本科有临床病理学专业

病理学临床病理讨论 病例讨论（一） 病史摘要：

李×，男，农民，38岁，与本村张××打架时，被张用棍棒猛击左小腿后侧腓肠肌处，该处皮肤略有损伤，事后小腿肿胀、疼痛难忍。第2天出现红、肿、热、痛，第3天体温上升达39·50C。第4天下肢高度肿胀，下达足背，最大周径为48cm，疼痛更甚，在皮肤裂口处流出血水。在当地医院用大量抗生素治疗，未见疗效。第6天，左足拇趾呈污黑色。第10天黑色达足背，与正常组织分界不清。随后到当地县医院治疗，行左下肢截

肢术。 病理检查：

左下肢高度肿胀，左足部污黑色，纵行剖开动、静脉后，见动、静脉血管腔内均有暗红色与灰白色相

间的固体物阻塞，长约10cm，与管壁粘着。固体物镜检为混合血

栓。 讨论题：

病人所患何病，其发生机制是什

么？

病例讨论（二） 病史摘要：

男性，43岁，系突然死亡，由法院委托作病理解剖，检查死亡原因。死者生前身体健壮，无任何疾患。1986年9月23日晚饭后曾带其小孩外出游玩，晚11时回家后，被王××叫到马××家解决家庭纠纷，至半夜2时回家，返家后即言不适，此时患者面色苍白，出冷汗，胸闷不适，回家后一小时

死亡。 尸检所见：

升主动脉及主动脉弓内膜散在有黄白色粥样斑块，左冠状动脉内膜

也有黄白色粥样斑块，管

《临床本科病理学》实验教学大纲

课 程 名 称：病理学 英 文 名 称：Pathology

课 程 编 号： 实 验 课 性 质：独立设课 课 程 负 责 人： 开放实验项目数： 大 纲 主 撰人 ：孙勤暖 大 纲 审 核 人：

一． 本实验课的性质 任务与目的

病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科，它主要是从形态学角度来阐明疾病的本质及其发生发展规律的科学、即从疾病的形态结构（包括肉眼及显微镜下观察）的改变来认识疾病的本质，研究其发生发展的规律，从而为防治疾病打下理论基础。它是一门形态学科，具有很强的直观性和实践性，通过对实物标本的观察，才能加深对理论知识的理解，故病理解剖学实习的目的就是通过对实物标本的观察来论证理论。加深对理论的理解，以便更好的掌握理论，为今后学习临床医学课程及防治疾病打下基础。

二． 本实验课的基本理论 三． 实验方式与基本要求

（一）掌握病理学的实验课的学习方法 （二）要求学生掌握观察标本的方法

（三）通过对大体

第一章、细胞和组织的适应与损伤 （一）、名词解释

1、病理学（pathology）

2、适应（adaptation）细胞和由其构成的组织、器官对于内、外环境中各种有害因子的刺激作用而产生的非损伤性应答反应，称为适应

3、萎缩(atrophy) 已发育正常的实质细胞、组织或器官的体积缩小，可以伴发实质细胞数量的减少。

4、化生(metaplasia) 5、变性(degeneration)

6、细胞水肿（cellular swelling） 7、脂肪变(fatty change) 8、坏死(necrosis)

9、病理性钙化(pathologic calcification) 10、凝固性坏死(coagulative necrosis) 11、干酪样坏死(caseous necrosis) 12、坏疽(gangrene) 13、机化(organization)

14、糜烂与溃疡(erosion and ulcer) 15、窦道与瘘管(sinus and fistula) 16、空洞(cavity) 17、凋亡(apoptosis) （二）、是非题

1、凋亡发生后可以引起周围组织的炎症反应和修复再生。

第一章、细胞和组织的适应与损伤 （一）、名词解释

1、病理学（pathology）

2、适应（adaptation）细胞和由其构成的组织、器官对于内、外环境中各种有害因子的刺激作用而产生的非损伤性应答反应，称为适应

3、萎缩(atrophy) 已发育正常的实质细胞、组织或器官的体积缩小，可以伴发实质细胞数量的减少。

4、化生(metaplasia) 5、变性(degeneration)

