心理统计题库

心理与教育统计复习题 第一、二章 绪论与基本概念

一、单选题

1、甲乙丙三位研究者评价人们对四种方便面的喜好程度。甲让评定者先挑选出最喜欢的品牌，然后挑出剩余三种最喜欢的，最后挑出剩余两种比较喜欢的。研究者乙让评定者把四种品牌分别给予1～5的等级评定(1表示最不 ，5表示最喜欢)，研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。三位研究者所使用的数据类型是：B

A．称名数据-顺序数据-计数数据 B．顺序数据-等距数据-称名数据 C．顺序数据-等距数据-顺序数据 D．顺序数据-等比数据-计数数据 2、调查200名不同年龄组的被试对手表的偏好程度如下：

表1 200名不同年龄组的被试对手表的偏好程度

年龄组 30岁或以下 30岁以上 数字显示 90 10 偏好程度 钟面显示 40 40 不确定 10 10

该题自变量和因变量的数据类型是：D

A．称名数据-顺序数据 B．计数数据-等比数据 C．顺序数据-等距数据 D．顺序数据-称名数据 3、157.5的实上限是：C

A．157.75 B．157.65 C．157.55 D．158.5 4、随机现象的数量化表示称为:B

A．自变量 B．随机变量 C．因变量 D.相关变量

一、是非题

1.平均数不易受极端数据的影响。 错 2.中位数是一组数据的中间数值。 错

3.对于数据较多的资料，其算术平均数与中位数的值不会相差太大。 对 4.根据次数分布表求平均数亦属加权平均的性质。 对 5.在教育上常用几何平均数来预测教育现象的发展变化。

6.当一组数据以中位数为其集中量数的代表值时，常以四分差为其差异量数的代表值。 对 7.将一组数据中的每个数值都加上10，则所得标准差比原标准差大10。 错 8.一组原始数据的标准分数的平均数为零。 对

9.可用差异系数比较同一对象在团体中两种单位不同事项相对位置的高低。 错 10.一组数据的差异量数越大，其平均数的代表性就越小。 对

11.单因素是指在实验中只有一个因素在变化；其余因素尽量不变。 对

12.方差分析的基本思想是把实验因素引起的变异和随机因素引起的变异分开，然后比较二者的大小。 对 13.方差分析在综合检验多个平均敷间差异的同时也检验了任意两个平均敷间的差异。 错 14.方差分析中的均方就是方差。 对 15.相关系数达到0．4，即为高度相关。 16.点二列相关是积差相关的特例。

（1）凡适合t检验的资料都适合于Z检验。

（2）当样本容量越

一、是非题

1.平均数不易受极端数据的影响。 错 2.中位数是一组数据的中间数值。 错

3.对于数据较多的资料，其算术平均数与中位数的值不会相差太大。 对 4.根据次数分布表求平均数亦属加权平均的性质。 对 5.在教育上常用几何平均数来预测教育现象的发展变化。

6.当一组数据以中位数为其集中量数的代表值时，常以四分差为其差异量数的代表值。 对 7.将一组数据中的每个数值都加上10，则所得标准差比原标准差大10。 错 8.一组原始数据的标准分数的平均数为零。 对

9.可用差异系数比较同一对象在团体中两种单位不同事项相对位置的高低。 错 10.一组数据的差异量数越大，其平均数的代表性就越小。 对

11.单因素是指在实验中只有一个因素在变化；其余因素尽量不变。 对

12.方差分析的基本思想是把实验因素引起的变异和随机因素引起的变异分开，然后比较二者的大小。 对 13.方差分析在综合检验多个平均敷间差异的同时也检验了任意两个平均敷间的差异。 错 14.方差分析中的均方就是方差。 对 15.相关系数达到0．4，即为高度相关。 16.点二列相关是积差相关的特例。

（1）凡适合t检验的资料都适合于Z检验。

（2）当样本容量越

一、是非题

1.平均数不易受极端数据的影响。 错 2.中位数是一组数据的中间数值。 错

3.对于数据较多的资料，其算术平均数与中位数的值不会相差太大。 对 4.根据次数分布表求平均数亦属加权平均的性质。 对 5.在教育上常用几何平均数来预测教育现象的发展变化。

