变废为宝

篇一：合理利用垃圾变废为宝作文 700字800字作文网

合理利用垃圾变废为宝作文 700字800字作文网

合理利用垃圾变废为宝

随着社会日新月异的发展，生活中出现的垃圾废品也越来越多。如何正确处理垃圾，已经成了人类日益重视的话题。

一次偶然的机会，让我在家中亲眼目睹了父母亲正确处理垃圾的情景。

那是一个星期六的早晨，我走进厨房，看见爸爸正拿着烧菜时剩下的垃圾 “堆积成山”，他把厨房里的大大小小、形形色色的所有的垃圾全部堆在一起，并用麻袋将它们全都包扎起来，我看了之后，百思不得其解，便大声地问道：“咦？爸爸，你这是在干什么?”“我这是在处理这些厨余垃圾呢！”爸爸笑眯眯地对我说。“什么是厨余垃圾？”“厨余垃圾就是我平时烧饭时剩下的残物，如剩饭剩菜，蛋壳果皮，菜帮菜叶等。把它们全部装在一起，再让你爷爷带到老家，一部分用来喂家禽，另一部分使废弃物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改善土壤，这样不仅能正确无误地处理好家庭垃圾，还能给你爷爷家种的蔬菜一个更好的生存家园，这不是一举两得的好办法吗？”“哦，原来是这样啊！”我顿时

一天家里大清洁，我才发现没用的东西实在是太多了，妈妈把东西扔出去又会污染环境。想了想，我把破的鞋子做成了一个奇怪的花盆，种上了花。咦，还挺有创意呢！

再把旧的电视装满水，在河抓几条鱼来，这些鱼好调皮，怎么抓也抓不住，只好钓鱼了。我钓了四条鱼把它们放进装满水的电视里，并且喂他们吃东西。坐在前面看，还真像在观看鱼作文的节目呢！

我把电线和绳子挂在树上再找来木板，做成秋千，这里成了孩子们的乐园！我再把瓶子和胶水做成小鸟的家，找来一块木板在上面写着爱护环境”的标语在木板上。

我和爸爸妈妈、姐姐他们去清理垃圾，把外面的地弄得干干净净的，还被人夸奖了。我要把东西变废为宝的原因就是地球是我们的家园，它只有一个，所以我要爱护它！

一阵风缓缓吹来，吹散了我心中的郁闷。啊、啊、啊，为什么老爸老妈什么时候出差不好，偏偏这时候出差啊，我要考试了啊，没人帮我煮饭啊！”在风中凌乱的悲中生喜，独自学会了煮饭。

经过几天的不懈努力，我终于摸到了厨艺的门槛。此时的我正愁眉若脸地翻着一本书。变废为宝”？什么鬼嘛，烂萝卜雕为金凤凰，哈哈哈哈，笑死我了，这种东西一看就是唬人的。我十分不满的嚷嚷，随即便合上了那本书。好无聊啊，作业做完了，复也复习完了，书也没得看啊啊啊，我快无聊死了！”不如，就试试刚刚那本书说的变废为宝？”

一筹莫展的我出现在了厨房，神情专注地盯着手作文里面的那本书。烂萝卜雕凤凰还是算了，难度太大了啊啊啊！对了就是这个！”我兴奋地开始着手准备做刚刚选的翡翠龙眼”。

所谓的翡翠龙眼”其实就是一根黄瓜，切成数段，掏一个洞，放点肉馅，放进锅中烹五分钟。我从冰箱里好不容易地找出一根闲置已久的黄瓜，切成数段，小心翼翼地挑了一个洞，放点肉馅，又放入锅中煮了五分钟。

成品出来了。我轻轻地拿起了一个翡翠龙眼”放入口中，慢慢品尝。别看翡翠龙眼”原料简单，但煮出来的味道可真不赖。变废为宝&rdquo

啊！不好了！完了！凉凉！”在我房间里，我急的满头大汗。

原来，我在我房间练毛笔字，一个不小心，几滴墨水被我溅到了洁白的墙上，我心想：老妈回来时发现，那就死定了！”在我急得团团转的时候，我脑子里灵光一闪，有了！我决定用我以前为了装饰房间所以买的贴纸，贴在上面，先挡住一下，以前这贴纸我碰都不想碰一下，可现在却是我的救命稻草，再用三个卷纸筒粘在一旁，这样老妈就会以为那只是个装饰品。太完美了，我高兴的跳了起来！

