九年级化学计算题专题教案
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九年级上册化学计算题专题训练
计算题专题训练
一、课堂知识
利用化学方程式的计算
(1)设:设未知数(指明物理量,不要带单位) (2)写:书写正确的化学方程式;
(3)找:写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量,未知量
(反应物、生成物都必须是纯净物,若是混合物,应该转化为纯净物的质量惊进行计算。例如石灰石、稀盐酸等) (4)列:列出比例式并求解; (5)答:检查结果,简明作答。
二、随堂训练
1.过氧化氢制氧气题型
实验室用过氧化氢制取氧气。现取过氧化氢溶液50 g,加入2.0 g二氧化锰,充分反应后发生装置内剩余物的总质量为50.4 g。
⑴生成氧气的质量为 。
⑵求该过氧化氢溶液中溶质的质量分数,写出必要的计算过程。
2.高锰酸钾制氧气题型
实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)t0﹣t1和t4﹣t5时段固体质量都不变,为什么?
(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程) (3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.
3.氯酸钾制氧气题型
某实验
九年级上册化学计算题专题训练
计算题专题训练
一、课堂知识
利用化学方程式的计算
(1)设:设未知数(指明物理量,不要带单位) (2)写:书写正确的化学方程式;
(3)找:写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量,未知量
(反应物、生成物都必须是纯净物,若是混合物,应该转化为纯净物的质量惊进行计算。例如石灰石、稀盐酸等) (4)列:列出比例式并求解; (5)答:检查结果,简明作答。
二、随堂训练
1.过氧化氢制氧气题型
实验室用过氧化氢制取氧气。现取过氧化氢溶液50 g,加入2.0 g二氧化锰,充分反应后发生装置内剩余物的总质量为50.4 g。
⑴生成氧气的质量为 。
⑵求该过氧化氢溶液中溶质的质量分数,写出必要的计算过程。
2.高锰酸钾制氧气题型
实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)t0﹣t1和t4﹣t5时段固体质量都不变,为什么?
(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程) (3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.
3.氯酸钾制氧气题型
某实验
九年级物理计算题训练
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初三化学计算题专题复习教案(1)
初中化学总复习 第三次课 综合难点突破提高
一. 考点梳理 化学计算; 二.做题技巧
计算题------认真读题,勾画出有效信息,其中包括:题中所给的“标签”、“图表”等,必须将题中所有你认为有用信息勾画出来;认真读题,我们要求什么,我们已知条件是什么,我们还需要什么,计算公式是什么? 三.经典例题
1.(2009.29绵阳)为了培养自己解决实际化学问题的能力,李阳把家中厨房里的苏打和食盐各取若干混合,然后取该混合物进行实验。如果他称取42.8g混合物加入到116g稀盐酸中恰好完全反应,测得产生的气体质量为8.8g。请你帮小李计算:
①42.8g混合物中碳酸钠的质量? ②反应后所得溶液中溶质的质量分数?
2. (2010.6绵阳) 在温度不变的条件下,下列欲使溶质的质量分数变为原来2倍的方法,最可行的是( )
A.将20 g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10 g水 B.将20 g销酸钾不饱和溶液蒸发掉10 g水
C.在10 g 10 %的硝酸钾溶液中,加入5 g 40 %的硝酸钾溶液 D.在10 g硝酸钾不饱和溶液中加入10 g硝酸钾固体
点燃
3.(2010.10绵阳)6.4 g某物质R完全燃烧生成8.8 g CO2,化学
化学计算题
化学计算题
无机化学
1、高纯锡可在600 K温度下炼铸,这时反应 Sn(l) + O2(g) SnO2(s) 的 = - 418.4 kJ·mol-1。炼铸时常用氩作为保护气体,然而其中常包含分压力为1.0 ? 10-6 标准压力( =100kPa)的氧。 试回答在此环境中锡是否会受到氧化?
答:用式Δr G m = + RT ln (1/) = -349.4 kJ·mol-1,表明锡在氩中能被氧化。
2、已知4NH4ClO4(s) 2N2(g) + 4HCl(g) + 5O2(g) + 6H2O = -639 kJ·mol-1用固体NH4ClO4
=
=
和铝粉混合成固体推进剂。估算高氯酸铵和铝粉的质量比。 (相对原子质量:N 14,Cl 35.5,Al 27.0)
答:4NH4ClO4 2N2 + 4HCl + 5O2 + 6H2O 2Al + O2 Al2O3
470 160 54 48 y = 71 24 27 x = 24 NH4ClO4和Al的质
九年级物理(沪科版)计算题专题练习(含答案解析)
九年级物理(沪科版)计算题专题练习(含答案解析)
一、计算题(本大题共60小题,共480.0分)
1. 有一支温度计,表面刻有150格均匀的刻度 将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中,温度计内液面上升到第30格
处;将它放到1标准大气压下的沸水中,液面上升到第80格处 则: 该温度计的分度值是多少? 第100格处表示的温度是多少? 该温度计的刻度范围是多少?
2. 如图1所示,用刻度尺测物体的长度,则尺的分度值是______,所测物体的长度是______.
图2的体温计的测量范围是______,读数是______.
3. 某同学自制了一只温度计,通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确,他根据实验数据绘制了如图示的温
度计示数 与实际准确温度 的关系图象. 分析图象信息推出T与t的数学关系式;
若将此温度计放入冰水混合物中,温度计的示数为多少;
若用此温度计测出教室的气温为 ,计算教室实际气温有多高.
