工作总结写作六要素
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工作总结写作
谈谈工作总结的写作
——机关公文写作讲座之二
工作总结是对社会实践活动进行回顾、检查、分析、评判,从理论认识的高度提炼经验教训,以明确努力方向,指导今后工作的一种机关事务文体。它不在国务院颁布的国家行政机关13种公文之列,但是党政机关、企事业单位,社会团体广泛使用的常见文体。
一、工作总结的类型及特点
从不同角度分,工作总结可划分为多种类型。
根据内容,可分为综合性(或全面性)总结、专题性总结。 根据对象,可分为工作总结、学习总结、会议总结、思想总结、廉政建设情况总结等。
根据范围,可分为个人总结、集体总结。
根据时间,可分为年度(半年、季度、月)总结,阶段总结,一件工作完成后的总结等。
上述分法是相互交叉的。作为党政机关,我们常见的是本部门、本单位的全面工作总结和专题工作总结。
述职报告的主体是对某一阶段工作的总结汇报,与工作总结有相似之处,因此也列入此课一并讲述。
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工作总结的主要特点是:
一是自我性。工作总结一般以自身实践为对象,以第一人称进行总结,具有鲜明的自指性特征。
二是回顾性。对在一个时期内对本级、本单位及个人的成绩、做法、经验、教训进行总结检查和评价,是事后进行的工作。
三是客观性。工作总结的目的在于对所做的工作得与失有一个
工作总结的写作要领
工作总结,通常叫总结,是通过对以往工作的回顾、反思和分析研究,找出成绩与问题、经验和教训,得出规律性的认识,用以指导今后工作实践的一种应用文体。
工作总结的写作要领
一、工作总结的涵义和特点
工作总结,通常叫总结,是通过对以往工作的回顾、反思和分析研究,找出成绩与问题、经验和教训,得出规律性的认识,用以指导今后工作实践的一种应用文体。
总结所要解决和回答的,是某一时期的工作中已经做了什么,如何做的,有什么经验教训。它要求把零星的、肤浅的、表面的、感性的认识,上升到全面的、系统的、本质的、理性的认识。由此可见、总结的实质就是运用辩证唯物主义的观点,把过去的工作实践提升到理论高度予以认识的写作活动。
总结具有以下特点:
第一,自我性。总结是人们自身实践的产物。它以客观评价自身工作活动的经验、教训为目的,以回顾自身工作情况为基本内容,以自身工作实践的事实为材料,其总结归纳出来的理性认识反映的是自身工作实践的规律。因此,自我性是总结的最本质特点。它要求总结的内容必须真实,总结的材料要来源于自身实践,不能东拼西凑、添枝加叶;总结的观点必须恰如其分,只能是从自身实践活动中抽象出来的认识,不能任意粉饰、拔高。
第二,理论性。总结应当忠实于自身工作实践活动。但是,总结不是
工作总结写作格式规范
工作总结格式规范 标题: 1、标题字号 一级标题:三号字 二级标题:小三 三级标题:四号
总结就三个标题就足够使用了,最小号的标题不能小于小四号!全部标题都加粗! 2、用宋体书写
3、正标题居中,副标题依总结内容而定,可顶格,也可居中(顶格写不用前后空行) 正文: 1、小四号宋体
2、如果标题上下都有内容,则上下都回车一下(也就是都得空一行) 3、注意文中的措辞与称呼 4、正文行距是一点五倍行距 5、所有正文都不加粗
6、正文包括:时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后的收获等
7、插入照片不可超过3张!每张照片宽度和高度均不可少于5、0cm,不可高于8、0cm
8、必须插入页码(居中) 字数规定:
1、对于小活动可以就“一页纸”(也就是小总结,不局限于真的就一页)总结;(总结内容要点见正文第六条)
2、对于大型活动,总结篇幅在3到5页即可,不可过长
3、对于活动的金费预算和策划等相关资料,可以做成附件。(附件字体得小于小四号字体,不得过长,以缩小字体的方法将其缩减为小于三页即可,不过字体也不能过小,至少得清晰辨认。如果大型活动(如迎新晚会、普物竞赛等等)附件过长,尽量缩减,最多不可超过六页!不能缩减为篇幅规定范
语文作文六大写作要素(6)点题
(六)点好题
作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏,但只要你点题点得好,也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题,也的确能让读者体会到那种照应之美,同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。
1.点题的时机
在一篇文章中如何点题,什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思,还要看行文的需要,更重要的是看作者本身的语言组织能力,能否将点题与文章的内容做到有机的结合,达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好,相得益彰,点得不好,弄巧成拙。
1)开头点题。如《背影》开头:“我与父亲不相见已二年了,我最不能忘记的是他的背影。”
从许许多多文章的开篇点题中,我们可以体会到开篇点题既有开门见山,一下子就把读者引入你所写作的内容中,使你的文章能尽快入题,同时又有一种悬念感,吸引读者怀着迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段。
2)文中点题如《背影》
3)结尾点题《背影》结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”《济南的冬天》的结尾:“这就是济南的冬天。”
从上面的这些结尾点题中,我们
六大载体工作总结
篇一:2014上半年度年六大载体总结
高源村2014年上半年度六大载体工作总结
半年以来我村按照镇党委的具体要求,以邓小平小理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,以社会主义新农村建设为主线,以创先争优活动、全面贯彻十八大、十八届三中全会精神为契机。以“转型升级、率先发展”活动为抓手,各项党组织工作进展顺利,,党员干部管理制度化建设成效明显,长效管理机制初步建立,流动党员队伍建设取得新突破,双向带动效果凸显,为五四村经济社会又好又快发展提供了坚强的组织保证。现有关六大载体工作开展总结如下
一、实施“双培双带”先锋工程。以点带面,促进农村经济又好又快发展。
工作总结新闻写作:消息标题应标明什么
三一文库(www.31doc.com)/工作总结范文/工作总结
新闻写作:消息标题应标明什么
消息的传播效果如何,很大程度上取决于消息标题大小是否醒目、标题思想是否重要鲜明、标题语言是否生动引人等。因而,把消息标题做实、做精、做巧、做得生动形象,对编辑来说是必需的基本功,对报纸来说是关键的“重头戏”。那么,报纸版面上的消息标题究竟应当标出什么?