说干就干，刚贴上去贴纸，我就发现，卷作文纸筒被老妈扔了，我只好贴上一张我的照片，让老妈以为是一个装饰。我看着空荡荡的墙面发呆，这时又是灵光一闪，我前一个月已收集了四个小卷筒，可以用它们来装饰。我用双面胶把它们固定好，轻轻地贴在上面，但掉了下来，我再贴上去，它又掉了下来，我又贴了一层的双面胶，才把它固定好。但才坚持了15分钟，又从上面掉了下来，我火了，用两个废旧的钉子，把它固定好了。我轻轻的把我的乐高”放在里头，可算搞定了。我想：我不会被批评了，太好了”。

我看着自己的作品开心的笑了。

主题活动方案设计 变废为宝,我是小小环保卫士 中班语言教育活动方案

设计意图：

《幼儿园教育纲要》指出“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”中班的语言活动《变废为宝》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在看图与讲述中懂得环保节约中区的趣味，符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。《幼儿园教育纲要》中语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说，有机会说并且能得到积极应答的环境以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”结合纲要要求，在本次活动中让幼儿大胆的表述故事内容、扮演故事角色是本次活动的重点和难点。 活动目标：

1、通过本节课的学习，令儿童理解什么叫做“变废为宝”，并让小朋友们意识到废品回收再利用的神奇之处，增强小朋友爱护环境、环保节约意识。

2、在听故事的过程中，令儿童学习新词汇： “开心”“智慧”“漂亮”“变成”“迫不及待”等，令儿童学会用“……你能帮帮我吗”“……对……说……”“……变成……”说句子。

3、通过角色扮演和课程延伸 ，让小朋友们自己动手“变废为宝”增加课堂在趣味性，锻炼幼

长泰县坂里中学 研究性学习成果

合理利用垃圾，变废为宝

——共建美丽家园

课题组长：黄钰泓

课题成员：黄钰泓、吴尉彬、何晓薇、陈建龙 指导老师：陈龙燕

一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明

随着工业的飞速发展和人们的生活水平的不断提高，垃圾不断的增多，垃圾问题也随之而来，并且越来越严重，成为威胁人类身体健康的无形杀手。

2、课题的意义

在我们的日常生活中，就应该用“变废为宝”的眼光来看待各种垃圾，不能盲目、随意地丢弃，我们应该看到它更深层次的价值，最大限度开发它的价值，展现它的价值。什么是节约？我们认为“合理利用垃圾，变废为宝”就是最大的节约！

3、课题介绍

在我们的生活环境中，垃圾不断的增多了，对我们生活的影响越来越大了。如何合理利用垃圾，变废为宝已经成为越来越多人关注的问题。针对环境越来越恶化这一现状，为了营造更为健康的生活环境，作为青少年中的一分子，我组便对这个课题在我校展开研究。

二、研究性学习的目的和方法

通过垃圾的统计，了解垃圾的去向，把废旧的东西好好地利用，

长泰县坂里中学

《创意无限，变废为宝》

综合实践活动方案设计

界牌镇第二中心小学张如军

活动目标：

1、通过本次综合实践活动，引导学生关注环境问题，了解环保知识，从而加深环保概念。保护环境，从小事做起，从身边做起，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感，增强民族自豪感和自信心。

2、通过本次主题实践活动，来增强学生的动手能力，把保护环境和资源利用相结合，学会把平时不起眼的废品制作成各种环保作品或生活用品，循环利用资源，也可以养成勤俭节约的好习惯！

活动形式：讨论

活动准备：

教师准备班会的PPT （含有关中国垃圾现状的图片、世界环境现状的数据、文字资料）、视频等

2、旧报纸、易拉罐、废旧布料、各种饮料塑料瓶

活动过程：

一、主持人导入，宣布班会开始。

介绍本次班会主题：创意无限，变废为宝，并放当今中国环境现状的图片，让学生们了解当今中国存在的环境污染的严峻性！

二、看完图片，请学生分享感想。

请学生分析当今中国存在哪些环境问题，要求一一例举出来！

三、观看视频短片，了解中国污染特别严重的城市

教师引导学生分析并思考：为什么某些城市污染特别严重?

