程序的基本结构顺序结构教学设计

“程序的基本结构”教学设计

基本信息 名称 执教者 所属教材目录 《程序的基本结构》第1课时 马光丽 课时 1课时 教科版《算法与程序设计》选修 第二章第3节 《算法与程序设计》是普通高中信息技术课程中选修模块之一，本模块旨在使学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计教材分析 语言编制程序实现算法解决问题。本节是《算法与程序设计》第二章第三节内容。根据《信息技术考试说明》，本节内容属于Ⅱ类知识，即希望学生能够运用此块知识和操作方法解 决生活中的实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。另外，能够利用流程图准确分析VB 程序结构，其中许多细节问题，如变量的命名、符号的书写、格式的书写等都要能巧妙处理，所以上好这一课至关重要。 经过前几节课的学习，学生已经熟练掌握控件的添加、属性的设置、动作的实现等内容，对于VB程序的建立、运行、调试过程也有了多次实践经验，这些内学情分析 容的学习和掌握为本节课的学习奠定了一定的基础。学生在数学课中已经有了算法的基础，学生对事物的分析、综合能力及独立思考能力、分析解决问题的能力都有了一定的水平，在教师的有效引导下，有能

“程序的基本结构”教学设计

基本信息 名称 执教者 所属教材目录 《程序的基本结构》第1课时 马光丽 课时 1课时 教科版《算法与程序设计》选修 第二章第3节 《算法与程序设计》是普通高中信息技术课程中选修模块之一，本模块旨在使学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计教材分析 语言编制程序实现算法解决问题。本节是《算法与程序设计》第二章第三节内容。根据《信息技术考试说明》，本节内容属于Ⅱ类知识，即希望学生能够运用此块知识和操作方法解 决生活中的实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。另外，能够利用流程图准确分析VB 程序结构，其中许多细节问题，如变量的命名、符号的书写、格式的书写等都要能巧妙处理，所以上好这一课至关重要。 经过前几节课的学习，学生已经熟练掌握控件的添加、属性的设置、动作的实现等内容，对于VB程序的建立、运行、调试过程也有了多次实践经验，这些内学情分析 容的学习和掌握为本节课的学习奠定了一定的基础。学生在数学课中已经有了算法的基础，学生对事物的分析、综合能力及独立思考能力、分析解决问题的能力都有了一定的水平，在教师的有效引导下，有能

实验报告_实验3 顺序结构程序设计(学号_姓名)

一、实验目的：

1、熟悉赋值运算符的使用，能根据需要构建相应的赋值表达式，掌握两变量交换数据的方法；

2、继续熟悉整数相除、取余运算及数据类型转换等内容，能实现四舍五入保留指定位小数的算法；

3、熟悉常用数学函数的使用；

4、通过样例加深对printf()常用格式控制符功能的理解，掌握printf()函数的使用；

5、掌握scanf()函数的使用，能正确输入数据；

6、掌握顺序结构程序设计的方法，能够画传统的流程图和N_S流程图。

二、实验内容

1、(基础题)编写程序，将10000秒转换成以“xx时xx分xx秒”格式输出。 （提示：可考虑整数的/、%运算）

#include int main() { }

int h,m,s,a; a=10000; h=10000/3600; m=10000600/60; s=10000`;

printf(\时o?à%d分¤?%d秒?\\n\,h,m,s); return 0;

2、(基础题)编程实现：先定义两个整数变量，然后输入两个值，再交换这两个变量的值，最后输出交换后的新值。如下图所示：

问题：

#include int main() {

实验九 顺序结构程序设计与分支结构程序设计

实验目的：

1．熟悉程序的编辑环境以及程序文件的建立、运行与调试方法。 2．掌握VFP程序设计语言的特点和基本输入输出命令的使用。

3．掌握顺序结构程序的设计方法，解决简单的数值计算问题。

4．掌握分支程序的特点，学会正确使用逻辑运算符、逻辑表达式、比较表达式。 5．掌握单分支、双分支、多分支程序设计方法。 实验准备：

1．算法的概念、结构化程序设计的基本步骤。 2．建立、修改、删除、执行程序文件的命令。

3．交互式输入命令INPUT、ACCEPT、WAIT和输出语句？、？？的使用。 4．选择结构的概念与类型，实现多重选择的方法。

5．选择结构语句IF－ELSE－ENDIF与DO CASE－ENDCASE的使用方法。 6．程序算法以及对应的程序结构化流程图。 实验内容

1．输入语句、输出语句的使用，其他辅助语句的使用。

(1) 使用？和？？命令输出变量、常量、表达式的值，观察结果。 (2) 使用@ … SAY命令输出变量、常量、表达式的值，观察结果。 (3) 使用ACCEPT、INPUT、WAIT等命令输入变量的值。