6.当一组数据以中位数为其集中量数的代表值时，常以四分差为其差异量数的代表值。 对 7.将一组数据中的每个数值都加上10，则所得标准差比原标准差大10。 错 8.一组原始数据的标准分数的平均数为零。 对

9.可用差异系数比较同一对象在团体中两种单位不同事项相对位置的高低。 错 10.一组数据的差异量数越大，其平均数的代表性就越小。 对

11.单因素是指在实验中只有一个因素在变化；其余因素尽量不变。 对

12.方差分析的基本思想是把实验因素引起的变异和随机因素引起的变异分开，然后比较二者的大小。 对 13.方差分析在综合检验多个平均敷间差异的同时也检验了任意两个平均敷间的差异。 错 14.方差分析中的均方就是方差。 对 15.相关系数达到0．4，即为高度相关。 16.点二列相关是积差相关的特例。

（1）凡适合t检验的资料都适合于Z检验。

（2）当样本容量越

问题 1 个体认为自己没有价值感、重要感而不接纳自己、否定自己，这一感受称之为

正确答案：

得 2 分，满分 2 分

自我价值不同一

问题 2 得 0 分，满分 2 分

根据舒茨的人际需要三维理论，人有控制、支配他人，或被他人控制、支配的需要，这种需要属于

正确答案：

支配需要

问题 3 19世纪未，将自我分为物质自我、社会自我、精神自我的心理学家是

正确答案：

得 2 分，满分 2 分

詹姆士·詹姆斯

问题 4 得 2 分，满分 2 分

当面对同一事件或情境时，一帆风顺的人一旦遇到打击就会惊慌失措，不知如何应付；而人生坎坷的人，同样

的打击却不会引起重大伤害，这种 情况说明影响压力感受的原因是 正确答案：

经验

问题 5 个体对压力的身心反应中，其中与人冲突不断是属于

正确答案：

得 2 分，满分 2 分

行为反应

问题 6 浪漫的爱是

正确答案：

得 2 分，满分 2 分

亲密+激情

问题 7 容易反应过度，经常出现烦恼、急躁、愤怒情绪的人格问题

正确答案：

得 2 分，满分 2 分

易激惹

问题 8 得 0 分，满分 2 分

心理与教育统计学试题库

一、单项选择题

1.描述统计以（ ）为代表。

A.高尔顿和皮尔逊 B.高赛特和皮尔逊 C.高尔顿和高赛特 D.高尔顿和斯皮尔曼 2.下列数据中，哪个数据是顺序变量？（ ）。

A.父亲的月工资为1300元 B.小明的语文成绩为80分 C.小强100米跑得第2名 D.小红某项技能测试得5分 3.下列描述数据集中情况的统计量是（ ）。

A.M Md μ B.M0 Md S C.S ω σ D.M Md Mg 4.一组数据中有少数数据偏大或偏小，数据的分布呈偏态时，要计算集中趋势的代表值应是（ ）。

A.几何平均数 B.调和平均数 C.算术平均数 D.中位数

5.测得某班学生的能得分平均50分，体重平均50公斤，欲比较两者的离散程度，则应选取（ ）。

A.方差 B.标准差 C.四分差 D.差异系数 6.假设两变量为线性关系，这两变量为等距或等比的数据且均为正态分布，计算它们的相关系数时应选用（ ）。

A.积差相关 B.斯皮尔曼等级相关 C.二列相关 D.点二列相关 7.由某一次数分布计算得

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一、单项选择题

1.描述统计以（ ）为代表。

A.高尔顿和皮尔逊 B.高赛特和皮尔逊 C.高尔顿和高赛特 D.高尔顿和斯皮尔曼 2.下列数据中，哪个数据是顺序变量？（ ）。

A.父亲的月工资为1300元 B.小明的语文成绩为80分 C.小强100米跑得第2名 D.小红某项技能测试得5分 3.下列描述数据集中情况的统计量是（ ）。

A.M Md μ B.M0 Md S C.S ω σ D.M Md Mg 4.一组数据中有少数数据偏大或偏小，数据的分布呈偏态时，要计算集中趋势的代表值应是（ ）。

