18个文言虚词的意义和用法

18个文言虚词的意义和用法永丰中学 吴佳桃

1.而ér

(1)连词。 ①表并列关系。不译或译为“又”。 蟹六跪而二螯。(《劝学》) ②表递进关系。并且，而且。 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) ③表承接关系。不译或译为“就”“接着”。 余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》) ④表转折关系。但是，却。 位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。(《触龙说赵 太后》) ⑤表假设关系。如果，假如。 诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》)

⑥表因果关系。因而。 遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。( 《病梅馆记》) ⑦表修饰关系。连接状语和中心语，一般不译。 吾尝终日而思矣。(《劝学》) ⑧表目的关系。可不译。 缦立远视，而望幸焉。(《阿房宫赋》) (2)代词。通“尔”。用作第二人称代词，你，你 的。 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。(《记 王忠肃公翱事》) (3)复音虚词。

①而已：放在句末，表示限止的语气助词，相 当于“罢了”。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师 说》) ②而况：即“何况”,用反问的语气表示更进一 层的意思。 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？(《谏

高考18个文言虚词用法归类 （例句是有原文与译文的）

文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查。 【1、而】 （一）用作连词

1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。《劝学》

译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。 ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。一人来把守，万人难过关。

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）

译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”

2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。

译文：楚怀王起了贪心，并且信任了张仪，就和齐国绝交。

③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。（《登泰山记》）

译文：回头看日观亭以西的山峰,好象都弯着腰,有些被太阳晒到

18文言虚词用法例释VP

[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】

（一）用作连词。

1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。

①蟹六跪而二螯。

②魏公子者，魏昭王少子，而魏安 王异母弟也。

③北救赵而西却秦。 ④剑阁峥嵘而崔嵬。

2．表示递进关系。可译为“而且”。 ①君子博学而日参省乎己。

②今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。③以其求思之深而无不在也。

3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。

①朝济而夕设版焉。 ②入而徐趋，至而自谢。

③故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。 ④置之地，拔剑撞而破之。 ⑤卒廷见相如，毕礼而归之。 ⑥简能而任之，择善而从之。 ⑦人非生而知之者，孰能无惑？ ⑧骊山北构而西折。

⑨余方心动欲还，而大声发于水上。

4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝。（ ②狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。 ③信而见疑，忠而被谤。

④惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 ⑤有如此之势，而为秦人积威之所劫。 5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。

①吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救赵者，吾下赵，必移兵先击之。 ②死而有知，其几何离？

③诸君而

高考18个文言虚词用法归类

高考18个文言虚词用法归类

（1）文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。

（2）考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。

（3）常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。

【而】

（一）用作连词

1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。《劝学》 译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。 ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。一人来把守，万人难过关。 ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊！” 2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。 ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）

译文：楚怀王起了贪心，并且信任了张仪，就和齐国绝交。 ③以其求思之深而无不

高考18个文言虚词用法归类

高考18个文言虚词用法归类

（1）文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。

（2）考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。

（3）常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。

【而】

（一）用作连词

1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。《劝学》 译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。 ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。一人来把守，万人难过关。 ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊！” 2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。 ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）

译文：楚怀王起了贪心，并且信任了张仪，就和齐国绝交。 ③以其求思之深而无不

高考语文18个文言虚词的用法及其举例

[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】

（一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为\并且\或\而且\。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为\就\接着\，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为\但是\却\。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为\如果\假如\。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

高考语文18个文言虚词的用法及其举例

[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]

1．【而】

（一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为\并且\或\而且\。

①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为\就\接着\，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为\但是\却\。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为\如果\假如\。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

高考复习18个文言虚词用法例释

古典诗文

2013-05-15 0931 5d56b7b40102e6lb

高考复习18个文言虚词用法例释 〖1.而〗 （1）连词

1）表并列，今译为而且、又 例释

①永州之野产异蛇，黑质而白章《捕蛇者说》

②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） ④蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ⑤明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》 注并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化 2）表顺承，今译为就、才、接着。 例释

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） ②置之地，拔剑撞而破之（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） ④亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》

⑤余方心动欲还，而大声发于水上《石钟山记》。

3）表递进，译为并且、而且。 例释

①君子博学而日参省乎已《劝学》。

②亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。《鸿门宴》。 4)表转折,今译为却、但。 例释

①青取之于蓝而青于蓝、《荀子 劝学》。

②有如此之势。而为秦人积威之所劫（《六国论》）。 ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣呼（《祭十二郎文》）。 ④园日

高考复习18个文言虚词用法例释

古典诗文

2013-05-15 0931 5d56b7b40102e6lb

高考复习18个文言虚词用法例释 〖1.而〗 （1）连词

1）表并列，今译为而且、又 例释

①永州之野产异蛇，黑质而白章《捕蛇者说》

②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） ④蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ⑤明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》 注并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化 2）表顺承，今译为就、才、接着。 例释

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） ②置之地，拔剑撞而破之（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） ④亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》

⑤余方心动欲还，而大声发于水上《石钟山记》。

3）表递进，译为并且、而且。 例释

①君子博学而日参省乎已《劝学》。

②亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。《鸿门宴》。 4)表转折,今译为却、但。 例释

①青取之于蓝而青于蓝、《荀子 劝学》。

②有如此之势。而为秦人积威之所劫（《六国论》）。 ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣呼（《祭十二郎文》）。 ④园日

专题三

理解常见文言虚词在文中的意义和用法

即时练

(限时：45分钟满分：100分)

频考点12代词专练

1．下列各句中加点的“焉”字意义和用法不同于其他三项的一项是()

A．句读之不知，惑之不解，或师焉．，或不焉

B．其培之也，若不过焉．则不及

C．谨食之，时而献焉．

D．古之人所以大过人者，无他焉．，善推其所为而已矣

解析C项，代词，它。A、B、D三项中的“焉”均为语气助词，表停顿，无实义。

答案 C

2．下列各句中加点的“何”与例句中的“何”用法、意义相同的一项是()

例：徐公何．能及君也

A．生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何．得不蹶

B．信臣精卒陈利兵而谁何．

C．作计何．不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君

D．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何．哉

解析例句中“何”为疑问代词，怎么。A项，疑问代词，怎么。B项，通“呵”，呵叱。C项，疑问代词，多么。D项，疑问代词，

为什么。

答案 A

频考点13 副词专练

3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A.????? 要之死日，然后是非乃．定以其乃．

华山之阳名之也 B.????? 臣死且．不避，卮酒安足辞若属皆且．

为所虏 C.????? 石之铿然有声者．，所在皆是也有复言令长安君为质者．

，老妇必唾其面 D.?