6、细胞水肿（cellular swelling） 7、脂肪变(fatty change) 8、坏死(necrosis)

9、病理性钙化(pathologic calcification) 10、凝固性坏死(coagulative necrosis) 11、干酪样坏死(caseous necrosis) 12、坏疽(gangrene) 13、机化(organization)

14、糜烂与溃疡(erosion and ulcer) 15、窦道与瘘管(sinus and fistula) 16、空洞(cavity) 17、凋亡(apoptosis) （二）、是非题

1、凋亡发生后可以引起周围组织的炎症反应和修复再生。

护理专业《病理学基础》期末试卷

班级______________学号________________姓名_________________

分数 一、单选题（每小题1分，共20分） 评分人 １ １１

２ １２ ３ １３ ４ １４ ５ １５ ６ １６ ７ １７ ８ １８ ９ １９ １０ ２０ 二、填空（每小题1分，共20分）

分数 评分人 1、肿瘤扩散方式可有_______和_______两种，后者又可分为_______、___ ___和_______。

２、动脉粥样硬化病变发生、发展经过 、 、

、 四个阶段。

３、血栓形成的条件有__________、___________和___________。

４、常见癌前病变有___________、_____________、______________和___________。 ５、炎症局部的基本病理变化为 、 和 。 ６、大叶性肺炎病变可分为 、

植物病理学试卷

2002级植保本科专业植物病理学试卷（A）

1.因对基因学说; 2.生理小种；3.侵染剂量；4.植物病程；5.土壤习局菌

二、判断题：10小题，每小题2分，共20分。

认为下列论述正确的在（）内打上“+”号、错误的在（）内打上“-”号。

1、过敏性坏死反应是主动的化学抗性机制。 （ ）

2、活体营养生物是非专性寄生菌 （ ）

3、积年流行病害又称多循环病害。 （ ）

4、影响潜育期的关键气候因素是湿度。 （ ）

5、寄主的垂直抗性控制基因多数情况下是主效基因。 （ ）

6、引起单年流行病害的病原物越冬越夏后的存活率高 。 （ ）

7、由病原物的初侵染即可引起全田普遍发病的传播方式称为弥散式传播。（ ）

8、植物病原细菌可直接侵入寄主。 （ ）

9、热力处理防治病害的原理是减少初始菌量。

《病理学》本科练习题（一）

单项选择题

1、下列病变不属于肿瘤的是 。

A、白血病 B、动脉瘤 C、霍奇金病 D、神经母细胞瘤 E、纤维瘤 2、胃黏膜最常见的化生为 。

A、肠上皮化生 B、鳞状上皮化生 C、假幽门腺化生 D、骨化生 E、软骨化生 3、气球样变属于 。

A、水样变 B、脂肪样变 C、玻璃样变 D、粘液样变 E、凋亡 4、最常见的栓子 。

A、脂肪 B、羊水 C、空气 D、血栓 E、肿瘤细胞 5、冠状动脉粥样硬化，不引起 。

A、心绞痛 B、心肌梗死 C、冠状动脉猝死 D、原发性心肌病 E、慢性缺血性心脏病 6、结核结节中不具备的成分 。

A、淋巴细胞 B、郎罕氏巨细胞 C、类上皮细胞 D、泡沫细胞 E、成纤维细胞 7、病毒性肝炎属于 类型的炎症？

A、肉芽肿性炎症 B、渗出性炎症 C、变质性炎症 D、化脓性炎症 E、浆液性炎症 8、临床上最常见的肾小球肾炎类型为 。

A、新月体性肾小球肾炎 B、慢性肾小球肾炎

绪 论

问答题

1．说出病理学研究的主要任务及其在医学中的地位。

病理学总论和各论两方面，前者阐述各疾病的共性内容，后者阐述各疾病的个性特点。总论与各论之间有不可分割的内在联系，应互相参照，不可偏废。病理学以解剖、生理、组织胚胎、生物化学等基础学科为基础，又为内、外、妇、儿科等临床学科提供必要的基础知识。因此，在基础医学和临床医学各学科之间起到十分重要的桥梁作用。由于研究角度和实验手段不同，病理学演变分化出侧重机能研究的病理生理学。

