小二班消防演练总结

小二班体格锻炼总结

我们依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿动作发展”的目标要求，我们在开学初制定了小班幼儿体格锻炼计划，促使幼儿身体过程得到全面的发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强体能，促进身体健康地生长发育。

一、养成良好的锻炼习惯

活动前检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前脱去一件外套，在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是一次次地嘱咐、关照。久而久之，逐渐养成这些好习惯，这些习惯的养成，有效地免了在活动中事故的发生。

二、合理、科学地安排幼儿的活动量

幼儿的活动量首先应根据幼儿的体质状况安排，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。其次根据季节气候来安排，九、十月份，天气比较热，安排的体育游戏强度、密度要小。在十一月、十二月份中，天气逐渐变冷，安排的体育游戏相对强度高，密度大。再出现雾霾或者雨雪天气我们会在室内进行游戏活动。

三、巧妙安排使基本动作得以发 展

我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同

以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼

2015—2016学年度第二学期

小二班班务计划

班级情况分析：

我班现有幼儿28名，男孩14名，女孩14名。经过一学期

的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面：来园时哭闹现象棉线减少。幼儿的自理能力和行为习惯已逐步形成，如：自己吃饭、入厕；同伴之间争夺玩具的行为明显减少；几百年养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

二月 做好各班入学前的各项预备与陪伴老师分配好工作，提前做班主任 工作 完成各部门计划制定工作 好准备 解读本学期园务计划 配班老师 班主任 发挥教师特长体现早操魅力 通过资源共享，早操创编经验交班主任 流工作，共同编排新学期创意早配班老师 操。 采取有效措施，加强安全管1、对班级内的一切物品定期检班主任 理工作 查，有问题及时上报。 2、提高防患意识，强化幼儿的安配班老师 全观念和自我保护意识，随时随地对活动场地、器械和设备进行安全检查。 三月 在实施健康教育的基础上，在园长的带领下学习有关的理论班主任 有效推进发展性教育的研知

小二班幼儿个案记录表

幼儿姓名 张欣钰 观察时间 10月 观 察 记 录 性别 观察地点 女 活动区 观察人 王老师 今天建构区里很热闹，有的在拼搭马路，有的在搭城堡。欣欣对其他幼儿说：“我们一起玩网鱼，好吗！，说着与其他幼儿一起手拉手玩了起来。 分析与说明 幼儿的这一想法源自他们的生活经验，当孩子向我们发出信号时，我们要及时捕捉到来自孩子的信息，并及时生成新的游戏内容，使孩子们在活动中自主性显著提升。 下阶段措施 将孩子们共同关注、自发生成有价值的东西纳入教师预期设活动的轨迹中，支持孩子的学习与研究不断推向深入。在这样自由、轻松、愉快的环境中，幼儿不断地尝试，找到适合自己学习的最佳方式体验成功和快乐，自信心增强。

小二班幼儿个案记录表

幼儿姓名 孙思怡 观察时间 9月 观 察 记 录 性别 观察地点 女 活动区 观察人 王老师 思怡看见老师和几个小朋友在阅读区看书，也主动走进来，拿起一本看了起来。她随手翻到一页，大声说：“小火车。”老师问：“哪个是小火车?”她指着图笑嘻嘻地又说了一遍，并且还指着火车上运的毯子，说：“这是被子。”老师又问：“小火车怎么叫?”诗怡就学着火车声音“呜——”地叫了起

范文一：

观察对象：姜涵润 阮怡泽 王雨欣 黄文烁。

班级：小（2）班

时间：2012、5、22

观察区域：美工区

观察者：魏晓静

过程描述：

区域活动开始了，姜涵润随手拿起了桌面上剪好的皱纹纸看了起来，阮怡泽和王雨欣，黄文烁，张逸轩也来到了桌子面前，他们分别找到了自己喜欢的皱纹纸，他们显得非常开心。今天的美工区是要小朋友们用手中的皱纹纸在白纸上用双面胶粘出美丽的花，桌面上已经摆放好了白纸、双面胶、皱纹纸。王雨欣和黄文烁分别欣赏着自己拿到的皱纹纸，还念念自语的说着要粘五颜六色的。她们两个已经开始做了，姜涵润看了一下周围的小朋友，拿着皱纹纸在摸头思考，可是她还是没有动手撕纸。这时候她发现在观察她的我，马上叫道“老师老师，我不会！”我走过去说“一会儿老师要来你的“花园”赏花昂？”姜涵润立马提起精神头来了，她看看别的小朋友在把皱纹纸往双面胶上粘，她试着也做起花来。她是我们班最小的孩子，对老师的依赖心理很强，可是当她听到我要来欣赏她的花园时，她显得异常兴奋，好像接受了一个使命一样，一丝不苟的做起来，不一会，她就在白纸上粘了满满的花。她满意的拿着自己做的花，和周围的小朋友比较谁的比较好看。

分析特点：

需要在教师的指导下，完成操作内容。这样的幼儿缺乏一定的自信心，总认为

小二班班级工作计划

2011-2012年学年度第一学期

小二班:王朝琴 李静

一、指导思想

依据《纲要》、《规程》精神，遵循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。

二、班级情况分析

我班共有34名幼儿，其中男孩15名，女孩19名。由于幼儿来自不同的家庭，有的上过幼儿园，有的没有上过幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如：语言理解和表达能力都较差，老师的话听不懂，不会说普通话，很少有幼儿用普通话与老师交流；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，非常娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理能力差。因此，本学期，我们将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》、《规程》，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施幼儿园综合活动课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、快乐的成长

