九年级上册道德与法治笔记

【部编】九年级《道德与法治》上册导学案合集

第一单元富强与创新

第一课踏上强国之路第1课时

坚持改革开放

【预习目标】

知识目标结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义

能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料

和解决现实问题的能力

情感、态度与

充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者价值观目标

重点：改革开放的意义。

难点：改革开放的必要性。

【预习导入】---------------------------------------------------------------

参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？

想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述)

【预习过程】---------------------------------------------------------------

目标导学一：改革开放促发展

(一)改革开放的缘起

材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命

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部编版道德与法治九年级上册教学计划

一、教学指导思想 本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

二，学生情况分析

进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域

教科版九年级道德与法治上册复习提纲

第一单元 历史启示录 第一课 历史的足迹

1.

如何理解我国历史长河中的中华文明？

①中华文明，源远流长，是世界上最古老的文明之一，是中华民族探索和创造的最生动的记录。

②中华民族有悠久而辉煌的文明史。③中华文明为推动世界文明的发展和人类社会的进步做出了突出贡献。 2. 3. 4. 5.

面对辉煌的中华古代文明，你有什么感受？

为祖国曾经创造的伟大的文明而骄傲，为我是中国人而自豪。

近代中国社会性质发生了什么变化？由封建社会转变为半殖民地半封建社会

近代中国有强变弱的主要原因是什么？①封建统治者的腐败无能②外国列强的侵略 ③封建制度的腐朽没落 帝国主义列强对近代中国的侵略造成了哪些危害？ ①掠夺我国的宝贵财富 ②破坏我国的灿烂文化

③侵占我国的圣神领土，践踏我国的主权和民族尊严，使我们的祖国和人民饱受耻辱和苦难。 6. 7.

近代中华文明英勇抗争的史例有哪些？

①林则徐虎门销烟；②三元里人民自发抗英；③邓世昌等捐躯甲午海战等 百年抗争说明了什么问题？

①中华民族有着顽强的意志和不屈的精神。

②为了捍卫国家独立、维护民族尊严，争取国富强民，中华儿女藐视强敌，甘赴国难，宁死不屈，留下了无数可歌

　　一、指导思想

　　本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

　　以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

　　二、学情分析

　　进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动

五年级上册道德与法治教学计划

（2019—2020学年度第一学期）

一、指导思想

以中国特色社会主义思想，中华民族优秀思想为主导，以构建社以构建社会主义及新时期公民核心价值观为工作方向会主义，与时俱进，以深受当代小学生欢迎的教学方法为手段深受，全心全意做好本科目的教育教学工作教学工作。

二. 教学目标

1、尊重各行各业的劳动者，懂得勤劳是美好生活的源泉，学做集体小主人，爱护集体荣誉培。人人争做我是小小主人翁。

2、了解祖国悠久的历史，懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，自觉遵守公共道德，做一个诚实守信的好学生。

3、向人民英雄致敬，勿忘国耻，培养热爱祖国的思想感情。能够虚心听取他人意见，树立敢于向困难挑战的信心，遇到失败和挫折不灰心、不气馁。

4. 自尊自爱，不骄傲自满，心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。

5、引导儿童逐步完成两个自我的分化。 6、引导儿童逐步建构起共生型的人格。

7、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。 三、班级情况分析

五年级学生，大多是独生子女，是家里的小皇帝，是全家人的核

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心，过着衣来伸手，饭来张口的生活，他们的依赖性很强。他们正处于思想形成的重要时期，

　　2021—2022学年度本人担任九年级道德与法治课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，圆满地完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：

　　一、教学指导思想

　　本册教材以社会主义核心价值观为思想主轴，注重社会主义核心价值观引领，落在实处，注重优秀传统文化的渗透，准确把握时代脉搏，充分学习和领会中央精神，凸显公民意识教育，引导学生树立全球观念，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

　　二、学生情况分析

　　进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不

2019年秋季学期九年级道德与法治教学工作计划

一、总体目标

以党的教育方针和科教兴国战略为指导,坚持以人为本、和谐发展的原则，坚持德育及法治教育相辅相成，培养学生爱国守法意识，促进其做到“家事国事天下事，事事关心”，进一步提高学生的道德法治观念，为实现伟大民族复兴的“中国梦”而奋斗。

