现代心理学研究表明

现代心理学 张春兴着

第一章 现代心理学的新面貌

前言：

１、求知活动的目的：

i.

物质：由了解并适应其居住的环境起，企图改变并控制其外在物质世界，从而获得「生存的安全与舒适」。 1. 发展各种科学与技术。 ii.

精神：由了解自身与人己关系起，进而企图化解困惑与冲突，改变其内在精神世界，从而获得「生活的意义与价值」。

1. 发展不同的哲学与宗教。

第一节 旧瓶新酒的现代心理学

一、心理学的新界说

１、心理学的源起：

甲、西方哲学。

乙、探讨「心」为主要问题。

丙、十九世纪末叶，受「生物科学」的影响，成为独立科学。 ２、Psychology名词的释义：

甲、Psyche：指灵魂「soul」。

乙、Logos：指讲述「discourse」。 丙、合之：心理学是阐释心灵的学问（不含科学，只具哲学意义）。 ３、转变为科学：

甲、心理学是研究心理活动的科学。 乙、因行为学派主张而走向科学化。

二、心理学是超科学的科学

１、科学与科学方法

甲、科学：

甲、广义：凡有组织有系统的知识均称之。 乙、狭义：专指自然科学。

乙、结论：只有科学方法以及采用该方法所要达到的目的，才是真正符合科学的涵义。

２、科学的特征与目的

甲、四大步验：采用工作、实施程序、数

第一节 心理学的研究对象与内容

一、什么是心理学

心理学的产生：

神话传说（起源）

自然说

灵魂说

胸腹说

实验说

心理学产生的标志：1879年，德国心理学家创立了世界上第一个心理实验室，并用心理物理法研究心理现象。

它不是一门猜心术；

它不是一门灵魂术；

它不是一种算命学；

一、什么是心理学

心理学是一门研究心理现象的科学。

心理学与教育的辩证关系

1. 学生的心理是教育依据的背景与前提

2. 教育促进学生心理的发展

3. 心理研究有助于提高教育教学的质量

4. 教育实践丰富和深化着心理学研究

1.学生的心理是教育依据的背景与前提

思维方面

相关教育

2.教育促进学生心理的发展

1.“ 人的心理发展是人与周围环境相 野生孩”由于缺乏教育，心理水平

非常低下，成为有效的反面例证 互作用的结果 在促进心理发展的外部条件中， 2. 利用专门性的教育与训练，可以

促使学生某些心理机能得到较好 教育起主导作用 的发展。如“学思维”教育计划 教育能对各种环境因素有效的

加以控制或利用，以保证学生

心理健康发展

个体心理发展的关键期

3.心理研究有助于提高教育教学质量

第四节 如何进行实验心理学研究

经过前面的介绍，我们已经初步认识了实验心理学：它的诞生伴随着科学心理学的创立，它的方法位于心理学科学研究方法序列的顶端，正是对实验法的不断研究和应用，才为实验心理学注入源源不断的活力。那么，从实际操作的层面上，实验心理学的研究是如何进行的呢？一般而言，尽管心理学实验研究是充满创造性的活动，没有一定的成规，但总体上还是能找到一些基本程序。然而最为重要的是，每一个实验心理学研究者

都必须遵循科学研究的伦理学原则。

一、实验心理学的研究伦理

实验心理学的研究伦理可以分为两部分：其一是作为一个普通科学家所必须遵循的实事求是、严谨审慎的一般原则；其二是作为以人类为研究对象的实验心理学家所必须

遵守的道德原则。

（一）实验心理学的一般伦理

在进行心理学的实验研究中，研究者自始至终都应该奉行实事求是的科学精神和严

谨审慎的工作作风。

大多数科学家都能够遵守实事求是的原则，在研究中采取诚实客观的态度，力图报告事实。然而，由于观察方法的局限或者科学家自身的期待心理，科学家可能无意地歪曲了事实。在多数情况下，这种歪曲其实是可以通过科学家严格谨慎的研究态度来消除

的。

例如，自1902年发现X射线以后，法国物理学家布隆洛特就声称发现了

普通心理学

第一讲 绪 论

主要内容

一、心理学是科学

二、心理学是研究什么的 三、研究心理学有什么意义 四、为什么心理现象能够研究 五、怎么研究心理现象 六、心理学的过去和现在

一、心理学是科学 人的心理可知吗？

1 特定的研究对象：心理现象

2科学的研究方法：实事求是、有目共睹 3独立的理论体系：

? 基础心理学

普通心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、心理测量学、实验心理学、心理统计学、生理心理学、认知神经科学、发展心理学、心理学史、心理学研究方法等

