印度文化概要优课答案

第一章

一、单选题 (共 45.00 分)

1.

（单选题）请问《印度的发现》这本书的作者是哪位？（ ） A.

拉马昌德拉 B.

兰密施 C.

尼赫鲁 D.

戒日王

满分：15.00 分 得分：15.00 分

你的答案： C

正确答案： C

教师评语：

-- 2.

（单选题）“印地秦尼，帕依帕依”的意思是( )。 A.

中印人民是兄妹 B.

中印人民是兄弟 C.

中印人民是亲戚 D.

中印人民是姐妹

满分：15.00 分 得分：15.00 分

你的答案： B

正确答案： B

教师评语：

-- 3.

（单选题）“印度则交通自古，贻我大祥，思想、信仰 、道德、艺文无不蒙贶，虽兄弟眷属，何以加之”出自哪位作家的作品？ A.

章太炎 B. 鲁迅 C. 玄奘 D.

尼赫鲁

满分：15.00 分 得分：15.00 分

你的答案： B

正确答案： B

教师评语： --

二、多选题 (共 25.00 分)

1.

（多选题）胡适将印度对中国文化的影响归为以下哪三大贡献? A.

佛寺禅门成为白话文、白话诗的重要发源地 B.

对中国文学体裁的巨大影响 C.

歌舞剧的传入

D.

中国浪漫主义文学是印度文学影响的产儿

满分：25.00 分 得分：25.00

第一章

一、单选题 (共 45.00 分)

1.

（单选题）请问《印度的发现》这本书的作者是哪位？（ ） A.

拉马昌德拉 B.

兰密施 C.

尼赫鲁 D.

戒日王

满分：15.00 分 得分：15.00 分

你的答案： C

正确答案： C

教师评语：

-- 2.

（单选题）“印地秦尼，帕依帕依”的意思是( )。 A.

中印人民是兄妹 B.

中印人民是兄弟 C.

中印人民是亲戚 D.

中印人民是姐妹

满分：15.00 分 得分：15.00 分

你的答案： B

正确答案： B

教师评语：

-- 3.

（单选题）“印度则交通自古，贻我大祥，思想、信仰 、道德、艺文无不蒙贶，虽兄弟眷属，何以加之”出自哪位作家的作品？ A.

章太炎 B. 鲁迅 C. 玄奘 D.

尼赫鲁

满分：15.00 分 得分：15.00 分

你的答案： B

正确答案： B

教师评语： --

二、多选题 (共 25.00 分)

1.

（多选题）胡适将印度对中国文化的影响归为以下哪三大贡献? A.

佛寺禅门成为白话文、白话诗的重要发源地 B.

对中国文学体裁的巨大影响 C.

歌舞剧的传入

D.

中国浪漫主义文学是印度文学影响的产儿

满分：25.00 分 得分：25.00

第一章

一、单选题 (共 45.00 分)

1.

（单选题）请问《印度的发现》这本书的作者是哪位？（ ） A.

拉马昌德拉 B.

兰密施 C.

尼赫鲁 D.

戒日王

满分：15.00 分 得分：15.00 分

你的答案： C

正确答案： C

教师评语：

-- 2.

（单选题）“印地秦尼，帕依帕依”的意思是( )。 A.

中印人民是兄妹 B.

中印人民是兄弟 C.

中印人民是亲戚 D.

中印人民是姐妹

满分：15.00 分 得分：15.00 分

你的答案： B

正确答案： B

教师评语：

-- 3.

（单选题）“印度则交通自古，贻我大祥，思想、信仰 、道德、艺文无不蒙贶，虽兄弟眷属，何以加之”出自哪位作家的作品？ A.

章太炎 B. 鲁迅 C. 玄奘 D.

尼赫鲁

满分：15.00 分 得分：15.00 分

你的答案： B

正确答案： B

教师评语： --

二、多选题 (共 25.00 分)

1.

（多选题）胡适将印度对中国文化的影响归为以下哪三大贡献? A.

佛寺禅门成为白话文、白话诗的重要发源地 B.

对中国文学体裁的巨大影响 C.

歌舞剧的传入

D.