小二班家长会发言稿

小二班家长会发言稿

各位位家长：

大家好！

首先，我代表小二班的老师对大家的到来表示热烈的欢迎。感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。其实我们最应该感谢的是小二班的42位小宝贝，是他们让我们走到了一起成为朋友，共同来探讨孩子成长的问题，孩子们是第一次离开父母，走进我们这个大家庭，在这里孩子们生活的怎么样，家长们都遇到什么教育难题，让我们一起来一一解开。我们先来玩两个小游戏放松一下。

1、《抢椅子》

2、《泡泡糖》

刚才大家玩得都挺开心，带领大家一起回忆一下童年，在这里可以看出游戏是孩子的基本生活方式，可以想象，我们的孩子该有多么喜欢游戏，然而我们家长又和孩子玩过多少游戏呢？我们是否给孩子适宜的爱，请大家说一下刚才玩完这两个游戏的收获有哪些？

游戏的作用：游戏源于生活，在游戏中能够锻炼孩子的反应速度、学会保护自己、公平竞争的能力；在游戏中能够锻炼孩子的反应能力和团结的精神、像泡泡糖能锻炼对数字的敏感。

总结

你们的参与不仅是对孩子的尊重，也是对我们工作的支持和理解， 看过《三至六岁儿童学习与发展指南》这本书的家长可能在书中读到过“游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有发展，也就是我们说的：”会玩的孩子聪明。”

幼儿园小二班亲子活动方案

活动内容：东湖公园亲子活动

活动时间：20XX年10月15日(星期六)

活动目的：带幼儿亲近大自然，丰富生活，增进孩子、家长、教师之

间的感情。培养幼儿活泼开朗、热情主动的良好性格，为孩子的幼儿园生活留下一个美好的回忆。

集中地点：东湖公园田安路边门(刺桐饭店斜对面)

活动过程：

一、08：30准时集合统一入园

集合后由家长带着小朋友们寻找、观察秋天的景色摸一摸草地，拾一拾秋天的落叶，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察能力并提高幼儿动手、动口的能力。

二、09：00在草坪上

大家围坐在一起让小朋友们介绍一下各自的家庭成员。(小朋友

简单介绍一下父母名字及自己的名字)

三、09：30亲子游戏：(游戏可根据时间选择)

(1)击鼓传花

玩法：老师击鼓，花传到哪个小朋友或者家长手中，需要表演一个节目家长及小朋友可共同完成表演(表演时间可以再共同分享零食环节表演或者直接表

演)。

(2)揪尾巴

准备：皱纸若干条

玩法：请6名家长将皱纸放在身后做尾巴，请10名幼儿参加游戏，其余幼儿与家长手拉手成圆圈。工作报告游戏开始，幼儿

二〇一四学年第一学期小二班班务计划

班级：小二班 教师： 徐 、袁 2014学年第一学期 一、基本情况分析 本班幼儿共有32人，其中男生15人，女生17人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有一定的经验和知识上的准备。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。 二、家庭教育现状分析 班 级 现 状 分 析 我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差??等。 三、幼儿发展能力分析 随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，如??等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。如??等。 一、总体发展目标 由于幼儿在各方面的能力相差甚远，

坑头幼儿园教学活动备课

2015年5月2日 第 十周 星期一 小二班 活动内容 健康：小警察，出早操 执 教 者 活 动 目 标 教学 具 准 备 黄泳开 发展大肌肉的活动能力和平衡能力。 警察出操的片段。儿歌《小警察 出早操》 活动内容 执 教 者 语言：以礼待人 曾银欢 “请”、活 动 知道在适当情况下使用礼貌用语“谢谢”、“对不起” 目 标 教学 具 准 把“你会说什么？”情境图卡反贴在白板上。 备 活动过程： 活动过程： 1. 播放警察出操的片段，请幼儿欣赏警察出操的动作。 1. 请幼儿轮流翻开白板上的情境图卡，并观察和描述图卡的内容。 2. 出示《小警察 出早操》儿歌，与幼儿一起说儿歌。 小警察 出早操 一二一，一二一， 小警察，出早操， 一二一，一二一， 立正站好敬个礼。 3. 请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。 4. 教师说出指令，例如“小警察，转个圈”、“小警察，请蹲下” 等，请幼儿做出相应的动作。 5. 教师可让幼儿重复说儿歌，并分组进行听指令做动作的比赛，看谁的动作最敏捷、最正确。 2. 与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语，

坑头幼儿园教学活动备课

2015年5月2日 第 十周 星期一 小二班 活动内容 健康：小警察，出早操 执 教 者 活 动 目 标 教学 具 准 备 黄泳开 发展大肌肉的活动能力和平衡能力。 警察出操的片段。儿歌《小警察 出早操》 活动内容 执 教 者 语言：以礼待人 曾银欢 “请”、活 动 知道在适当情况下使用礼貌用语“谢谢”、“对不起” 目 标 教学 具 准 把“你会说什么？”情境图卡反贴在白板上。 备 活动过程： 活动过程： 1. 播放警察出操的片段，请幼儿欣赏警察出操的动作。 1. 请幼儿轮流翻开白板上的情境图卡，并观察和描述图卡的内容。 2. 出示《小警察 出早操》儿歌，与幼儿一起说儿歌。 小警察 出早操 一二一，一二一， 小警察，出早操， 一二一，一二一， 立正站好敬个礼。 3. 请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。 4. 教师说出指令，例如“小警察，转个圈”、“小警察，请蹲下” 等，请幼儿做出相应的动作。 5. 教师可让幼儿重复说儿歌，并分组进行听指令做动作的比赛，看谁的动作最敏捷、最正确。 2. 与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语，