? 应用心理学

教育心理学、学校心理学、运动心理学、犯罪心理学、 咨询心理学、医学心理学、商业心理学、广告心理学、管理心理学、工程心理学、经济心理学、军事心理学等

? 普通心理学的学科性质

二、 心理学是研究什么的

1 心理学是研究心理活动规律的科学 心理学是研究心理与行为规律的科学

2 普通心理学是研究正常的成年人心理活动规律的科学 3 心理现象的具体内容 ? 心理学的学科性质

- 2 -

三、研究心理学有什么意义 1 理论意义

? 克服唯心主义

? 不同的心理观 ? 心理的实质

? 心理是脑的机能,是客观现实的反映。

2 实践意义

? 有利于教育

目的是通过教会你如何提出正确的问题，如何评估心理现象的因果和心理现象的相关来帮助你提高批判性思维的技巧。 一 研究过程

心理学的研究过程被分为以下几个步骤，在研究的开始阶段，在这个过程中，通过观察、信念、信息和一般的知识，研究者形成一个新的观点或者以不同的方式思考某一问题。研究者的问题来自哪里？一些是对环境中的事件 人物 和动物的直接观察；一些是从早期学者传下来的问题。研究者一种独特的手段来组合已有的思想，以提出创新的观点。理论：是一个组织起来的概念集合，可以用来解释一种现象或一系列现象。大多数心理学理论有一个一般的核心，即决定论的假设，一切事件，包括物理的、心理的或者是行为的都是特定原因因素所决定的。研究者假设行为和心理过程以有规律的方式联系。这种模式可以通过研究被发现和提示出来。

当一个理论在心理学领域被提出时人们通常希望他既能解释已有的事实，也能够产生新假设。假设是对原因和结果关系的试探性的、可以检验的阐述。假设一般被描述为如果……那么…（特定的结果是从特定的条件中得到的）。研究就是验证如果和那么之间的联系。

研究者依靠科学的方法去验证假设。科学的方法是通过将错误降低到最小，提出可靠的结论等方法来收集和解释证据的一般的程序集合。

得到数

普通心理学

第一讲 绪 论

主要内容

一、心理学是科学

二、心理学是研究什么的 三、研究心理学有什么意义 四、为什么心理现象能够研究 五、怎么研究心理现象 六、西方心理学派别

七、当代心理学的研究取向 八、心理学发展的历史和现状

一、心理学是科学

1 特定的研究对象：心理现象 2 独立的理论体系：

3 科学的研究方法：实事求是、有目共睹 二、 心理学是研究什么的

1 心理学是研究心理活动发生、发展规律的科学

2 普通心理学是研究正常的成年人心理活动规律的科学 3 心理现象的具体内容 ? 心理学的学科性质 ? 普通心理学的学科性质 三、研究心理学有什么意义 1 理论意义

? 克服唯心主义

? 不同的心理观 ? 心理的实质

? 心理是脑的机能,是客观现实的反映。

2 实践意义 ?

有利于教育：教育心理学等 ? 有利于交往：社会心理学等 ? 有利于生产：工程心理学等

? 有利于人才选拔和企业管理：管理心理学等 ? 有利于商业：广告心理学等 ? 有利于军事：军事心理学等 ? 有利于司法：犯罪心理学等 ? 有利于医疗：临床心理学等 ? ??

3 科学研究的四个层次 ? 描述（description）

? 描述的目的是将

1.在进行两个平均数差异的检验时，需要考察哪些因素?答：平均数差异的显著性检验，就是对两个样本平均数之间差异的检验。进行两个平均数差异检验时，需要考虑的条件复杂，主要包括以下几个方面：(1) 要考虑总体分布和总体方差，需要注意两个总体方差是否一致；(2) 两个样本是否相关以及两个样本容量是否相同等一系列条件；(3)不同条件下选用不同的公式，不能用错，这是在实际应用中特别要引起重视的问题。

2. 在词频效应的实验中有哪些潜在的自变量，你认为应该怎样控制?答：自变量是指由研究者选定，并进行操作、变化的，能产生所欲研究的心理现象的因素或因素的组合。因变量是指由自变量所引起的被测者某些心理现象或行为的变化。实验中除自变量和因变量之外的其余变量称为额外变量，在额外变量中可能会引起因变量变化的因素被称为潜在的自变量。在词频效应的实验中，词频为自变量，反应时间为因变量。而被试间的差异、词频的定性、材料的选择、实验任务、研究设计、实验环境和数据处理方法等都会是潜在的自变量。对于这些潜在的自变量，应以以下方法加以控制：(1)控制被试间差异，应用随机的方式抽取大量水平相近的被试。在词频效应的实验中，可以随机抽取一百二十名大学生作为被试。(2)用一个确定的标准来定