中国浪漫主义文学是印度文学影响的产儿

满分：25.00 分 得分：25.00

摘要：印度音乐是世界音乐史上必不可少的组成部分，以其独特的民族特色和神秘的历史遗留给人留下深刻的印象。印度历史上曾多次遭受外来入侵，所以印度音乐铸造着各种民族文化的精华呈现出多样性的特征。同时印度音乐在数千年来的特定宗教文化氛围中熏陶，又独具宗教神秘特色。

自古以来印度就是一个笃信宗教的国度，有数千年的宗教文明史和音乐文化。印度民族的宗教支配着人们从生到死，事无巨细，而音乐却能够让灵魂超脱尘世，使信仰与音乐的基本精神结合为一个整体。同时受入侵者的影响，使印度音乐又呈现出多民族特色的特点。其它那绵延不断的旋律，错综复杂的节奏，强烈多变的鼓声，余音缭绕的琴声，多样式的装饰音，无穷尽的装饰乐句，变化多端的即兴演唱和演奏，构成了一幅印度音乐美妙的画面，让人回味无穷。

印度音乐的宗教特色

在印度历史上出现过多神及多宗教崇拜(印度教典籍中记载的神有3. 3亿个)、多民族和多语言(100多个民族、1650种语言)。[1 ] (P34-40)截止到2001年，印度有人口10. 27亿，其中印度教徒8. 2亿人，约占总人口的79.8%;穆斯林1.2亿人，约占总人口的11.7%;____徒2400万人，约占总人口的2. 3 %;锡克教徒2000万人，约占总人口的1.9

1. 2.

A. 法治 B.

儒家认为人性本善或人性能善，所以，倡导（ ）。

无为而治 C. 德治 D. 法术势

满分：10.00 分 得分：0 分

你的答案： B

正确答案： C

教师评语： -- 2.

1. 2.

A.

孟子认为人性本善，荀子认为人性本恶。与此同时，（ ）

两人都认为，人通过努力可以成为圣人 B.

孟子认为，人通过努力可以成为圣人；荀子认为，人通过努力也成为不了圣人 C.

孟子认为，人通过努力也成为不了圣人；荀子认为，人通过努力可以成为圣人 D.

两人都认为，人即便通过努力，也成为不了圣人

满分：10.00 分 得分：10.00 分

你的答案： A

正确答案： A

教师评语： --

二、多选题 (共 10.00 分)

1.

儒家仁爱表现为（） A.

己欲立而立人 B.

己欲达而达人 C.

己所不欲，勿施于人 D.

只有别人，没有自己

满分：10.00 分 得分：10.00 分

你的答案： C B A 正确答案： A B C 教师评语： --

三、判断题 (共 50.00 分)

1.

儒家仁爱主张平等地、没有差别地爱一切人。 A. 正确 B. 错误

满分：10.00 分 得分：10.00 分

你的答案： B

正确答案： B

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印度印度节日

篇一：印度节日大全 印度节日

国名：印度共和国（TheRepublicofIndia） 国名释义：得名于印度河。河名出自梵文“信度”，意为“河”。 别称：婆罗多

◆独立日：8月15日（1947年）

印度于1947年8月15日摆脱英国的殖民统治获得独立。 ◆国庆日（共和国日）：1月26日（1950年） 1950年1月26日，印度共和国成立。印度政府规定每年1月26日为共和国日。 ◆印度的丰收节

丰收节是印度北方农业产区人民每年4月间举行的传统节日。

◆印度的“胡里节”

在印度伯尔萨纳，周身被洒上各种颜料的人们欢笑着庆

第 1 页 共 28 页

祝“胡里节”。“胡里节”又称“洒红节”，是印度教的春节，也是印度全国性节日。这一天，人们友好地互相往对方的脸上涂抹水彩和红颜料，以示庆贺。

胡里节是印度人庆祝春天开始的传统节日。 ◆印度的沙漠节 ◆印度“奥里萨节”

“奥里萨节”3月27日至31日在新德里举行，旨在展示印度东部奥里萨邦的独特风情。 ◆印度教“黑天圣诞节”

“黑天圣诞节”是印度教的一个重要节日，信徒在这一天庆祝黑天神的诞生。

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指标描述 优课观测点（课例资源包） 优秀（分） 9-10 良好（分） 7-8 一般（分） 5-6 差（分） 0-4 教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可3.课标分析；4.教观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、材分析；5.学情分难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题析；6.教学设计 解决。 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )

