江苏省中小学教师融合教育知识网络竞赛

2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为（ ） （4分）

A、 三级 B、 四级 C、 一级 D、 二级

情绪行为障碍的特征包括（ ） （4分）

A、 学业失败、内隐性情绪行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性情绪行为障碍

B、 学业失败、注意力缺陷、外显性情绪行为障碍 C、 学业失败、内隐性情绪行为障碍、社会技能贫乏

D、 外显性情绪行为障碍、学业失败、内隐性情绪行为障碍、社会技能贫乏

调整教学策略不包括：（ ） （4分）

A、 培养内在动机 B、 鹰架与交互教学法 C、 最少限制的环境 D、 团队合作学习

某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量表测试，IQ为72，属（ ） （4

分） A、 智力正常 B、 轻度智力障碍 C、 中度智力智障 D、 重度智力障碍

美国电影《叫我第一名》中“布拉德？科恩”患有妥瑞低症，妥瑞低症属于下列哪

种障碍？（ ） （4分） A、 智能障碍 B、 自闭症 C、 自闭症 D、 听觉障碍

对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则（ ） （4分）

A、 医教结合 B、 全面评估 C、 个别化

D、 医教结合和全面评估

助听器保护最重要的因

2015江苏省中小学教师融合教育竞赛网络学习练习题及答案

1、题型：单选题

关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是 (4) 选项 1:残疾会引发学习信息传递的特殊需要 选项 2:残疾会引发学习目标调整的特殊需要 选项 3:残疾会引发学习方式调整的特殊需要 选项 4:残疾不引发学习环境调整的特殊需要 2、题型：单选题

下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是 (4)

选项 1:眼睛失明 选项 2:听力失聪 选项 3:智力低下 选项 4: 长相漂亮 3 、题型：单选题

关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是 (1) 选项 1: 特殊需要学生发展是一种非典型的发展 选项 2:特殊需要学生发展是一种非正常的发展 选项 3:特殊需要学生发展是一种非常态的发展 选项 4:特殊需要学生发展是一种最典型的发展 4 、 题型：单选题

关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 (3) 选项 1:特殊需要是指学生的特殊教育需要 选项 2:特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要 选项 3:特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想

