一年级语文上册第三单元单元备课

基于“落实素养?课标达成?整体让学”的小学语文的单元教学设计方案（初稿）

部编本《语文》一年级上册册第三单元《汉语拼音》

设计者：

第一部分：单元教学目标分解与教学活动设计和课时安排、作业设计

1学会前鼻韵母an、en、in、un、ün 和整体认读音

节yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。

第二部分：基于单元整体实施建议与教学资源开发一、整体实施建议

（一）每篇课文正文、助学系统的设计意图和关系

本单元的教材体现了综合性，每课都安排了意境优美的意境图和一首儿歌。要求掌握18个复韵母及6个整体认读音节，认识16个汉字。这一单元，通过新韵母的学习及和前面所学声母的组合，学生可以自己拼读音节，及时把所学的知识运用于实践。另外教材中编排了儿歌，不但可以巩固拼音，而且可以增加课堂教学的趣味性，调动学生学习的积极性，加强学生的语言积累。

（二）课文、口语交际、语文园地的设计意图和关系

1、学会18个复韵母及6个整体认读音节，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、会认16个汉字。1、充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识，利用学生意境认识的汉字，帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。

2、关注单

第 三 单元 总课时数：16 单元内容 一、教材地位与内容分析 本组包括识字一篇、四篇课文和语文园地三，本组生字量较大，是本册课文的重点。通过本组学习，要达到会写30个生字、会认71个生字的目标。本单元四篇课文都是围绕环境保护、爱护动物这样一个主题进行的。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、认识“雾、霜”等71个生字，会写，会用“和、语”等生字30个。 2、感悟形声字的规律，进一步领悟和运用“加一加”、“减一减”等方法，识记汉字；继续培养学生独立识字的能力。 3、了解对子的语言形式，鼓励学生收集对子，培养对对子的兴趣。 4、大致理解本单元的新词，继续积累词语。 5、能正确、流利地朗读课文，背诵第9课和《语文园地三》中的儿童诗。 6、大致理解课文内容，引导学生从身边的小事做起，积极参与环保实践活动，逐步培养环保意识。 7、继续进行口语交际的训练，提高学生的口头表达能力。 三、教学重难点分析 1、达成生字新词的教学目标，领悟课文所要说明的事理。 2、课文理解，培养环保意识和习惯。 四、教学策略选择与设计 1、学生在识字写字过程中要注意掌握规律，通过自行比较，熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。 2、制

第 三 单元 总课时数：16 单元内容 一、教材地位与内容分析 本组包括识字一篇、四篇课文和语文园地三，本组生字量较大，是本册课文的重点。通过本组学习，要达到会写30个生字、会认71个生字的目标。本单元四篇课文都是围绕环境保护、爱护动物这样一个主题进行的。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、认识“雾、霜”等71个生字，会写，会用“和、语”等生字30个。 2、感悟形声字的规律，进一步领悟和运用“加一加”、“减一减”等方法，识记汉字；继续培养学生独立识字的能力。 3、了解对子的语言形式，鼓励学生收集对子，培养对对子的兴趣。 4、大致理解本单元的新词，继续积累词语。 5、能正确、流利地朗读课文，背诵第9课和《语文园地三》中的儿童诗。 6、大致理解课文内容，引导学生从身边的小事做起，积极参与环保实践活动，逐步培养环保意识。 7、继续进行口语交际的训练，提高学生的口头表达能力。 三、教学重难点分析 1、达成生字新词的教学目标，领悟课文所要说明的事理。 2、课文理解，培养环保意识和习惯。 四、教学策略选择与设计 1、学生在识字写字过程中要注意掌握规律，通过自行比较，熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。 2、制

集体研究预设教案（执笔：温丽英） 第三单元备课 教材简析： 本组教材由五篇课文和语文园地三组成。其中《静夜思》是古诗，《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是儿歌。太阳、月亮、复、影子、动物的尾巴，这些都是孩子们最感兴趣的东西，在他们的心中充满了神秘的幻想，所以这组教材是让学生亲近自然、感受自然的良好教材。通俗、活泼的文字，富有情趣的插图，会让学生无比的欣喜，会引起学生对大自然的无限渴望和喜爱之情。教学本组教材，要以情入手，抓住学生的心理特点和年龄特点开展教学活动。 个性平台 教学内容： 6、静夜思；7、小小的船；8、阳光；9、影子；10、比尾巴；语文园地三 教学目标： 1、认识50个字，会写18个字，认识笔画“丨、乚、乙、 ”和新偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3、感受诗歌所描绘的美好意境，热爱中华传统文化，热爱大自然；感受阳光的美好与宝贵；认识有关“影子”的一些现象，了解一些动物尾巴的特点。 教学重点： 识字、认字，朗读和背诵课文。 教学难点： 读好文中的问句，理解文中一些较深奥的句意。 教学时数： 约12课时 6、静夜思 教学目标： 1、认识9个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。 2、