第1页,共53页
4. 有一支不标准温度计,其刻度和玻璃管的内径是均匀的。将它的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中,示数稳定后显
示的结果是 ,放人一标准大气压下的沸水中,示数为
环境化学计算题
《环境化学计算题》
P15页 (半衰期和生存期)( 例25、26、27)
例25、 空气中甲烷和OH自由基反应属于二级反应,其速率常数k2=8.4×10-15[cm3 ·个数/s],又如自由基初始浓度[OH]=5×10[个/ cm],求CH4的生存期。
例26、1,3,5-三甲基苯在大气中被OH自由基和O3氧化属于二级反应,并已知大气中[OH]=1×10mol/L,[O3]=1.6×10mol/ cm,两速率常数分别为kOH=31×10L/(mol·s),k O3=4.2×103 cm3/(mol·s),求该化学物质在大气中的生存期。
例27、有一名受镉中毒的“骨疼病”病人,得病时体内含镉5000ppm,经2.6年死时含镉4350ppm,若镉在人体内代谢以一级反应方式进行,求镉在人体中的生物半减期 P17页(1-23、1-24、1-25)
1-23、 过氧乙酰硝酸酯(PAN)在大气中热分解反应为一级反应,其速率常数k1=3.6×10-4s-1,求PAN在大气中的半减期和生存期。
1-24、某放射性核素经过5个或10个半衰期后,残存的质量百分数各为多少? 1-25、已知放射性
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-15
-12
3
9
5
3
I的半衰期t1/2=8.0d,一份含
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环境化学计算题
《环境化学计算题》
P15页 (半衰期和生存期)( 例25、26、27)
例25、 空气中甲烷和OH自由基反应属于二级反应,其速率常数k2=8.4×10-15[cm3 ·个数/s],又如自由基初始浓度[OH]=5×10[个/ cm],求CH4的生存期。
例26、1,3,5-三甲基苯在大气中被OH自由基和O3氧化属于二级反应,并已知大气中[OH]=1×10mol/L,[O3]=1.6×10mol/ cm,两速率常数分别为kOH=31×10L/(mol·s),k O3=4.2×103 cm3/(mol·s),求该化学物质在大气中的生存期。
例27、有一名受镉中毒的“骨疼病”病人,得病时体内含镉5000ppm,经2.6年死时含镉4350ppm,若镉在人体内代谢以一级反应方式进行,求镉在人体中的生物半减期 P17页(1-23、1-24、1-25)
1-23、 过氧乙酰硝酸酯(PAN)在大气中热分解反应为一级反应,其速率常数k1=3.6×10-4s-1,求PAN在大气中的半减期和生存期。
1-24、某放射性核素经过5个或10个半衰期后,残存的质量百分数各为多少? 1-25、已知放射性
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I的半衰期t1/2=8.0d,一份含
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九年级物理欧姆定律计算题训练
欧姆定律计算专题
一、串联电路
1.如图所示,电阻R1=12欧。开关SA断开时, 通过的电流为0.3安;开关SA闭合时,电流表的示数为 0.5安。问:电源电压为多大?电阻R2的阻值为多
大?
2.如图所示,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,当滑片P在中点时,电流表读数为0.24安,电压表读数为7.2伏,求:
(1)电阻R1和电源电压
(2)滑动变阻器移到右端时,电流表和电压表的读数。
二、并联电路
1、两个灯泡并联在电路中,电源电压为12伏特,总电阻为7.5欧姆,灯泡L1的电阻为10欧姆,求:
1)泡L2的电阻 2)灯泡L1和L2中通过的电流 3)干路电流
2、如图2所示电路,当开庆断开时电压表的示数为6伏, 电流表的示数为1A;开关闭合时,电流表的读数为1.5安, 求:
⑴灯泡L1的电阻 ⑵灯泡L2的电阻
3.阻值为10欧的用电器,正常工作时的电流为0.3安,现要把它接入到电流为0.8安的电路中,应怎样连接一个多大的电阻?
三、取值范围
1、如图5所示的电路中,电流表使用0.6A量程,电压表使用15V量程,电源电压为36V,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,当R2接入电路的电阻是 时,电流表的示数是0.5A,现通过调节R2来改
初中化学综合计算题教案
化学综合计算题教案
汪雄良
教学目标:
1. 掌握化学综合计算题的特点,及一般解题思路及方法。
2. 学会用不同的方法,从不同的角度,不同的层次进行求解,在练习中掌握提高并总结综合计算的基本技能。 3. 学会类比联想民,灵活转化思路。 4. 培养学生综合分析能力。 教学重点:
1. 利用化学基本概念,基本原理,等有关知识进行综合计算。 2. 掌握综合计算题的基本解题思路。 教学难点:
1. 挖掘题目的隐含条件。 2. 理清化学反应的基本过程。 教学过程:
一、 化繁为简,把握化学综合计算题的特点 1. 讲述综合计算题的特点
特点:综合计算题是把化学式、化学反应方程式、质量、质量分数、原子量、相对分子质量、溶液计算等知识融为一体的计算题。 2. 知识准备
物质的相对分子
有关化学式的计算 物质中各元素的质量比
物质中某元素的质量分数
化学计算 有关化学方程式的计算
溶液质量、体积、密度的换算
有关溶液的计算 配制溶液有关计算
溶液稀释的计算
解题的一般策略:首先认真审题,理清题中所述的化学反应过程;其次挖掘题目中给出的隐含条件;最后将综合问题的转化为简单问题。 例1:某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量,取l00g废水于烧杯中