六下品德与社会人教版

§1 我们生活在一个地球村 §1-1 可爱的地球 第 1 课时 教学目标：

1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。

2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。

3通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。

重点难点：

让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。

教学准备：

1．在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。 2．让学生收集能证明地球是球体的有关材料。 3．地球的图片，地球仪。 教学过程：

一、导入——看看说说，认识地球

1．出示杨利伟的图片资料。学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。

2．从卫星上看，地球是什么样子的？

3．看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美

主题一 回望20世纪的战争风云 课题1.不堪回首的人类灾难

第一课时

教学目标：

1、了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。 2、萌发爱好和平的情感。 3、学会收集资料。 教学准备：

师生收集有关和平鸽的资料。 教学活动及过程：

1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？” 请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。” 教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类，它因为美丽和温驯而受到人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。鸽子还是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。” 2、阅读与讨论。

学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。 首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”

六年级下册品德复习资料

一、填空题。

1、人类社会步入了21世纪，（要和平、求合作、促发展）已成为时代的主旋律。

2、（战争与和平问题）关系着人类的生存和命运，（和平稳定）、（和谐发展）是人类进步的必要前提。 3、1914年6月28日的（ 萨拉热窝事件 ），是第一次世界大战的导火线。

4、第一次世界大战有（30多个国家和地区），约（15亿人口）卷入战乱，双方伤亡人数达（3000多万），战争费用约（1863亿美元）。 5、1939年9月，德国突然袭击（ 波兰 ），随后（ 英 ）、（ 法 ）对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

6、第二次世界大战是人类历史上规模空前的（全球性）大战。（61个国家和地区、20多亿人口）卷入其中。直接财产损失达到（4万亿美元）以上。

7、第二次世界大战中，中国军民伤亡（3800万人）以上，经济损失达（6000亿美元）以上。 8、战争给人类带来的（心灵）创伤，是长久难愈的。

9、世界各地的战争和冲突给当地人民带来了深重的苦难。其中，以中东地区的（以色列）与（巴勒斯坦）冲突最为典型。

10、1990年8月2日，伊拉克入侵科威特并由此爆发的（海湾战争），是一场地地道道的（石油战争）。之后的（

六年级下册品德复习资料

一、填空题。

1、人类社会步入了21世纪，（要和平、求合作、促发展）已成为时代的主旋律。

2、（战争与和平问题）关系着人类的生存和命运，（和平稳定）、（和谐发展）是人类进步的必要前提。 3、1914年6月28日的（ 萨拉热窝事件 ），是第一次世界大战的导火线。

4、第一次世界大战有（30多个国家和地区），约（15亿人口）卷入战乱，双方伤亡人数达（3000多万），战争费用约（1863亿美元）。 5、1939年9月，德国突然袭击（ 波兰 ），随后（ 英 ）、（ 法 ）对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

6、第二次世界大战是人类历史上规模空前的（全球性）大战。（61个国家和地区、20多亿人口）卷入其中。直接财产损失达到（4万亿美元）以上。

7、第二次世界大战中，中国军民伤亡（3800万人）以上，经济损失达（6000亿美元）以上。 8、战争给人类带来的（心灵）创伤，是长久难愈的。

9、世界各地的战争和冲突给当地人民带来了深重的苦难。其中，以中东地区的（以色列）与（巴勒斯坦）冲突最为典型。

10、1990年8月2日，伊拉克入侵科威特并由此爆发的（海湾战争），是一场地地道道的（石油战争）。之后的（

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因为战争用各种形式的武器，进行对人类的伤害，它不仅要消耗大量的物力和财力，还给人民的生命和财产造成重大损失。战争还给人带来了心灵的创伤等等，所以战争是残酷的。 P7

因为和平能使社会进步，人与人之间和平相处，社会进步发展才能提高，科学的研究成果更好地应用。人与人之间没有更大的生存压力和惊恐心理，有时间去应变周围的生存空间，因此人安康，家安定，祖国兴旺。 P9 报道：

1、 乌克兰首都基辅当地时间3日发生警察与示威民众冲突 2、 西班牙华人与当地警方发生冲突，中领馆吁理性维权 3、 田径世界冠军鲍斯因主动挑事引冲突 4、 以色列与伊朗在叙利亚展开严重军事对抗

5、 驻日美军士兵案件频发，引发冲绳县居民不安和愤怒 我最关心的：（从上面的五个报道中挑四个抄下来）

我的看法：国与国之间需要和平，不应发动各种冲突甚至战争。这样影响了国与国之间的友好，也伤害了无辜的老百姓，造成了生命和财产的损失，给人类带来巨大的心灵创伤。 P12

1、1984年，联合国第一项维和行动：监督中东停战。 2、2005年至今，联合国维和行动：监督苏丹停战

3、2004年6月至今，联合国维和行动：监督布隆迪停战 4、2003年9月至今，联合国维和行动：监督

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

在第一单元：一方水土养一方人 1.正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。

2.学会运用地图，知道家乡在祖国的位置；描画家乡的轮廓；知道家乡周围的省市等。

3.知道家乡的一些概况，如：知道家乡的面积；人口；省级行政中心；简称或别称等。

4.知道我国有五种地形，自己的家乡的地形。

5.知道家乡的风景名胜（可以是旅游景点），知道家乡的历史名人。 6.知道家乡的戏曲和一些风土习俗。 7.知道一些地区有代表性的房屋建筑。 8.知道北京地区比较著名的小吃或美食。 第二单元：生产与生活