0分

简述扣分理由（0~200字）：

教学过程 (55) 10 指标描述 优课观测点（课例资源包） 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） 7-8 5-6 0-4 1.课堂实录；2.课件 9-10 教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 0分 简述扣分理由（0~200字）： 10 指标描述 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） 7-8 5-6 0-4 教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、1.课堂实录；2.课件 9-10 合作

篇一：中国传统文化概要练习题

中国传统文化概论练习题一 第一章、 第二章 一、填空 1、中国传统文化是指文化。 2、广义的文化是指人类创造的一切 的成果的总和。 3、狭义的文化是指，如哲学、宗4、儒家学派代表人物是颜子、曾子、子 、 也是礼的内在基6、 墨家学派的创始人是墨，他的思想核心是 兼爱 。 家思想精神。 8、汉代官方哲是汉代哲学家服 董仲舒。 9和为“三玄” 10、宋明理学的创始人是 二、选择题 1、商代文字记录材料主要是保存在甲骨、铜器、及其他器物的刻辞里，其中以A 上的刻辞为最多。 A、甲骨BD、纸张 2、被后人奉为“亚圣”的是 A、孔子 B、孟子C、朱熹 3、《孙子兵法》是 A、法家学派B C、名家学派 D、阴阳五行家学派 4、理学的集大成者是 A、周敦颐B D、程颢 5、“疱丁解牛”的故事说明只有顺应自然来接人待物，才能得心应手，游刃有余，这反映了中国传统哲学“天人之辩”中天道自然 的思想。 B、天道自然的思想 C、天人相分的观点 D、重人事，轻天道的观点 6、先秦时代讲动变最深刻、最丰富的著作是 A、《论语》B、《庄子》 C、《易传》 D7、“白马非马”体现了传统哲学的

1

A、天人之辩B、动静之辩C、名实之辩]

1、根据本课程，有关经济与文化的描述，错误的是：C A：文化是浪漫的经济，经济是实在的文化 B：没有无文化的经济，也没有无经济的文化

C：经济的人和文化的人在现实生活中不能统一，存在着严格的界限

D：人类在创造 财富从事经济活动的同时，已经把文化融入经济活动之中

2、下面与“生产者主权”的观点不一致的是：A A：生产者根据消费者的意愿偏好进行生产

B：不仅设计和生产产品，而且控制者产品的销售价格

C：通过庞大的广告、通讯网络和推销机构对消费者进行劝说 D：对政府进行游说，左右政府采购

3、本课程所讲的生活中的经济学，是教你：D A：成为研究生活中的经济学的经济学家 B：如何在生活中理财 C：学会如何管理经济运行

D：像经济学家一样去思考，运用经济学的理念进行人生抉择

4、最早提出消费者主权的是：B A：哈耶克 B：亚当斯密 C：奥地利学派 D：加尔布雷斯

5、最早提出生产者主权的是：B A：亚当斯密 B：加尔布雷斯 C：哈耶克 D：剑桥学派

1、当需求缺乏弹性时，如果降低价格，则收益：A A：下降 B：上升 C：不变 D：无法判断

2、当需求相对于供给缺乏弹性，则税收由谁承担：C A：消费者 B：生产者

1、根据本课程，有关经济与文化的描述，错误的是：C A：文化是浪漫的经济，经济是实在的文化 B：没有无文化的经济，也没有无经济的文化

C：经济的人和文化的人在现实生活中不能统一，存在着严格的界限

D：人类在创造 财富从事经济活动的同时，已经把文化融入经济活动之中

2、下面与“生产者主权”的观点不一致的是：A A：生产者根据消费者的意愿偏好进行生产

B：不仅设计和生产产品，而且控制者产品的销售价格

C：通过庞大的广告、通讯网络和推销机构对消费者进行劝说 D：对政府进行游说，左右政府采购

3、本课程所讲的生活中的经济学，是教你：D A：成为研究生活中的经济学的经济学家 B：如何在生活中理财 C：学会如何管理经济运行

D：像经济学家一样去思考，运用经济学的理念进行人生抉择

4、最早提出消费者主权的是：B A：哈耶克 B：亚当斯密 C：奥地利学派 D：加尔布雷斯

5、最早提出生产者主权的是：B A：亚当斯密 B：加尔布雷斯 C：哈耶克 D：剑桥学派

1、当需求缺乏弹性时，如果降低价格，则收益：A A：下降 B：上升 C：不变 D：无法判断

2、当需求相对于供给缺乏弹性，则税收由谁承担：C A：消费者 B：生产者