程：

一、复习导入

1、口算，选择其中的几题，说说你的怎么想的？ 2×4= 3×6= 4×5= 20×4= 30×6= 40×5=

引入课题，今天这节课我们继续学习和乘法有关的口算。

1．学习例1，探索口算的方法。

出示情境图。

介绍：周末早晨，两个小朋友来到学校操场跑步。看，他们你追我赶，多投入呀！

提问：你能根据图中的信息提出一些数学问题吗？ 引导：我们先来算算女孩

2016—2017学年第一学期 三年级数学集体备课计划

一、开展“集体备课”活动的意义和作用

“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。结合本年级实际情况，特制定本方案。

二、指导思想

集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

三、集体备课的具体要求及步骤 1.要求：

集体备课离不开教师的全员参与和共同研讨，要求备课组的教师为实现共同的教学目标和完成共同的教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定出统一的教学计划和方案。在集体备课的基础上执教者还要再次进行归纳、提升和再创造，更好地体现自己的教学个性，适应自己学生的学情

三年级组语文集体备课计划

（2015——2016学年第一学期）

一、指导思想：

为构建高效课堂，全面提高教学质量。开展集体备课活动营造一种交流、合作、研究的气氛，及时推广优秀教师的教学经验，提高教学的整体水平；开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，促进教学质量整体提高。三年级语文组特制定如下集体备课计划。 二、工作目标：

1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、提高自我素质。集体备课的核心是培养教师的合作意识和集体创造力，激发教师个别创新意识和共同探讨问题的积极性。

3、有效地、高效地提高教学质量。集体备课目标明确，方法博采众长，最终目标是有效地提高教学质量。

4、、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 三、相关要求：

1、集体备课的时间：每月至少一次集中研究（含每学期选派2人执教研讨课），其余研讨在QQ群里进行研讨。

2、集中研讨记录安排专人使用纸质记录，QQ平台交流由主备教师使用电子文档记录，并打印存档

3、集体备课

三年级数学备课组活动计划

一、指导思想

继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。 二、本年级基本情况介绍

备课组共有4位教师，能以新课程改革和推广“新基础教育”为契机，积极开展有效课堂教学的实践和研究，发挥集体备课的作用，对于“新基础教育”理论有一定基础，但是在理论联系实践方面有所欠缺，在教学中对课堂上的生成性教学资源，及时捕捉的敏锐性和有效应用的能力有待加强和提高。 本年级有5个班，总体比较平均。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有部分学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。学生的基本知识、技能方面基本上已经达到了学习目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

三年级数学备课组磨课计划

研究主题：多角度情境创设，在比较中促进学生思维的发展 课例：小学数学三年级上册《倍的认识》

群组成员：李小燕，周小红，尹连娥，刘秀凤，谭年芳，颜耀

主持、策划：刘秀凤、尹连娥：负责制定磨课计划；认真组织课例打磨的实施全过程；协调群组其他成员及时参与研讨；及时调度打磨进程。

上课：李小燕：负责提交原始教学设计；根据集体研讨的意见及时对教学设计进行修改；上课并整理教学实录；组织观课、评课；根据评课的情况对教学设计进一步修改；撰写课堂教学总结和磨课总结。

经验介绍：颜耀：负责记录整理每次观课后的评课，个成员对每次磨课的建议，集体商讨如何改进，尝试后取得了什么样的效果等。

评课：周小红：负责收集整理每个成员对展示课的评议，并代表整个备课组进行发言。

资料收集与总结：谭年芳：收集备课、研讨、观课、上课、评课、反思、总结等过程性材料，并将材料及时上传；撰写磨课总结。 本专题研究内容与目标

1、如何让低年级的孩子理解倍的含义，多角度情境创设，在比较中促进学生思维的发展。

2、低中年级的孩子以直观思维为主，如何引导学生有兴趣的认识抽象的数学概念——倍?以 学生熟悉的生活情境为载体，以学生已有的知识经验为基础，采用动手操作，合作交流等

人教版小学三年级数学上册表格式集体备课 三 年级 数学 （学科） 上 册 时、分、秒 课时安排 主讲人 总课时 课 题 课时 共 节 主备人 1、使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步教学 目标 建立秒的时间观念。 2、培养学生的观察能力和逻辑推理能力。 3、进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。 让学生在生动直观的情境中感知时间单位“秒”，体验秒是比时和分小的时间单位。 帮助学生建立“1秒”和“几秒”的时间概念。 录像、课件、练习纸等 教学 准备 一、创设情境，激趣导入，初步感知时间单位“秒”。 二次备课 1、情境激趣：同学们，知道今天有这么多老师和咱一 块上课，高兴吗？同学们还记得2010年12月31日晚 教 学 过 程 上12点59分)嫦娥1号发射的情景吗？在这个场景中还藏着一些数学知识呢，想再次来回顾一下这激动人心的时刻吗？好，让我们跟着指挥长一起来为它倒计时加油吧！ (播放发射倒计时时刻）师生一起倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！ 谁找到了藏着的数学知识了？生自由回答。 师小结：刚才我们每数一个数的时间就是一秒

