细胞的基本结构单元教学设计

单元练习7

一．判断题（下列各题，正确的请在前面的括号内打√；错误的打╳ ） （√）（1）树结构中每个结点最多只有一个直接前驱。 （ㄨ）（2）完全二叉树一定是满二查树。 （ㄨ）（3）在中序线索二叉树中，右线索若不为空，则一定指向其双亲。 （√）（4）一棵二叉树中序遍历序列的最后一个结点，必定是该二叉树前序遍历的最后一个结点。 （√）（5）二叉树的前序遍历中，任意一个结点均处于其子女结点的前面。 （√）（6）由二叉树的前序遍历序列和中序遍历序列，可以推导出后序遍历的序列。 （√）（7）在完全二叉树中，若一个结点没有左孩子，则它必然是叶子结点。 （ㄨ）（8）在哈夫曼编码中，当两个字符出现的频率相同，其编码也相同，对于这种情况应该做特殊处理。 （ㄨ）（9）含多于两棵树的森林转换的二叉树，其根结点一定无右孩子。 （√）（10）具有n个叶子结点的哈夫曼树共有2n-1个结点。

二．填空题 （1） 在树中，一个结点所拥有的子树数称为该结点的 度 。 （2） 度为零的结点称为 叶（或叶子，或终端） 结点。 （3） 树中结点的最大层次称为树的 深度（或高度） 。 （4） 对于二叉树来说，第i层上至多有 2i-1 个结

单元练习7

一．判断题（下列各题，正确的请在前面的括号内打√；错误的打╳ ） （√）（1）树结构中每个结点最多只有一个直接前驱。 （ㄨ）（2）完全二叉树一定是满二查树。 （ㄨ）（3）在中序线索二叉树中，右线索若不为空，则一定指向其双亲。 （√）（4）一棵二叉树中序遍历序列的最后一个结点，必定是该二叉树前序遍历的最后一个结点。 （√）（5）二叉树的前序遍历中，任意一个结点均处于其子女结点的前面。 （√）（6）由二叉树的前序遍历序列和中序遍历序列，可以推导出后序遍历的序列。 （√）（7）在完全二叉树中，若一个结点没有左孩子，则它必然是叶子结点。 （ㄨ）（8）在哈夫曼编码中，当两个字符出现的频率相同，其编码也相同，对于这种情况应该做特殊处理。 （ㄨ）（9）含多于两棵树的森林转换的二叉树，其根结点一定无右孩子。 （√）（10）具有n个叶子结点的哈夫曼树共有2n-1个结点。

二．填空题 （1） 在树中，一个结点所拥有的子树数称为该结点的 度 。 （2） 度为零的结点称为 叶（或叶子，或终端） 结点。 （3） 树中结点的最大层次称为树的 深度（或高度） 。 （4） 对于二叉树来说，第i层上至多有 2i-1 个结

ANSYS单元手册摘要

一、 单元分类

DY - ANSYS/LS-Dyna3D PR - ANSYS/Professional EM - ANSYS/Emag 3D 说明 结构单元 LINK1 PLANE2 BEAM3 BEAM4 COMBIN7 LINK8 LINK10 LINK11 CONTAC12 COMBIN14 PIPE16 PIPE17 PIPE18 PIPE20 MASS21 BEAM23 BEAM24 PLANE25 CONTAC26 MATRIX27 SHELL28 COMBIN37 FLUID38 COMBIN39 COMBIN40 SHELL41 PLANE42 SHELL43 BEAM44 SOLID45 SOLID46 CONTAC48 CONTAC49 MATRIX50 SHELL51 CONTAC52 二维杆 二维六节点三角形结构实体 二维弹性梁 三维弹性梁 铰接连结单元 三维杆 仅承拉或仅承压的杆 线形调节器 二维点-点接触单元 弹簧-阻尼单元 弹性直管 弹性T形管 弹性弯管 (Elbow) 塑性直管 结构质量元 二维塑性梁 三维薄壁梁 四节点轴对称-谐分析结构实体 二维点-地面接触单元 刚度、阻尼和质量阵

