七年级音乐桑塔露琪亚教案

桑塔露琪亚教案

教学目标：

（1）让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格 （2）认识船歌这种体裁，唱准歌曲中的变化音升FA。 （3）能够用自然圆润的声音演唱歌曲《桑塔。露琪亚》，并将《桑塔。露琪亚》的音乐情绪和风格变现出来。

教学重点：有感情的演唱歌曲《桑塔。露琪亚》

教学难点：变化音的演唱、歌曲音乐情绪和和船歌特点的演唱把握 教材分析： 1：《桑塔。露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，《桑塔。露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。歌曲为C大调，、八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。

2：船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。 教学过程：

一、组织教学

二：导入新课

1：导语：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，今天我们走出国门，到欧洲去走走看看，领略那里的民歌，老师和大家走进意大利―――― 2： 意大利90%的人们都信奉天主教，他们向往自由。 三、欣赏意大利民歌《桑塔。露琪亚》

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桑塔露琪亚

教学目标：

1、背唱并饱含深情的演唱《桑塔.露琪亚》，体会这首歌的音乐风格和感情。 2、能够通过歌曲《桑塔.露琪亚》学习和了解更多的意大利文化及艺术。

教学重点：1、学会歌曲并深情饱满的演唱《桑塔.露琪亚》。 难点： 1、准确的演唱歌曲中出现的变化音和高音。 2、准确的把握歌曲速度、节拍、节奏。 教材分析：

《桑塔.露琪亚》是一首意大利船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的。<桑塔露琪亚>借船歌的这些特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫,给人以动感和享受。歌曲为C大调，八三拍，小行板。歌曲旋律优美流畅，两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。 课前准备：多媒体课件 钢琴

教学法：欣赏法 演示法 讲授法

教学环节 教学活动 一、 导 入 阶 段 二、 正 式 授 课 阶 段 师生问好 1、 老师：以前呢我们学生活动 向老师问好 充满好奇的听着，并教学设计意图 让学生进入上课的状态 集中学生的注意力 时间 3-5分钟 学了很多的中国歌曲，开始纷纷的议论所知每个国家都有自己民族和地方性音乐，国家不同，音乐风格也就有所不同，这节课我们来学习一首外国歌曲，

第五单元 环球之旅——《桑塔·露琪亚》

滕州市北辛中学 孙琳琳

课题 第五单元 环球之旅——《桑塔·露琪亚》 课型 唱歌课 教学内容

1、学唱歌曲《桑塔·露琪亚》。 2、歌曲创编。

教学目标

1、能够用圆润、激情的声音深情的演唱歌曲《桑塔·露琪亚》，并表现歌曲的意境。

2、懂得八三拍子歌曲的节拍特点。唱准歌曲中的变化音。

3、能够主动探究船歌的这种音乐体裁的特点，并对欧洲民间音乐感兴趣，有进一步学习的愿望。

教材分析

《桑塔·露琪亚》最早是一首那不勒斯（又称“那波里”）民歌，是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格改编的。歌曲为C大调，八三拍，两段体，情绪色彩大多开朗豪放热情洋溢的音乐体裁。《桑塔·露琪亚》借船歌的特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫，给人以动感和享受。

学情分析

七年级学生在心理特点和行为习惯上，还没有真正从小学转变到初中这个阶段，知识面和学习综合能力还没有成熟，仍脱离不了低龄段孩子好动，注意力不集中的学习兴趣的特点。除了继续培养他们良好的课堂学习习惯、培养学生的能力之外，要激发学生的学习兴趣。在听、唱、创、演各方面能力的培养上，应多加强听和唱方面的培养，多注重对他们音乐感受力、理

教材分析：

《桑塔.露琪亚》是一首意大利船歌，是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改变的。借船歌的特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫，给人以动感和享受。歌曲为八三拍，小行板。旋律优美流畅，两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉、难以忘怀。

教学目标：

1、学会并能饱含深情地演唱《桑塔.露琪亚》这首歌，体会这首歌的音乐风格和

感情。

2、掌握三拍子的节奏特点和强弱规律。

3、把握好歌曲的代表性的节奏型及变化音的音准。

4、能够通过歌曲的学习，了解更多的意大利文化及艺术。

教学重难点：

1、学会歌曲并有感情地演唱歌曲。

2、准确把握歌曲的速度、节拍、节奏；准确唱出歌曲中出现在变化音和高音。教学过程：

一、导入

教师：同学们，我记得我在上小学五年级的时候学过一篇课文，题目叫做《威尼斯的小艇》。是美国着名的作家马克吐温写的。威尼斯是意大利的一个世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，所以，小艇就成了当地人们的主要交通工具。当地人白天的时候坐船外出奔忙，而晚上的时候，人们会在茶余饭后划着小船漂荡在河面上，如果是你们也这样，会有什么感觉呢？（学生：很轻松、很舒服、很放松……）

教师：不错，放松舒服了，心情就会好，心情好了该怎样表达呢？——对，唱歌。

当地的人就这样代代相传，

课题 课型 教 学 目 标 第一单元《歌唱祖国》——《彩色的中国》 唱歌课 课时 1 知识目标（知识与技能） 通过学习歌曲《彩色的中国》，加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。 能力目标（过程与方法） 培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱（绘画、唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等） 情感目标（情感态度和价值观）培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力 ，以及对祖国的热爱。 内 容 分 析 重点：学唱歌曲《多彩的中国》，注意其中的休止符。 合唱的练习。 难点：学唱歌曲《多彩的中国》。 休止符，三拍子的掌握。 教法 学法 教具 直观教学法、讲授法、示范法、欣赏教学法 发现法、探究法、自主学习 电子琴、多媒体课件 教学内容及教学组织 一、导入： 1、由地理知识切入音乐课题，应用幻灯投影仪，阅读中国政区图及地形图；体现了学科知识的关联、结合。“轻轻打开地图册（教师的问、学生的答都是歌词）第一眼看到了什么？中国??（教师示歌单、放录音《彩色的中国》）。 2、讨论： 结合中国地图看我国的地形有哪几类（山地、高原、盆地、平原、丘陵）我国的江河、海域、岛屿??并结合歌词进行分析。