选项 4:特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要

5 、

试卷提交时间:2013-11-02 23:24:33.98 试卷得分：96.0

1、 题型：判断题 分值：2

补偿的前提是行为人的行为具有违法性，侵害了他人的合法权益，应承担民事责任。 正确 错误 答案正确

2、 题型：判断题 分值：2

学校在处分学生时必须充分考虑学生的心理承受能力，在处分的同时，做好教育、疏导工作。从根本上讲，对学生的处分也是一种教育手段。 正确 错误 答案正确

3、 题型：判断题 分值：2

民办学校的教师与学校之间属人事关系。 正确 错误 答案正确

4、 题型：判断题 分值：2

简易程序主要适用于教育行政处罚执法人员依法对公民处以100元以下、对法人或其他组织处以1000元以下罚款或给予警告处罚的案件。 正确 错误 答案正确

5、 题型：判断题 分值：2

教育行政部门的行政命令赋予相对人一定的权利。 正确 错误 答案正确

6、 题型：判断题 分值：2

公办学校编制内教师聘用的程序中，考试由事业单位自行组织，也可以由政府人事行政部门、事业单位上级主管部门统一组织。 正确 错误 答案正确

7、 题型：判断题 分值：2

取得教师资格，必须是中国公民，即具有中华人民共和国国籍的人。 正确

试卷提交时间:2013-10-27 16:45:33.663 试卷得分：100.0

1、 题型：判断题 分值：2

仲裁委员会应当在开庭审理人事争议案件5个工作日前，将开庭时间、地点、仲裁庭组成人员等书面通知当事人。

正确 错误

答案正确

2、 题型：判断题 分值：2

教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。

正确 错误

答案正确

3、 题型：判断题 分值：2 对于开除学籍的处分，学生可以直接向主管教育行政部门申请行政复议，或者向人民法院提起行政诉讼，而无需先进行校内申诉的程序。

正确 错误

答案正确

4、 题型：判断题 分值：2

在校园伤害案件中，我国法律历来主张采用过错原则，《侵权责任法》也沿袭了这一原则，对此类案件一律适用过错原则。

正确 错误

答案正确

5、 题型：判断题 分值：2

连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的，聘用单位可以随时单方面解除教师聘用合同。

正确 错误

答案正确

6、 题型：判断题 分值：2

教师资格一经取得即在全国范围内具有普遍的适用效力。

正确

错误

答案正确

7、 题型：判断题 分值：2

取得教师资格，必须是中国公民，即

学而不思则惘，思而不学则殆

江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛 1、 题型：判断题 分值：2

一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。 正确 错误

2、 题型：判断题 分值：2

师生关系的好坏不会影响到学生的学业。 正确 错误

3、 题型：判断题 分值：2

班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 正确 错误

4、 题型：判断题 分值：2

任命制产生班级干部可能会使学生不服气。 正确 错误

5、 题型：判断题 分值：2

当学生谈话内容模糊时，班主任可运用具体化技术，让模糊变清晰。 正确 错误

6、 题型：判断题 分值：2

要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。 正确 错误

7、 题型：判断题 分值：2

班主任是学生成长的导师，为了学生的教育需要，可以查看学生日记等，了解未成年人的内心世界和个人隐私。 正确 错误

8、 题型：判断题 分值：2

班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力

学而不思则惘，思而不学则殆

江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛 1、 题型：判断题 分值：2

一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。 正确 错误

2、 题型：判断题 分值：2

师生关系的好坏不会影响到学生的学业。 正确 错误

3、 题型：判断题 分值：2

班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 正确 错误

4、 题型：判断题 分值：2

任命制产生班级干部可能会使学生不服气。 正确 错误

5、 题型：判断题 分值：2

当学生谈话内容模糊时，班主任可运用具体化技术，让模糊变清晰。 正确 错误

6、 题型：判断题 分值：2

要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。 正确 错误

7、 题型：判断题 分值：2

班主任是学生成长的导师，为了学生的教育需要，可以查看学生日记等，了解未成年人的内心世界和个人隐私。 正确 错误

8、 题型：判断题 分值：2

班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案

一．判断题

班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。

正确错误答案正确

从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

正确错误答案错误正确答案是错误

教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。

正确错误答案正确

心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。

正确错误答案正确

个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。

正确错误答案错误正确答案是正确

惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。

正确错误答案正确

根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。

正确错误答案正确

焦虑有时会伴有生理上的不适，严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力，是指人内心的不安、恐惧、困扰和紧张的感受。

正确错误答案正确

人感到幸福的两大因素是充实与闲适。

正确错误答案正确

A型人格的最关键特征是敌意。

正确错误答案正确

焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。

江苏省中小学教师特殊需要学生的融合

教育知识复习材料6

第六章智力障碍学生

1. 人群中，智力障碍和智力超常的人数大致相等。

2. 现有的智力测验还存在着不完善之处。

3. 难以掌握生活自理技能属于智力障碍在适应性行为方面的特征。

4. 适应性行为是否存在明显缺陷也要通过标准化的测验了解。

5. 一般来说，智商分数越低，智力障碍的程度越重，发展潜能也越低。

6. 并非所有的智力障碍儿童在面相上都会表现出痴呆的特点。

7. 唐氏综合症患者通常有较为一致的面部特征。

8. 智力障碍的程度越严重，伴随其他障碍，如自闭症、癫痫的可能也越大。

9. 约3/4的脑瘫儿童伴有智力障碍。

10. 智力障碍儿童中，较易被早期识别的是智力落后程度较重的儿童。

11. 导致智力障碍的因素可分为先天和后天两个方面。

12. 学习成绩差并不一定是由智力障碍导致的。

13. 智力障碍儿童也是有着独特才能和潜能的个体，我们应该创造条件让每个孩子取得适合自己的最大发展。

14. 智力障碍儿童在课堂上的分心行为既可能与他们的智力缺陷有关，也可能由不当的教学方式引起。

15. 智力障碍儿童有意注意的缺陷比无意注意的缺陷明显。

16. 在智力障碍儿童教学

江苏省中小学教师网上法律知识竞赛试题

通过分数：80 满分：100 测试时间：120分钟

试卷提交时间:2013-11-04 09:29:16.907 试卷得分：84.0

1、 题型：判断题 分值：2

不服教育部作出的具体行政行为的，仍向教育部申请复议，不服复议决定，可以直接向人民法院起诉，也可以向国务院申请裁决。

正确

错误 答案正确

2、 题型：判断题 分值：2

根据《反不正当竞争法》相关规定，不正当竞争行为适用的主体仅限于从事商品经营和营利性服务的法人、其他经济组织和个人，学校和其他教育机构不以营利为目的，故不在此列。

正确

错误 答案错误

3、 题型：判断题 分值：2

根据《行政处罚法》相关规定，行政机关在作出行政处罚决定之前，即使当事人未主动询问，行政机关也应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知其依法享有的权利。

正确

错误 答案正确

4、 题型：判断题 分值：2

一般程序中，处罚告知后，当事人有权在规定时间内提出质疑和申辩，行政部门可以因此加重处罚。

正确

错误 答案正确

5、 题型：判断题 分值：2

教育行政申诉是一项法定的申诉制度。

正确

错误 答案正确

6、 题型

2015年江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛 带答案

1、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。 正确

2、主题班会是学生表演的舞台，教师应交给学生策划主持，全程不参与。 错误

3、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。 正确

4、 教师每天都要接触带有情绪色彩的活动，体验情绪上的紧张和痛苦，使得他们出现心理问题的概率比其他人群大。 正确

5、《江苏省中小学管理规范》规定：中学每班学生不得超过45人。 错误 6、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。 正确

7、教师的职业理想是教师自我意识的核心任务。 正确 错误

8、激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。 正确 错误

9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 正确

10、偏执型人格的人很少有自知之明，且富有挑战和攻击行为。 正确 错误

11、班干部定夺法是指在确定班集体目标时，由班主任根据班级实