人教版一年级语文上册一单元集体备课

一、教材解读

《学前教育》教材分析：

儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。

第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。

课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征； 我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人 的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。 第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转 换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走。

通过图片观察、儿歌听读，学生可以初步感受同学间的纯真友情，激发成为一名小学生的自豪感。

第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了

人教版一年级语文上册一单元集体备课

一、教材解读

《学前教育》教材分析：

儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。

第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。

课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征； 我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人 的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。 第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转 换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走。

通过图片观察、儿歌听读，学生可以初步感受同学间的纯真友情，激发成为一名小学生的自豪感。

第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了

第 三 单元单元备课

一 年级 班 主备人 张 敏 授课人 教 材 分 析 学习 目标 解决问题的过程中，初步学会有条理地思考问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。 交流多种算法的过程中获得成功的体验，养成初步的合作意识。在用10以内的加减法解决简单的问题的过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。 重点 难点 教学措施 初步理解加减法的意义，体会它们之间的内在联系，能正确地进行口算是本单元教学的重点，也是本单元的难点。 1、充分利用教材所提供的“情境串”，为学生创设生动有趣的、有利于发现并提出问题的学习情境。 2、教学中注重引导学生通过实际操作，初步理解加减法的含义。通过有关的操作练习进一步体验加减法之间的联系，从而加深对加减法意义的认识。 3、充分利用多样化的练习方式，提高口算能力。 4、对本单元的知识技能评价，不仅要考察学生能否正确、熟练地口算10以内数的加减法，还要考察学生是否能有条理地思考问题，以及运用所学知识解决实际问题的能力，同时还要考察学生在学习过程中所表现出来的情感与态度。 教学 准备 课时安排 13课时 课件、学具盒、圆片、各种动物图案等 本单元教

部编一年级下册语文第三单元备课

单元备课

教材分析

本单元围绕“伙伴”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小

鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》 3 篇课文。通过这些课文的学习，引

导学生明白个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，

你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。本单元还安排了

“口语交际：请你帮个忙”通过真实的交际练习鼓励学生在生活中主动

寻求别人的帮助，能够说清寻求帮助的原因，同时学习使用文明用语。

“语文园地三”安排了“查字典”“日积月累”“和大人一起读”三个

部分的内容。旨在让学生初步学习用音序查字法，培养学生自主识字的

能力，并通过古诗阅读和课外阅读拓展学生的阅读量，进一步培养学生

良好的阅读习惯。

教学目标：

1.通过加一加、减一减、随文识字等方法认识37 个生字，会写 20 个生字，进一步养成良好的书写习惯。学会 3 个偏旁，学习 4 个多音字。

2.利用学生生活实践学习并积累AABB 式和描述动作的相关词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力，背诵古诗《赠汪伦》。

4.通过朗读理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。

初步体会友情的可贵，培养学生主动关心他人，帮助他人的良好品质。

5.学会用音序查字法查字典，激发学生识字的

人教版小学一年级语文上册第六单元单元备课。

人教版小学一年级语文上册第六单元备课 单元教材分析

本单元教材以认字识字为主，安排了体裁各异的五篇课文——《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》，还有一个《语文园地二》。《画》是一首五言谜语诗，《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》是儿童诗，还有极具有人文气息的课文《爷爷和小树》。教学中在引导学生反复朗读本单元课文的同时，让他们充分感受到大自然的优美，从而让地球保护意识渐渐在心里萌生，让学生养成从自己身边的小事做起的习惯，激励学生去积极参与对地球保护的实践活动。

在本单元的学习中，倡导学生采用适合自己的方法学习生字，可引导学生用熟字加偏旁、熟字换部件等方法认字，同时激励学生在生活中识字，注意积累，逐步养成主动识字的习惯。

单元教学目标

1、 学会本单元的56个生字，会写其中的19个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

3、了解课文内容，感受课文意思，激发学生热爱大自然的感情，培养从自己身边的小事做起的习惯。 单元训练重难点

重点：

人教版小学一年级语文上册第六单元单元备课。

1、掌握本单元的生字，能够正确、流利地朗读课文。

2、理解重点词句，体会课文所表达的思想感情

一年级语文第三单元练习卷

班别： 姓名： 成绩：

一、我会写。（12分）

ěr diàn jiàn shān （ ）朵 （ ） 话 看（ ） 高（ ） mǎ chē dà mǐ fēi niǎo bái yún

二、小蚂蚁想回家，请你快给小蚂蚁找家吧。（6分）

j yng gng sh jng ln

三、判断下列字的注音哪一个是正确的，在括号里画“√”。（12分）

wàn（ ） zuì （ ） hóu （ ） 望 最 猴

wàng（ ） zhuì（ ） hòu （ ）

chén （ ）