第一章 线性表 一 单选题

1 线性表是具有n个____的有限序列。 A) 表元素 B) 字符 C) 数据元素 D) 数据项 E)信息项

**2 线性表的静态链表存储结构与顺序存储结构相比优点是_____。 A) 所有的操作算法实现简单 B) 便于随机存储 C) 便于插入和删除 D) 便于利用零散的存储器空间 3 若长度为n的线性表采用顺序存储结构，在其第i个位置插入一个新元素算法的时间复杂度为____。

2

A) O(n ) B ) O(l) C) O(n) D) O(n)

**4 (1) 静态链表既有顺序存储的优点，又有动态链表的优点。所以，它存取表中第i个元素的时间与i无关; (2) 静态链表中能容纳元素个数的最大数在定义是就确定了,以后不能增加; (3) 静态链表与动态链表在元素的插入,删除上类似,不需做元素的移动. 以上错误的是_____. A) (1),(2) B) (1) C) (1),(2),(3) D) (2) P 5 将图1.10所示的s所指结点加到p所指结点之后,其语句应为____.

A) s?next=p+1; p?next=s; B) (*p).

第一章 线性表 一 单选题

1 线性表是具有n个____的有限序列。 A) 表元素 B) 字符 C) 数据元素 D) 数据项 E)信息项

**2 线性表的静态链表存储结构与顺序存储结构相比优点是_____。 A) 所有的操作算法实现简单 B) 便于随机存储 C) 便于插入和删除 D) 便于利用零散的存储器空间 3 若长度为n的线性表采用顺序存储结构，在其第i个位置插入一个新元素算法的时间复杂度为____。

2

A) O(n ) B ) O(l) C) O(n) D) O(n)

**4 (1) 静态链表既有顺序存储的优点，又有动态链表的优点。所以，它存取表中第i个元素的时间与i无关; (2) 静态链表中能容纳元素个数的最大数在定义是就确定了,以后不能增加; (3) 静态链表与动态链表在元素的插入,删除上类似,不需做元素的移动. 以上错误的是_____. A) (1),(2) B) (1) C) (1),(2),(3) D) (2) P 5 将图1.10所示的s所指结点加到p所指结点之后,其语句应为____.

A) s?next=p+1; p?next=s; B) (*p).

“程序的基本结构”教学设计

基本信息 名称 执教者 所属教材目录 《程序的基本结构》第1课时 马光丽 课时 1课时 教科版《算法与程序设计》选修 第二章第3节 《算法与程序设计》是普通高中信息技术课程中选修模块之一，本模块旨在使学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计教材分析 语言编制程序实现算法解决问题。本节是《算法与程序设计》第二章第三节内容。根据《信息技术考试说明》，本节内容属于Ⅱ类知识，即希望学生能够运用此块知识和操作方法解 决生活中的实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。另外，能够利用流程图准确分析VB 程序结构，其中许多细节问题，如变量的命名、符号的书写、格式的书写等都要能巧妙处理，所以上好这一课至关重要。 经过前几节课的学习，学生已经熟练掌握控件的添加、属性的设置、动作的实现等内容，对于VB程序的建立、运行、调试过程也有了多次实践经验，这些内学情分析 容的学习和掌握为本节课的学习奠定了一定的基础。学生在数学课中已经有了算法的基础，学生对事物的分析、综合能力及独立思考能力、分析解决问题的能力都有了一定的水平，在教师的有效引导下，有能

“程序的基本结构”教学设计

基本信息 名称 执教者 所属教材目录 《程序的基本结构》第1课时 马光丽 课时 1课时 教科版《算法与程序设计》选修 第二章第3节 《算法与程序设计》是普通高中信息技术课程中选修模块之一，本模块旨在使学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计教材分析 语言编制程序实现算法解决问题。本节是《算法与程序设计》第二章第三节内容。根据《信息技术考试说明》，本节内容属于Ⅱ类知识，即希望学生能够运用此块知识和操作方法解 决生活中的实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。另外，能够利用流程图准确分析VB 程序结构，其中许多细节问题，如变量的命名、符号的书写、格式的书写等都要能巧妙处理，所以上好这一课至关重要。 经过前几节课的学习，学生已经熟练掌握控件的添加、属性的设置、动作的实现等内容，对于VB程序的建立、运行、调试过程也有了多次实践经验，这些内学情分析 容的学习和掌握为本节课的学习奠定了一定的基础。学生在数学课中已经有了算法的基础，学生对事物的分析、综合能力及独立思考能力、分析解决问题的能力都有了一定的水平，在教师的有效引导下，有能