二、教材分析

本册书包含四个单元八课书的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观，新教材在治国理政、社会发展、人民生活等各个方面给予积极地引导，形式和内容上都有全新的改观。

第一单元主题是“富强与创新”，包含“踏上强国之路”和“创新驱动发展”两课内容。见证改革开放带来的富强文明，仅仅围绕“创新”这一发展理念，论证改革与创新的密切关系，引导学生深刻领会改革开放的重大意义，牢固树立“创新强国”意识，在学习中践行创新理念。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是让学生了解改革与创新的关系以及如何走向共同富裕。教学难点是懂得如何实现创新驱动发展，改变人民生活，实现国家繁荣昌盛。

第二单元主题是“民主与法治”，包含“追求民主价值”与“建设法治中国”两课内容。

4.1 夯实法治基础

一、单项选择题

1．党的十八大报告中提到“始终保持惩治腐败的高压态势，坚决查处大案、要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题。不管涉及到什么人、不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷。”这体现了( )

A．惩治腐败“只打老虎，不打苍蝇” B．惩治腐败只是党中央的责任

C．只要党和国家强力反腐，就一定能根除腐败现象 D．我国坚持依法治国的基本方略

2．“巩固发展反腐败斗争压倒性态势,把权力关进制度的笼子,坚决惩治各类腐败行为。”落实2018年政府工作报告中这一要求,国家应

①坚持依法反腐的坚定决心②建立健全法律法规,推进法治中国建设

③坚持法治与德治相结合④增强尊法学法守法用法的意识,培育法治精神

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

3．2017年，广西检察机关、人民法院积极配合公安机关开展“神剑”系列打黑除恶专项行动，保持打击“村霸”和宗族黑恶势力犯罪案件高压态势，全力维护农村和谐稳定。打击“村霸”和宗族黑恶势力犯罪( )

①能够确保为人们提供良好的生活秩序②体现了法治要求实行良法之治

③是我国不断推进依法治国进程的体现④有助于维护社会稳定、实现社会正义

A．①②

4.1 夯实法治基础

一、单项选择题

1．党的十八大报告中提到“始终保持惩治腐败的高压态势，坚决查处大案、要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题。不管涉及到什么人、不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷。”这体现了( )

A．惩治腐败“只打老虎，不打苍蝇” B．惩治腐败只是党中央的责任

C．只要党和国家强力反腐，就一定能根除腐败现象 D．我国坚持依法治国的基本方略

2．“巩固发展反腐败斗争压倒性态势,把权力关进制度的笼子,坚决惩治各类腐败行为。”落实2018年政府工作报告中这一要求,国家应

①坚持依法反腐的坚定决心②建立健全法律法规,推进法治中国建设

③坚持法治与德治相结合④增强尊法学法守法用法的意识,培育法治精神

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

3．2017年，广西检察机关、人民法院积极配合公安机关开展“神剑”系列打黑除恶专项行动，保持打击“村霸”和宗族黑恶势力犯罪案件高压态势，全力维护农村和谐稳定。打击“村霸”和宗族黑恶势力犯罪( )

①能够确保为人们提供良好的生活秩序②体现了法治要求实行良法之治

③是我国不断推进依法治国进程的体现④有助于维护社会稳定、实现社会正义

A．①②

4.1夯实法治基石

【教学目标】

1、认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路

2、能力目标梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力

3、情感、态度与价值观目标了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者

【重点难点】

教学重点：法治的意义。

教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

教学过程

一、导入新课

交通井然有序行政服务中心一站式服务

食品安全监督法庭审判

看图思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？

教师总结：法治。这一节课就让我们来探讨法治的话题。

二、新课讲授

三、目标导学一：选择法治道路(一)法治的意义

四、1．材料呈现：违法建筑“建快拆慢”“建易拆难”是长期困扰

基层执法的突出问题，特别是在行政强制法等法律对执法程序要求越来越高的情况下，这一问题更是成为制约违法建筑治理的“瓶颈”。《浙江省违法建筑处置规定》建立了以自行拆除为基础、申请拆除(助拆)为辅助、强制拆除为保障的拆违机制，特别是用好、用足城乡规划法等上位法的规定，明确了执法机关制止当事人违法建设行为的