初三数学试卷分析与反思

南安市龙泉中学2009-2010学年度第一学期期中考试卷

初三数学

满分：150分 考试时间：150分钟

一、 选择题（每小题4分，共24分） 1、下列根式是最简二次根式的是（ ）

A．27

B．

13 C．6 D．12 2、下列计算正确的是：（ ）

A．9?3?3 B．3?2?1 C．3?2?5 D．3?2?6

3、用配方法解一元二次方程x2?4x?5的过程中，配方正确的是（ ）

A．(x?2)2?1 B．(x?2)2?1 C．(x?2)2?9

D．(x?2)2?9

4、为执行“两免一补”政策，某地区2008年投入教育经费2500万元，预计2010年投入3600万元．设这两年投入教育经费的年平均增长百分率为x，那么下面列出的方程正确的是（ ）

A．2500x2?3600

B．2500(1?x%)2?3600

C．2500(1?x)2?3600

D．2500(1?x)?2500(1?x)2?3600

5、已知实数a在数轴上的位置如图所示，则化简|1?a|?a2的结果为（ ）

A．1

B．?1

C．1?2a

D．2a?1

a

?1 0 1 6、如图，每个小正方形边长均为1，则下

初三周测常见错误反思

一．确定函数图象的顶点前，首先要判断所给的式子是顶点式还是一般式。 1.写出下列二次函数的图象的顶点坐标和最值.

(1) y＝2（x－1）2＋3 顶点______，最___值是y＝______ (2) y＝－2x2－3顶点______，最___值是y＝______

(3) y=3x2 顶点______，最___值是y＝_________ (4) y＝－2x2＋4x－3顶点______，最___值是y＝______ 二．抛物线平移归结为关键点即顶点的平移，一定要习惯于先找顶点； 另外平移中a不发生变化，有时

翻折变换中，a的绝对值不变。 1．抛物线y??x2向左平移3个单位，向上平移3个单位，则平移后抛物线的解析式为________________ 2. 把抛物线y??x?1?向下平移2个单位，再向右平移1个单位，所得到的抛物线是___________

23.某二次函数，当x=-5时有最大值为4，图象形状与y?2x2相同，则其解析式为_______________. 4. 已知二次函数y?x2?2mx?m2?3(m是常

篇一：三年级数学试卷分析

2013--2014年度第一学期三年级数学上册期中试卷分析与反思

一、对试卷的认识

本次试题体现了如下几个特点：

1、试题整体难度不大，分为基本题、中等题、拓展题三种题型，命题综合性较强。

2、力求体现《数学课程标准》要求,基础知识覆盖面很大,突出教材重点。

3、以基础知识和基本技能为基础，知识覆盖面力求宽泛。

本次试题以基础知识为主，考查了本册教材的数学概念、数学计算,、求周长、解决问题等，可以说是点多面广。

4、注意贴近学生实际，体现数学知识的应用价值。

5、注重考查学生的各种能力。

二、本次期中测试成绩统计表

班 应实全人最 最

别 考 人 考 人班 总平 均高 低 99 数 数 分 分 分 分 --90

三

三、对学生考试情况的分析：

通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。基本功扎实，形成了一定的基本技能。从试卷中同时也发现了一些问题：

1、部分学生对知识的灵活变通的能力教差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。对所教的概念、计算方法掌握不到位，似是而非，运用不够熟练。

2、审题时对关键字的把握不准确，说到底还是学习能力的问题。

3、少部分学生计算错误率较高。

四、我认为教学中的成功与不足

1、对基础知识的教学比较扎

射阳县实验初中2017年秋初三数学综合练习（一）

考试时间：120分钟 卷面总分：150分 考试形式：闭卷

一、选择题（本大题共有6小题，每小题3分，共18分．在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上） 1.数据﹣1，0，1，2，3的平均数是（ ）

A．﹣1

B． 0

C． 1

C．(x+1)2=5

D． 5

D．(x-1)2=4

2.用配方法解方程x2-2x-4=0时，原方程应变形为 （ ）

A．(x-1)2=5 B．(x-2)2=0

3.在一个不透明的布袋中装有3个白球和5个红球，它们除颜色不同外，其余均相同，从中随机摸出一个球，摸到红球的概率是 （ ）

A．

1135 B． C． D． 5388

4.在直角坐标系中，函数y= 3x与y= －x2+1的图像大致是（ ）

A B C D

5．已知抛物线y=ax2+bx+c如图所示

数学试卷 3.10 一、选择题（每题4分，共24分） 1. 下列计算中，结果正确的是（ ）

A．a·a?a B．?2a·??3a??6a C．a?a?a D．a236623??23?a6

2.当个整数从小到大排列后，其中位数为4，如果这组数据的唯一众数是6，那么这5个数和的最大值是（ ）

A、22 B、21 C、20 D、19 3．已知甲、乙两车由同一起点同时出发，并沿同一路线（假定为直线）行使。甲车、乙车的速度曲线分别为v甲、v乙（如图所示），那么对于图中给定的t0,t1，下列判断中一定正确的是（ ）