第二单元细胞的基本结构和物质运输功能

学案5细胞膜——系统的边界

细胞核——系统的控制中心考纲要求 1.细胞膜的结构和功能(Ⅱ)。2.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。

一、细胞膜——系统的边界

1．细胞膜的成分

(1)细胞膜主要是由________和________组成，此外还含有少量的________。

(2)细胞膜成分中含量最多的是________，该成分含量最丰富的是________。

(3)与细胞膜功能复杂程度有关的是________的种类和数量。

查一查细胞膜上与功能密切相关的成分为什么是蛋白质？

2．细胞膜的功能

(1)将细胞与外界环境分隔开。

(2)控制物质________。

(3)进行细胞间的________。

3．植物细胞壁的成分和作用

(1)化学成分：主要是________和________。

(2)作用：________和________。

想一想植物细胞等有细胞壁，在细胞最外层，为什么说细胞膜是边界呢？

二、细胞核——系统的控制中心

1．功能

(1)__________。

(2)细胞__________的控制中心。

2．结构

思考大分子物质可以随意进出核孔吗？

探究点一细胞膜的成分和功能

1．如何准确理解构成细胞膜的脂质？

2．不同细胞的细胞膜其组成成分既具有统一性，又

单元练习2

一．判断题（下列各题，正确的请在前面的括号内打√；错误的打╳ ）

（×）（1）线性表的链式存储结构优于顺序存储。 （×）（2）链表的每个结点都恰好包含一个指针域。

（√）（3）在线性表的链式存储结构中，逻辑上相邻的两个元素在物理位置上并不一定紧邻。 （×）（4）顺序存储方式的优点是存储密度大，插入、删除效率高。

（×）（5）线性链表的删除算法简单，因为当删除链中某个结点后，计算机会自动地将后续的各个单元向前移动。

（×）（6）顺序表的每个结点只能是一个简单类型，而链表的每个结点可以是一个复杂类型。 （√）（7）线性表链式存储的特点是可以用一组任意的存储单元存储表中的数据元素。 （√）（8）线性表采用顺序存储，必须占用一片连续的存储单元。

（×）（9）顺序表结构适宜于进行顺序存取，而链表适宜于进行随机存取。

（ㄨ）（10）插入和删除操作是数据结构中最基本的两种操作，所以这两种操作在数组中也经常使用。

二．填空题

（1） 顺序表中逻辑上相邻的元素在物理位置上 必须 相连。 （2） 线性表中结点的集合是有限的，结点间的关系是 一对一 关系。 （3） 顺序表相对于链表的优点是： 节省存储 和随机存取。 （4）

《细胞的基本结构和功能》教学设计

一、教学目标：

1. 知识目标： ①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞; 2. 技能目标： 培养分析问题，归纳总结的能力；

3. 情感目标： 能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。 二、教学重难点：

1、教学重点： ①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞;

③培养分析问题，归纳总结的能力；④能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。

2、教学难点： ①培养分析问题，归纳总结的能力；②能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基

本功能单位。

三、教学准备：

课前准备好课件，植物细胞视频，特别是动物、植物细胞模式图。 四、教学过程： 教学设计 Ⅰ、引入： 一、细胞是生命活动的基本单位 除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。 单细胞生物：只由一个细胞组成 举例：草履虫、衣藻?? 多细胞生物：由多个细胞组成 举例：大多数动物，植物 细胞是生物体结构和功能的基本单位 *小资料: 细胞的发现 Ⅱ、讲授新知识： 二、动物细胞的基本结构和功能： 活动：展示不同类型的动物细