⑴城市化、人口剧增带来的污染

⑵城市居民缺乏环境保护意识，随意扔垃圾和排放污水

⑶当地政府注重经济发展而忽视环境保护的重要

我曾在课堂上看到过一些环境污染的照片，河水变成黑水，鱼的嘴上套着塑料袋，鸭子被水里各种垃圾包围，触目惊心！垃圾又臭又没有用。”一直以来大家就这么认为，并把垃圾随意丢弃。如果对垃圾进行处理，变废为宝，会不会改变大家对垃圾的看法，并且不再乱丢垃圾了呢？

带着这个疑问和期望，我们小记者上了一堂环保课。首先，专家为我们讲解了如何垃圾分类，我们明白了垃圾分类是一件多么重要的事。在专家展示的图片上，我们看到堆积如山的垃圾，还知道了萧山区每天都会产生一座垃圾山”（萧山区日均垃圾数量为2300吨），其中大部分是我们的厨余垃圾（果蔬皮，剩菜，鱼骨等）。如果处理好了厨余垃圾，垃圾分类也许就会容易很多。我们在日常生活中，除了做好垃圾分类，也作文可以自己来处理厨余垃圾制作酵素。

水晶老师告诉我们，制作酵素需要按比例将厨余垃圾、水、红糖放入塑料瓶，通常是1份红糖，3份厨余垃圾，10份水。在塑料瓶上贴上制作日期。第一个月每天都要拧开瓶盖释放气体，并将浮在上面的垃圾压下去。这过程是不是有点像保姆照顾婴儿？三个月之后，小婴儿”酵素健康成长，变成了一个事事精通的能人”了，洗发、洗手、洗衣、处理伤口样样在行，模样也比三个月前漂亮多了，

变废为宝 生活美好

—— 综合实践活动开题课教学反思

增城市荔城街中心小学五年级 石秋梅

上完这节开题课，让我收获很大。为了让我这位“初级生”能较快地进入角色，校综合实践组齐心协力,倾囊相授多年综合实践活动的经验所得，并将我之前的疑惑一一解答，使一直处于混沌期的我，顿感“豁然开朗”。

首先，综合实践活动课不同于一般的学科性科目，它是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态，是以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它并不追求严密的知识体系，而是立足于学生的自身生活和社会实际，让学生利用已有的知识和经验开展有意义的活动。所以，选择乡土资源开发，是一个不错的切入点。其次，综合实践活动课中教师的角色应当定义为“导师”，既不是参与者，也不是传授者。整个活动过程中，教师并不像其他人所想像的无事可干，而是一种角色的转换与重构。再次，综合实践活动的评价方式是多元的，但只要学生参与了那就是成功。“在整个综合实践活动过程中，不管学生有否成功活动，只要学生参与了，实践了，感悟了，这便是成功。”廖老师只字片语，道出了综合实践活动课的真谛——一门学生真正自己的课程。

最后，开题课的形式并不单一，一定要把握住以下几个目

篇一：变废为宝

变废为宝，传单的妙用

本台记者张雪报道:

电线杆上贴满了各种广告传单、家里的门缝里经常被很多广告传单塞满、汽车的雨刷、门把手上同样被广告传单占领；在商业街上，经常可以看到很多发传单的人，而附近的垃圾桶里则塞满了派发过的传单这些传单在为商家发布信息的同时，也着实给生活带来了很多困扰。

撕下的传单留下了斑驳的痕迹，满地散落的传单增加了清洁人员的工作量，汽车上、门缝里有着清理不完的传单，在清理传单时都会把它们当成垃圾扔掉，这些传单和垃圾没有什么区别。在企业的营销中，发传单无疑是个有效的营销手段，然而，时至今日，互联网、智能终端等等技术手段不断发展，营销的方式也变得多种多样，相比于传统发传单的方式，或许更有效果些 。当然也有许多利用这些小广告的办法，现在的女孩子喜欢穿长靴，甚至有些靴子的长度都没过了膝盖。这种靴子穿起来时尚度很高，但放置起来有些困难。随意脱在墙角，往往靴筒就耷拉了下来，有时候不注意

就会踩到，也会影响鞋子的美观。鞋子不穿的时候，就可以将多余的宣传单，报纸等卷成筒状，塞进靴筒里，这样能够固定住靴子的形状，让它们减少人为的褶皱和因为保养不当产生的破损等。这种方式既简便又环保。

国内很多大学包括中小学的宿舍里床板还是木头或者其它一些金属