三年级数学复习备课

第一课时复习位置与方向 复习目标：

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 复习过程：

一、整理八个方向的确定。 师：你知道我们学习了几个方向？ 师：请你介绍一下如何判断这八个方向？

师：一般我们定为上北下南，左西右东。

二、整理位置知识。

1、 师：回顾一下，我们是怎样来确定位置的？ 2、 说明了位置具有相对性，你能举例说明吗？ 三、练习

练习方向。特别训练学生当不是上北下南的图。

第二课时复习小数的初步认识 复习目标：

让学生能进一步了解小数的含义,会认读写小数部分不超过两位的小数.能比较小数的大小并会进行简单的计算.

这一单元复习的重点是如何把整数转换成小数，把整数转换成小数主要是要掌握好把整数转换成分数，再把分数转换成小数这一过程，还要让学生掌握好一些基本单位之间的进率。 复习过程：

一、用4、0、7这几个数写出小数

1、你能写几个？

2、你想到了有关小数的哪些知识？ 3、一起来整理知识树

第 三 单 元 集 体 备 课

主备人：张晓旭副备人：贾伟婷备课组：三年级语文组

胡翠霞 倪芳芳 王焕京 裴中华

第三单元 感受真情

主备人：张晓旭

单元主题分析：

本单元以?感受真情?为主题，编排了5篇课文。亲情作为人类生活中自古不绝的主题，必然成为学生通过文章的阅读屡屡接触，体验、感受的主要内容之一。?理解与关爱?贯穿于本单元的几篇课文中。《倾斜的伞》一文，让我们感受到我与外公那种爱的传递与延续；《金色的蒲公英》，一朵小小的蒲公英，使我们理解了父母在孩子成长中点点滴滴的用心；《信任》一文中，无人看管的桃林，让我们体验到信任与被信任是一种多么美好的感情……。其实，爱是无处不在的，它使巨人的花园盛开美丽的花朵---《巨人的花园》，它让遇险的猎狗最终获得搭救---《伙伴》……学习本单元，要让学生透过具体的语言文字，去品析，其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。 教学目标： 知识与技能：

1、认识?眯、惑、丹?等37个生字，并能规范、端正、整洁地书写?倾、逢、挽?等59个生字。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能联系上下文，理解语句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面

备课组工作计划

砚山县第三高级中学2020-2021学年下学期

高三年级数学备课组工作计划

本学期我们高三数学备课组严格落实学校和年级各项要求，继续发扬团结协作、相互促进、认真工作、共同提高的精神，一切活动围绕“高考”展开，为今年的高考胜利奠定坚实的基础，朝着本学科提出的高考目标而努力奋斗。

一、本学期教学工作进度。

为了加强高三备课组工作，使备课组工作在高考复习工作中发挥更大的作用，高三备课组将继续开展集体备课，利用每周三早上进行。具体安排如下：

周次日期主讲教师专题

1 2月18日卢应龙讨论本学期教学计划及考纲学习

2 2月24日赵佳林算法初步、逻辑用语

3 3月3日骆礼庆统计与统计案例、计数原理

4 3月10日卢永成概率

5 3月17日王坤涛一次质量分析

6 3月24日周永仙函数导数问题

7 3月31日王连香三角函数、向量问题

8 4月7日卢显花数列、不等式问题

9 4月14日赵佳林二次质量分析

10 4月21日骆礼庆立体几何问题

11 4月28日卢永成概率统计

12 5月5日王坤涛数学思想

备课组工作计划

13 5月12日周永仙三次质量分析

14 5月19日王连香选择、填空解题技巧

15 5月26日卢显花解答题解题技巧

二、认真学习、研究《考试说明》，以便有的放矢地备课、教学。我

三年级语文集体备课总结

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，备课组利用隔周的集体备课时间，结合业务学习，组织语文老师认真学习语文新课程标准及观看最新教学碟片，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好本组语文教学研究课。执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。本组语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思。这种听课、评课活动，对本组教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我组语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在语文教研组的领导下，我组教师积极学习教研组对备课制度进行改革的相关精神，认真备课，取得较好效果。

三、重视常规检查，强化教学管理

在鼓