A、在t1时刻，甲车在乙车前面 B、t1时刻后，甲车在乙车后面 C、在t0时刻，两车的位置相同 D、t0时刻后，乙车在甲车前面 4．设a?b，函数y?(x?a)2?(x?b)的图像可能是（ ）

A B

C D

5.如图，每个立方

第二次检测试卷分析与评价反馈

年级：九年级学科：历史时间：2015、5

一、试卷分析：

1.总体分析（本校该年级、本学科检测结果分析）：

本次测试参加学生有86人，总体感觉还行，优秀学生对于题目的掌握较好，大部分学生能达到及格水平，有十几个学生的成绩很差，得分在10之下。

2.学生答题情况分析（可按题逐一叙述）：

选择题情况较好，大部分学生都能得到相应的分数，但是在时间的掌握上不好，出错较多的是第5题、第4题。从大题的情况来看，学生对知识的掌握和理解存在不少问题，如第12题的第3小题，要求写出经济组织名称，有些写一些不是经济方面的组织，有写政治方面、军事方面的。第1小题的地理大发现指什么，有写一战的，说明对题目没有认真审，对要求不清楚，也说明学生对知识的掌握不准确。

3.学生存在的主要问题及不足：

基础知识掌握不牢；对材料分析不够；不会认真审题、答题格式有问题；出现错别字。

4.教师教学层面存在的主要问题及不足：

对学生的基础强调不够；对学生分析材料、分析问题的训练有待加强。

二、试题评价：

1.总体评价（难易度、易中难层次比例、题量等）

本次历史试题总的来说综合性强，知识的涵盖面广，难易程度适中，分值50分，分为选择题和非选择题，做到了与中考题型相吻合，试题灵活，能

身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？这次帅气的小编为您整理了初三数学教学反思8篇，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：初三数学教学反思 篇一

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈具体做法和体会。

一、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以建议第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”，也要学生认真想一想，集中精力把初三代数、几何内容，初二的几何及代数中的分式与根式的化简等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的

学校 班级 姓名 考号_________________考试时间______________ 装订线内不要答题 ??????????????装?????????????????????订??????????????????线??????????????

2014-2015学年度九年级数学练习三十一

九年级数学试卷

本试卷共印3个班：初三1、4、7，命题人：许向前 时间：2015-03-02

一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 1、?1的倒数是（ ） 211A、 B、?

22 C、2 D、－2

2、下列计算正确的是（ ）

A、3a－a＝2 B、a2＋a2＝a4 C、(a2)4＝a8 D、(3a)(2a)2＝6a2

3、甲、乙两学生在军训打靶训练中，打靶的总次数相同，且所中环数的平均数也相同，但甲的成绩比乙的成绩稳定，那么两者的方差大小关系是（ ）

22A、S甲 ?S乙22B、S甲 ?S乙

22C、S甲 ?S乙D、不能确定

4、已知直线y?ax(a?0)

数学试卷分析范文

数学试卷分析>范文（一）

这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。 一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主

篇一：一年级数学试卷分析 (1)

一年级上学期数学期末考试试卷分析

凯里八小 邓春燕

一、试题整体情况：

本次期末考试试卷从整体来看，试卷抓住了本册教材的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识去解决生活中的各种数学问题。当然也出现了一个难题，属于五年级上册的教学范围，致使学生全部做错。

二、本次试卷共有六道大题：

第一题，是算一算，属于口算的范围学生在计算方面出错比较多，平时应该注重对学生计算能力的培养。

第二题，是填一填，共8小题。

1、学生对钟表的认识比较模糊，做错的人较多；

2、在找规律画图方面，有的画图不规范，有的画不出规律，即使画出规律也不能按照要求画满数。

第三大题，填填连连，主要是考察位置的知识。

1、第2小题，因为题目中的图画得不是那么清晰，很多孩子把螃蟹看成水牛，导致有孩子做错的情况；

2、第3小题，已经超出了小学一年级的学习范围，属于五年级上册的内容，属于超纲的题，整个年级没有一个做对。

第四大题，送小动物回家，这个题非常的灵活，尤其是第二道题完全做对的（能规范的画出两条线路的）很少。

第五大题，列式计算做错的很少。

第六大题，解决问题是扣分最多的一道题。

1、第1小题，第二、三空填错的较多。