一、标出事实。标出事实,也就是消息标题要标明此篇消息要报道的是什么事,直截了当,开门见山。这是消息中最常见的标题,因为消息直接报道新闻事实的居多。这样做的好处是,读者看了标题就知道文中要讲的内容是什么,进而对要不要阅读这篇消息、对文中内容感不感兴趣,做到心中有数。报纸多做这样的消息标题,也符合“让标题醒目突出、让篇幅短小精悍”的新闻规律要求,从而在有限的版面上尽可能多地传播读者关心的信息。如20xx至20xx年度军区军兵种报纸好新闻评选作品中,有9篇消息入选成为好新闻,而在标题中直接标明新闻事实的就有8篇。可见,“写实新闻”是消息标题的主流。
二、标出主题。标出主题,就是标明消息想要说明的主题思想是什么,想要通过消息告诉读者什么观点。这类消息标题多是反映中心工作报道的消息和政治教育
写作指导:初中作文五要素
写作指导:初中作文五要素
初中阶段,语文教学的五大板块中作文教学是最大的一块,也是中考命题三大部分中分值最重的一部分。中考作文分值达50分,占整个卷面的“半壁江山”,作文的成败决定整个中考的成败。广大学生都“怕”作文,就是有些平时作文基础较好的学生,在考场特定的氛围中,也难以写出有创意的。在此,笔者结合多年的中考作文辅导实践谈谈应试作文的要诀。 标题要抢眼
首先进入读者视线的是标题,标题具有穿透力,会产生一种妙不可言的效果。标题就像人的眼睛,如果我们能为作文嵌上一双美丽而又明亮的眼睛,那么我们的作文会赢得更多人的青睐。好的标题能达到或概括内容,或指明写作对象,或表明行文线索,或点明主旨等效果。
如何让标题枪眼呢?拟定标题的方法有多种,常见的有:①引用名句法,如《众里寻他千百度》,就引用了人们耳熟能详的诗句。②巧用修辞法,如《我渴望老师的阳光》就运用了巧用修辞法,以“阳光”比喻暖人的关爱,形象含蓄,如将喻体换成“热情帮助”之类,则索然无味。③套用歌词法,如《对面的老师看过来》,就是由歌词“对面的女孩走过来”演化而来,别有一番情趣。④借用俗语法,如新闻《新
官上任三盆水》就化用了俗语“新官上任三把火”,显得别出心裁;⑤制造悬念法,如
任现职以来工作总结六篇
任现职以来工作总结六篇
篇一:任现职以来工作总结
本人自20XX年任现职以来,一直注重人生观世界观的改造与提高,并通过书报电视等媒体关心国内外形势,了解国家大政方针,尤其关注中小学教育方面的政策变化,坚持社会主义教育观。
在日常工作中,注重职业道德修养,为人师表,不做有违《中小学教师职业道德规范》的事,不从事有偿家教,切实履行“一切为了学生”的教育理念。
在教育教学中,我注重学习,一直争取不断提高。为了能现场聆听魏书生的报告,我曾于20xx年花费三千余元赴北京参加第二届中国教育家大会。不断地学习与反思,使我具备了较强的业务能力。任现职以来,以较好的成绩送走了两届高三毕业生,得到学生、家长、学校的一致好评。
为了进一步提高课堂教学的有效性,我一直坚持研究课程教材教法,积极进行教育教学改革的实践,并撰写教育教学反思与总结。任现职以来,于20xx年与另一人合编高三复习资料一本,论文先后发表于“化学教育”20xx年第一期和“南京教育技术研究”20xx年第四期,论文案例课件共获国家级省级市级区级奖十余项。此外,我还积极参加课题研究,有数篇研究文章被收入学校承担的省级课题结题成果论文集,并被聘为省级立项课题“新型城区高中学生感恩教育研
究”课题组成员。20xx年4月
流程的六要素
流程是将一组输入转化为输出的相互作用的活动。 流程的六要素分别是:
1)客户:是流程服务的对象,对外来讲是单位服务的个人或组织,对内来讲是流程的下一个环节;
2)价值:是流程运作为客户带来的好处,很多情况下不是用货币来衡量的,它可以表现为提高了效率、降低了成本等等;
3)输入:是运作流程所必须的资源,不仅包括传统的人、财、物,而且包括信息、关系、计划等;
4)活动:是流程运作的环节;
5)活动之间的相互作用:是环节之间的关系,把流程从头尾串联起来; 6)输出:流程运作的结果,它应该承载流程的价值。
工业品生产中,从原料到制成品各项工序安排的程序。 《牛津词典》里,流程是指一个或一系列连续有规律的行动,这些行动以确定的方式发生或执行,促使特定结果的实现; 而国际标准化组织在ISO 9001:2000质量管理体系标准中给出的定义是:“流程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动”。 组成要素
流程有六要素:资源、过程、过程中的相互作用(即结构)、结果、对象和价值。
把一些基本要素串联起来:流程的输入资源、流程中的若干活动、流程中的相互作用(例如串行还是并行。哪个活动先做,哪个活动后做,即流程的结构)、输出结果、顾客、最终流程创造的价值。称
工作总结_工作总结范文
篇一:高中班主任学期个人工作总结
本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、重视常规管理,建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小