心理科学研究方法

第一章 心理学研究方法的特点与发展 第一节 心理学研究方法科学方法论

一、科学研究的一般特点和原则 1、科学研究的特点

一般来说，科学研究是对研究对象之间关系的命题所进行的有系统的、有控制的研究。 （1）系统的理论框架与目的 （2）控制的机制 （3）严密的分析

2、科学研究的目的与一般过程

（1）描述对象的状况 这类研究的层次一般比较低，可以为进一步的研究打下基础。 （2）解释对象的活动过 能对事物发展的因果关系作出更进一步的分析与解释 （3）预测对象将来的发展 属于较高层次的研究目标

理论：一组相互联系的概念与命题，它通过对变量之间的系统、具体说明，来描述、解释和预测各种现象。 科学研究的一般过程：从各种事实中归纳出一定的理论，即从个别或特殊的知识概况出一般性的原则、规律和定理；根据这种理论演绎出各种有关假设，即从一般的知识出发，对特殊和个别现象作出推论和假设；以进一步的事实验证这些假设，从而进入科学研究的高一级水平。 二、心理学研究方法的作用

方法论也叫方法学，是关于方法的理论与学说。

科学方法论：关于所有科学方法的理论，它以方法为研究对象，通过方法研究，改进、加强和发展科学方法，

有关大学生在遇到烦恼时更愿意向谁倾诉的问卷调查及其研究结果

大学生在遇到烦恼时更愿意向谁倾诉

摘要

本研究探讨大学生在遇到烦恼时更愿意向谁倾诉。结果显示：（1）在遇到烦恼时，大学生更愿意找关系密切的朋友倾诉；（2）就大一和大二学生比较来看，大一学生的烦恼主要来自于就业的压力，而大二学生在就业和情感上各占50%；（3）大一学生的烦恼在就业、感情、人际关系上均有涉及，而大二年级中未出现因人际关系而烦恼的现象；（4）就男生和女生比较来看，调查显示，女生的就业烦恼高于男生。 关键词

烦恼 大学生 人际关系 朋友 倾诉

1．引言

近年来，随着社会竞争日益激烈与物质社会的不断复杂化，人们面临着各种各样的烦恼，就业、住房、感情、人际关系等问题普遍存在于每一个人的身上。所谓烦恼，是指令人不顺心或不畅快的人或事。在心理学中，人际关系是指人们在社会活动过程中所形成的建立在个人情感基础上的相互联系。在这里，我主要研究的是大学生在就业、感情以及人际关系方面遇到的烦恼，并且把遇到烦恼时的倾诉对象定义为父母、朋友、网友和心理咨询师这四种。这里所说的朋友特指可信任的，能互相倾诉心事的人。关于“大学生在遇到烦恼时更愿意向谁倾诉”这一课题，目前还没有专业学着对此进

这是一篇课程论文 作者精心整理总结

我国政治心理学研究综述

【论文摘要】政治心理学是研究政治学与心理学互动作用的交叉学科，国际上对这一学科的研究可以追溯到二十世纪20年代。然而，在我国，政治心理学仍然属于新兴学科，对相关问题的研究仍然处于起步阶段。本文以理论研究和历史发展为两条线索，概述我国政治心理学研究的内容、方法、意义等理论特征，总结我国政治心理学研究的现状和困境，并提出政治心理学在我国发展的出路。

【关键字】政治心理学 综述 困境和出路

一、 政治心理学研究的内容、方法及意义

政治心理学( political psychology) 是一门跨越政治学与心理学的学术领域, 主要研究对象是个体政治心理和群体政治心理, 目标是抽象出政治活动中的心理规律, 以便预测政治行为。但该学科远非如此简单, 事实上它几乎可以运用不同心理学流派的理论范式来解释、说明和预测政治行为中深藏的心理规律。他不仅包括个体、群体的心理对政治的影响，也包括政治对个体及群体心理的作用，政治和心理在交互作用中共同呈现。作为一门学科，我们首先要澄清政治心理学的概念，虽然政治心理学落脚于心理学，但是其本质上是政治学的分支，并且为政治学服务，心理学只是作为一种研究方法或研究角度为政治学的研