作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心为大家整理的七年级音乐教案【优秀3篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：七年级音乐教案 篇一

一、 教学内容分析

《校园的早晨》是20世纪80年代的歌曲，由高枫作词，谷建芬作曲。由于歌唱家的成功演绎及歌曲清新的题材，成为一首传唱颇广的流行歌曲。

歌曲旋律流畅、优美、清新、活泼、跳跃。休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力。歌词与音乐恰到好处的结合显示出其青春的活力和气息，刚好与改革开放初期充满活力的社会景象吻合，成为最受青年学生欢迎的校园歌曲之一。

《哦，十分钟》是由陈益康作词，范真真作曲的校园歌曲，曲作者范真真当时是浙江省宁波市效实中学高中二年级的16岁女学生。此歌曲曾获得首届“星海杯全国大、中学生青春之歌歌曲大赛”一等奖。

歌曲是校园学生课后十分钟生活的快乐写照，充分体现了20世纪90年代学生纯真的感情。歌曲为并列二部曲式结构，旋律生动活泼、轻快优美，形象地刻画出中学生活泼可爱的性格。

二、教学对象分析

前面已分析，这里略。

三、教学目标

1、了解20世纪80—90年代的历史背景与校园生活

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？这次漂亮的小编为您带来了七年级音乐教案（优秀6篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：七年级音乐教案 篇一

教学内容：

1．歌曲《新世纪的新一代》；

2．配乐诗朗诵。

教学准备：

钢琴、录音机、磁带、三角铁、小铃鼓。

教学目标：

学会歌曲《新世纪的新一代》，并有感情地演唱，能够用三角铁、小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢地即兴表演。

教学过程：

1．播放《新世纪的新一代》的歌曲录音，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，学生进入学习的情境。

2．学生讨论：对刚刚听到的歌曲进行初步的分析，例如，歌曲的情绪是什么样的？歌曲的速度为什么用“中速稍快” 而不用慢速、很慢来表现？歌曲演唱有什么特点？等等。

3．第二遍播放歌曲录音，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的力度、速度、演唱情绪。

4．学生听录音学唱《新世纪的`新一代》，边唱边体会歌曲的意境。注意轻声哼唱。

5．请学生仔细观察，找一找、议一议、谈一谈，简单分析歌曲的特点。例如，第一乐段四句节奏完全相同；歌词与旋律结合紧密，一字一音；旋律的2、4、6、8小节第三拍处

人音版七年级上册音乐教案

目录

第一单元 歌唱祖国

第一课时：《彩色的中国》 第二课时：《中华人民共和国国歌》 第三课时：学唱《爱我中华》、欣赏《走向复兴》

第二单元 缤纷舞曲

第一课时：《青年友谊圆舞曲》 第二课时：《溜冰圆舞曲》 第三课时：《雷鸣电闪波尔卡》 第四课时：《蓝色的探戈》 第五课时：《彝族舞曲》

第三单元 草原牧歌

第一课时：《银杯》

第二课时：《美丽的草原我的家》、《牧歌》

第三课时：《天边》、《万马奔腾》

第四单元 欧洲风情

第一课时：《桑塔露琪亚》 第二课时：《友谊地久天长》 第三课时：《伏尔加船夫曲》 第四课时：《我的太阳》《云雀》《爱的罗曼斯》

第五单元 劳动的歌

第一课时：《军民大生产》 第二课时：《船工号子》

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第一课时 彩色的中国

教材第一单元 彩色的中国 课时：两课时

教学目标： 通过学唱《彩色的中国》及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。

教学重点 引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。

教学难点 一、正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪。二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点

精选资料

第一课时 彩色的中国

教材第一单元 彩色的中国 课时：两课时

教学目标： 通过学唱《彩色的中国》及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。

教学重点 引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。

教学难点 一、正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪。二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。

教学准备课件 多媒体设备，钢琴，PPT课件等

班级学情分析 同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解，但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。

教学过程 课后修改 组织教学，师生问好！

复习器乐合奏曲《哆来咪》导入新课

介绍歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势

介绍演唱形式

可修改编辑

精选资料

独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱

聆听歌曲《彩色的中国》

引导学生按照三拍子指挥图示随音乐进行划拍，用声断气不断的歌唱方法唱好友休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。

聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称。 分组学唱歌曲的简谱。 轻声、有感情的朗诵歌词。 学唱歌曲，齐

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苏教版音乐七年级上册全册教案

苏教版音乐七年级上册全册教案 第一单元《与你同行》教案 第二单元《龙的传人》教案 第三单元《故乡的云》教案 第四单元《茉莉芬芳》教案 第五单元《奥林匹克风》教案 第六单元《欢乐颂》教案 第一单元《与你同行》教案 课题 希望与你同行 课型 综合课 教育教学目标 在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。 在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。 教学重点难点 重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。 难点：声音既要有感情又要有控制。 教学策略及创造性教学设计 教授法，讲授竖

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