A.几何平均数 B.调和平均数 C.算术平均数 D.中位数

5.测得某班学生的能得分平均50分，体重平均50公斤，欲比较两者的离散程度，则应选取（ ）。

A.方差 B.标准差 C.四分差 D.差异系数 6.假设两变量为线性关系，这两变量为等距或等比的数据且均为正态分布，计算它们的相关系数时应选用（ ）。

A.积差相关 B.斯皮尔曼等级相关 C.二列相关 D.点二列相关 7.由某一次数分布计算得

金融统计

一、单项选择题 1、

农户贷款在贷款按行业分类中统计在（ ）中。

A. 个人贷款及透支 B. 个人消费贷款

C. 农、林、牧、渔业贷款 2、

下面哪项活动不统计在涉农贷款“农副产品加工制造贷款”中。（ ）

A.植物油的加工 B.制糖加工 C.酒的加工 D.谷物磨制 3、

农村公路建设贷款应统计在涉农贷款（ ）指标中。 A.农田基本建设贷款 B.农业生产资料制造贷款 C.农业科技贷款 D.农村基础设施建设贷款 4、

房地产专项统计指标“以房地产为抵押品的贷款”中的对“贷款”表述正确的是：（ ）

A.该贷款指用于开发、建设和购买房屋的贷款 B.该贷款指用于开发、建设和购买房屋以外用途的贷款 C.该贷款不包括用于开发、建设和购买房屋以外用途的贷款 D.该贷款指所有以房地产为抵押品的贷款,不管贷款的用途是否用于购房 5、

房地产专项统计指标“个人住房贷款剩余期限统计表”中

1

对按期限分类的贷款是：（ ） A.个人住房贷款五级分类中的正常贷款 C.所有的个人住房贷款 D.所有的个人

1 主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。 正确答案：√ 我的答案：√ 2客观是被所有人都能够感知的那个现实。 正确答案：√ 我的答案：× 3你理解的事物就是事物的本身。 正确答案：×我的答案：× 4我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（ ）（多选）

A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高 正确答案： ABC 我的答案：ABC

5心理学是：研究个体感觉、（ ）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学 A、思想 B、行为 C、外形 D、动作 正确答案： B 我的答案：A

1心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。 正确答案：√ 我的答案：√ 2不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。 正确答案：√ 我的答案：√ 3马丁· 布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。 正确答案：√ 我的答案：√ 4完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。 正确答案：√ 我的答案：√ 5心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。 正确答案：√ 我的答案：√ 1马丁· 布伯是（ ）家

A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事 正确答案：

护理心理学试题

一、填空题（每空1分，共15分）

l.在人的认识过程中，还伴随着一种重要的心理现象为（），是对一定对象的指向和集中。

2.想象一般是归于心理过程中的（）来进行研究。 3.在皮质各区中（）、下顶区、（）的面积显著增大，这些区域是与信息加工、综合、贮存的复杂心理活动有关。

4.将灰色的方块纸放在蓝色背景上，看起来灰色纸块带有（）色，颜色对比在背景的影响下，向背景颜色的（）色方面变化。

5.根据状态，情绪可以分为（）、（）。 6.人格形成的标志为（）与（）。

7.第一个智力量表是（）年由法国心理学家编制了30个项目的“binet－simon”量表。 8.医患关系的基本模式为（）、指导—合作型与主动—被动型。

9. kuber－ross将大多数面临死亡的病人的心理活动变化阶段分为（）期、（）期、妥协期、抑郁期和接受期。 10.心理护理的原则为：交往的原则、启迪的原则、针对性的原则与（）的原则。

二、单项选择题（在每小题的四个备选答来中选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内，每小题1分，共15分）

1.感觉记忆信息保持的时间为（）