六年级上册英语改写句子
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六年级上册按要求改写句子练习
按要求写句子练习卷
班级 姓名
一、按要求把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。 1. 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
改成“被”字句： 2. 我的错误马上被朋友们纠正了。
改成“把”字句： 3. 齐着船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句： 改为“被”字句： 4. 一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。
改成“把”字句： 改为“被”字句：
六年级英语按要求改写句子练习
六年级英语按要求改写句子练习
1. She does housework at the weekends. (改为否定句)
2. Mike runs as fast as Ben. （改为一般疑问句）
3. I get up at six thirty every day. （用yesterday afternoon替代every day）
4. Nancy is good at （对画线部分提问）
5. Mike runs fast. I run faster. （两句合并为一句）
6. The policeman caught the thief. （改为一般疑问句，作否定回答）
7. My sister is （对画线部分提问）
8. Turn right at the third crossing. （改为否定句）
9. How can I get to the supermarket? （改为同义句）
10. The camera is very nice. （改为感叹句）
11. Are they American cars? （改为单数）
12. Go al
六年级上册按要求改写句子练习
按要求写句子练习卷
班级 姓名
一、按要求把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。 1. 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
改成“被”字句： 2. 我的错误马上被朋友们纠正了。
改成“把”字句： 3. 齐着船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句： 改为“被”字句： 4. 一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。
改成“把”字句： 改为“被”字句：
小学语文六年级句子改写练习
小学语文12册句子改写练习
一、改成转述句
一个孩子说：“我认为太阳出来的时候离人近，中午的时候离人远。”
温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”
闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”
李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”
6、小红对小丽说：“放学后，你先回家写作业，一会我找你去看电影。”
7、鹅们一边啄尼尔斯，一边说：“现在该轮到你害怕我们了！”
8、蔺相如想了一会说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
9、父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”
10、蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿来十五座城来换，我就把璧交给他。”
11、妈妈对我说：“今晚我加班，晚上你自己做饭吃。”
1
12、老师对小玲说：“今天放学你来帮我统计成绩，好吗？”
13、小明对我说：“把你的模型飞机给我玩玩，好吗？” 二、改成陈述句
14、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩的吧？
15、哪有所犯的罪并非死罪，就下令判处死刑的呢？
16、如果
六年级上册英语重点单词和句子
六年级上册英语重点单词和句子
一单元：
四会单词：
1)科学博物馆 sceience museum 2)邮局post office
3)书店bookstore 4)电影院cinema 5)医院hospital
6)十字路口crossing 7)左转弯turn left 8)右转弯turn right 9)直行go straight
四会句子：
1)博物馆商店在哪儿？ Where is the museum shop?
在大门附近。 It’s near the door.
2)邮局在哪儿？ Where is te ppost office?
与博物馆相邻。It’s next to the museum.
3)我们怎么到那儿？ How can we get there?
到书店左转，然后到医院右转。Turn left at the bookstore.Then turn right at the hospital.
二单元：
四会单词：
1)步行on foot 2)乘公共汽车by bus 3)乘飞机by plane
4)乘出租车by taxi 5)乘轮船by ship 6)乘地铁by subway
7)乘火车by
小学英语六年级上册四会单词和句子
PEP小学英语六年级上册四会单词和句子
Unit 1
by 经……；乘…… foot 脚 bike 自行车 bus 公共汽车 train 火车how 怎样 go to school 上学 traffic 交通 traffic light 交通灯traffic rule 交通规则 stop 停；停车站 wait 等；等待 get to 到达
Unit 2
library 图书馆post office 邮局hospital 医院cinema 电影院bookstore 书店 where 在哪里；到哪里 please 请 next to 与……相邻turn 转弯 right 右边 left 左边 straight 成直线的 then 然后
Unit 3
next week 下周this morning 今天上午this afternoon 今天下午this evening 今天晚上comic book 漫画书post card 明信片newspaper 报纸 buy 购买
Unit 4
六年级语文句子
六年级语文
一、按要求写句子
1、谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） 2、每只虫子都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩句） 3、花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的外衣，好像南国的少女。（仿写句子） 4、云雀在飞。（扩句）
5、索溪峪山的美，是一种惊险的美。（改为反问句与感叹句）
6、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一7、会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（仿写句子）
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把都陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（仿写排比句）
8、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种9、“人”字形线路。（仿写设问句）
例：我很想祖国，想得不能忍耐。 （1） 妈妈很生气。 （2） 老师很着急。
例：房东太太就对我说，她的儿子今天回家。
房东太太就对我说：“我的儿子今天回家。” （3） 老师对我们说，要认真完成作业。
（4） 妈妈告诉我，她今天下午去我外婆家。
10、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩写句子） 11、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒子。（扩句） 12、鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（缩句） 1、这真是件挺麻烦的事。（改为反问句）
14、每个中
测评网牛津小学六年级英语 6B总复习专项训练(改写句子)
由《100测评网》上传提供,一线特高级教师整理编辑,非常有助于中小学生的学业提升
牛津小学英语6B总复习专项训练·按要求写句子
班级 姓名
1. He does well in Maths. (改为否定句)
2. Mike runs as fast as Ben. （改为一般疑问句）
3. I get up at six thirty every day. （用yesterday morning 替代every day）
4. （对画线部分提问）
5. Ben runs fast. I run faster. （两句合并为一句）
6. The policeman caught the thief. （改为一般疑问句，作否定回答）
7. （对画线部分提问）
8. Turn right at the third crossing. （改为否定句）
9. How can I get to the shopping centre? （改为同义句）
10. The computer is very nice. （改为感叹句）
11. Are they American cars? （改为单数）
12. Don’t go along this street. （改为肯
PEP六年级英语上册教案
Unit 1 How do you go there?
第一课时
一、教学目标与要求
1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。
3． 能用句子“How do you go to Canada／…?”来替换关询问别人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。 二、教学重点、难点分析
本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。 三、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) Let?s start
(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。 (2)Let's chant
教师放本课时Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作. 3． 新课呈现(Presentation) Let's learn
(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“How do I
小学英语六年级上册教案
Unit 1 How Do You Go There?
Unit1 How do you go there教案(6课时)
第一课时
一、教学目标与要求
1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。
3． 能用句子“How d0 you go to school?How do you go to Canada／…?”来替换关 询问别人的出行方式；并能够用句子“I go by…”进行回答。 4． 能够听懂、会吟唱Let?s chant的歌谣。 二、教学重点、难点分析
本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let?s learn部分中运用某种交通具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。 三、课前准备
1． 教师准备Let?s start部分和主情景图的教学挂图。 2． 教师准备录音机和本课时的录音带。
3． 学生准备一些玩具，如自行车、汽车、火车、飞机等。 4． 教师和学生准备A Let?s learn部分的单词卡片。 四、教学步骤和建议 1．热身(W