1.区分一些简单日用品属于工业品、农产品、工农业混合品。 2.知道农业包括种植业、牧业、渔业、林业等。

3.知道农业生产有地域性（地区性）和季节性（时令性）。

4.知道本地的主要农产品，会辨别农产品中哪些是本地产的哪些是外地产的。知道本地区的玉米、小麦良种农作物的播种季节和收获季节，知道农民生产劳动的简单过程。

5.知道农业的简单发展史。

6.知道工人生产需要分工合作。知道家乡附近的大型工厂以及其产品。 7.知道各种产品的不断变化，是为了满足人民生活水平不断提高的需要。 8.通过对劳动工

P4

因为战争用各种形式的武器，进行对人类的伤害，它不仅要消耗大量的物力和财力，还给人民的生命和财产造成重大损失。战争还给人带来了心灵的创伤等等，所以战争是残酷的。 P7

因为和平能使社会进步，人与人之间和平相处，社会进步发展才能提高，科学的研究成果更好地应用。人与人之间没有更大的生存压力和惊恐心理，有时间去应变周围的生存空间，因此人安康，家安定，祖国兴旺。 P9 报道：

1、 乌克兰首都基辅当地时间3日发生警察与示威民众冲突 2、 西班牙华人与当地警方发生冲突，中领馆吁理性维权 3、 田径世界冠军鲍斯因主动挑事引冲突 4、 以色列与伊朗在叙利亚展开严重军事对抗

5、 驻日美军士兵案件频发，引发冲绳县居民不安和愤怒 我最关心的：（从上面的五个报道中挑四个抄下来）

我的看法：国与国之间需要和平，不应发动各种冲突甚至战争。这样影响了国与国之间的友好，也伤害了无辜的老百姓，造成了生命和财产的损失，给人类带来巨大的心灵创伤。 P12

1、1984年，联合国第一项维和行动：监督中东停战。 2、2005年至今，联合国维和行动：监督苏丹停战

3、2004年6月至今，联合国维和行动：监督布隆迪停战 4、2003年9月至今，联合国维和行动：监督

1、尊重各行各业的劳动者

第（ ）课时 累计第（ ）课时 授课日期： 教学目标：

1、知道劳动只有分工不同，各行各业的劳动者都是光荣。

2、懂得社会生活中需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务的。 教学重点：

1、 对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。 2、 对从事又脏又累劳动的人从内心产生敬意。 教学难点：

尊重各行和业的劳动者，对他们有礼貌，尊重他们的劳动成果。 教学准备：

教学过程：

一、引入学习内容：

1、观察：下面的生活场景中，哪些行业、那些岗位的劳动者在辛勤工作为我们服务？

2、画面中没有的也可以说。

3、想一想，能够把为我们服务的劳动者都找全吗?为什么 二、学习课文：

1、板书课题：尊重各行各业的劳动者 2、小组一起阅读课文，思考：

用生活中的实例，议一议如果没有这些人的辛勤劳动，我们的生活会是什么样子？ 三、分析问题：

1、专题采访：清洁工是生活中不可缺少的，你了解他们的工作和他们对社会所作的贡献吗？

2、在北京的大街小巷，活跃着这样一支保洁队，他们为什么以“传祥”命名？

3、请你也采访一位普通的劳动者，把采访到的故事讲给同学听一听，并谈谈自己的感受。

第一单元：一方水土养一方人

第一课：我的家乡在哪里 目的要求：

学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点：

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备：

中国地图、浙江省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 第一课时

一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，***导入。

是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图，找家乡。

指名学生，问：你的家乡在哪里？

用“我的家乡在 省 市 县”填空说话。

2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。

以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作，找一找家乡。

4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这

三年级下册品德与社会第一单元测试题岳小jmx

一、填空。

1、我们的班集体是由（）和几十名（）组成。老师（）我们的成长，（）我们的学习。

2、个人是（）的一员，（）的力量由个人的力量汇聚而成。

3、力量从（）来，智慧从（）来，行动从（）来，荣誉从（）来。

4、（）的集体活动能给我们的（）、（）增添乐趣，还能开阔（），陶冶（），增长（），培养（）能力和（）精神。

5、（）的力量是渺小的，只有（）的力量才是伟大的。

二、判断对错。

1、我取得了100分，是我自己努力的结果。（）

2、辩论会的组成人员有：正方队员、反方队员。（）

3、我喜欢集体活动，它可以培养我们的合作精神。（）

4、参加集体活动会影响学习，我不喜欢。（）

5、一个小组也是一个集体。（）

6、只有不断取人之长、补己之短，才能更快进步。（）

7、这是我新买的彩笔，不能借给别人。（）

三、问答题。

1、同学之间应该怎样相处呢？

2、同学之间有了矛盾怎么办？

3、怎样交朋友？

四、填一填。