细胞和组织的适应与损伤

问答题

1．举例说明萎缩的原因和种类。

萎缩可分生理性萎缩和病理性萎缩。生理性萎缩如成年人胸腺萎缩，更年期后的性腺萎缩，高龄时期的各器官萎缩。常见的病理性萎缩类型有：（1）营养不良性萎缩：全身性营养不良性萎缩见于长期饥饿、慢性消耗性疾病；局部营养不良性萎缩见于局部缺血，如动脉粥样硬化使血管腔变小、血流减少，引起心、脑、肾等相应器官萎缩。（2）废用性萎缩：如肢体骨折后，用石膏固定患肢，以利骨折愈合，但由于肢体长期不活动，其肌肉和骨都可发生萎缩。（3）神经性萎缩：脊髓灰质炎患者，因脊髓前角运动神经细胞损害，它所支配的肌肉发生萎缩。这除了肌肉麻痹而废用外，还因神经对局部代谢的

病理学

1、病理学（Pathology）---研究疾病发生、发展和转归的规律。

2、病理学研究方法？ 人体病理学ABC(尸体解剖、活体组织检查、细胞学检查) 实验病理学（动物实验、组织和细胞的培养）

3、病理学的发展？肉眼观察病变的大体器官——解剖病理学；借助显微镜观察组织、细胞——组织病理学或细胞病理学；借助电子显微镜观察超微结构——超微结构病理学

第一章 细胞和组织的适应与损伤

适应和损伤性变化都是疾病发生的基础性病理改变。适应表现为:萎缩,肥大,增生,化生

一.萎缩（atrophy）发育正常的细胞、组织和器官体积缩小。其本质是该组织、器官的实质细胞体积缩小或/和数量减少。 【形态变化】：⒈肉眼观察：萎缩的组织、器官体积常均匀性缩小，重量减轻，质地硬韧、色泽加深。

⒉光镜观察:（1）实质细胞体积缩小或/和数量减少

（2）萎缩细胞胞浆内常有脂褐素增多

（3）间质内纤维或/和脂肪组织增生。

⒊电镜观察: 萎缩细胞的细胞器减少，自噬泡增多。

【分类】:⒈生理性萎缩：胸腺青春期萎缩和生殖系统卵巢、子宫及睾丸更年期后萎

【目的要求】

1. 掌握健康、疾病、病因、条件、死亡的概念、发病学规律， 2. 熟悉常见病因、疾病发生的基本机制， 3. 了解疾病发生经过转归。 【教学内容】

1. 健康与疾病的概念。 2. 病因学。 3. 发病学

4. 疾病的经过与转归

【目的要求】

1. 掌握变性及其各类型（细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、粘液样变性）

的概念、病变特点，萎缩、化生的概念及病变特点，坏死及其各类型（凝固性坏死、液化性坏死、干酪样坏死、坏疽、纤维素样坏死）的概念及病变特点，肉芽组织的概念及病变特点，

2. 熟悉病理性钙化、脂肪坏死、肥大、增生、凋亡的概念及其病变特点，

坏死的结局；组织再生能力

3. 了解细胞和组织损伤的原因、发生机制，皮肤创伤愈合和骨折愈合的基本过程

【教学内容】

1. 适应性反应：萎缩、肥大、增生、化生 2. 细胞和组织的损伤：

原因、发生机制、形态变化，

细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、粘液样变性、病理性钙化，

坏死的概念及基本病变，凝固性坏死、液化性坏死、干酪样坏死、坏疽、脂肪坏死、纤维素样坏死，坏死结局 凋亡的概念和病变特点 3. 损伤的修复：

再生的概念各组织