2. 创建程序文件prog

[课题]：顺序结构与分支结构程序设计

[目的要求]：了解顺序结构、分支结构的概念，理解分支语句的格式、作用及流程，掌握顺序结构、分支结构的程序设计，领会分支结构在程序的作用。 [重点]：分支语句的格式、作用与流程；分支结构程序的编写。 [难点]：流程与程序的编写。 [学时]：2学时

[教学过程及内容]：

导入：

面向过程程序设计包括三种基本控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构。今天我们来了解有关顺序结构、分支结构的有关内容

一、顺序结构

概念：程序的执行是按其语句排列的先后顺序进行执行的程序。 例：CLEAR

SET TALK OFF USE RS

ACCEPT \请输入要修改记录的教师名：\ LOCATE FOR 姓名=xm

REPL 职称 WITH \教授\ USE

SET TALK ON RETURN

是按其语句的排列先后顺序执行的

二、分支结构

概念：选择分支结构是根据条件的测试结果执行不同的操作。VFP中有两条命令实现条件分支：二路选择分支结构（IF?ENDIF）和多路选择分支结构（DO CASE ? ENDASE）。

<一> IF?ENDIF结构 1、结构：IF < 条件表达式>< 语句

微机实验

一:实验目的和要求

1,熟悉汇编语言集成编译软件的使用方法.

2,熟悉8086汇编指令，能自己编写简单的程序并调试运行验证结果.

二:实验仪器和设备

汇编语言集成编译软件

三:实验内容

1. 编写程序，计算[W-（X+120）*Y+200]/Z的值，其中W，X，Y，Z均为16位的带符号

数。将计算结果的商和余数分别存放在以RESULT单元开始的数据区中。

（1）程序清单如下：

DATA SEGMENT

W DW 1200

X DW -30

Y DW -25

Z DW 500

RESULT DW 2 DUP(?)

DATA ENDS

CODE SEGMENT

ASSUME CS:CODE,DS:DATA

START: MOV AX,DATA

MOV DS,AX

MOV AX,X ADD AX,120 IMUL Y MOV CX,AX

MOV BX,DX

MOV AX,W

CWD

SUB AX,CX

SBB DX,BX

ADD AX,200

ADC DX,0

IDIV Z

MOV RESULT,AX

MOV RESULT+2,DX

MOV AH,4CH

INT 21H

CODE ENDS

END START

微机实验

(2)调试结果截屏及说明

AX中的值0007为商 0007H=7

DX中

微机实验

一:实验目的和要求

1,熟悉汇编语言集成编译软件的使用方法.

2,熟悉8086汇编指令，能自己编写简单的程序并调试运行验证结果.

二:实验仪器和设备

汇编语言集成编译软件

三:实验内容

1. 编写程序，计算[W-（X+120）*Y+200]/Z的值，其中W，X，Y，Z均为16位的带符号

数。将计算结果的商和余数分别存放在以RESULT单元开始的数据区中。

（1）程序清单如下：

DATA SEGMENT

W DW 1200

X DW -30

Y DW -25

Z DW 500

RESULT DW 2 DUP(?)

DATA ENDS

CODE SEGMENT

ASSUME CS:CODE,DS:DATA

START: MOV AX,DATA

MOV DS,AX

MOV AX,X ADD AX,120 IMUL Y MOV CX,AX

MOV BX,DX

MOV AX,W

CWD

SUB AX,CX

SBB DX,BX

ADD AX,200

ADC DX,0

IDIV Z

MOV RESULT,AX

MOV RESULT+2,DX

MOV AH,4CH

INT 21H

CODE ENDS

END START

微机实验

(2)调试结果截屏及说明

AX中的值0007为商 0007H=7

DX中

班级：学号：姓名： 实验3顺序结构程序设计

一. 实验目的

1．熟练掌握赋值语句的使用方法。

2．熟练掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。 3．熟练掌握编写顺序结构程序的方法。 4．熟练掌握调试程序的方法。

二. 实验要求

熟练使用VC集成环境，能利用已学知识设计选择结构程序，并解决实际问题。

三. 实验内容

1. 程序调试与测试

《C程序设计学习辅导》p241-249 第15章程序的调试与测试。不写入实验报告。 2. 程序改错

《C程序设计学习辅导》p258-259实验内容部分中的（1）①-④。 3. 程序设计

3-1 从键盘输入一个整数作为半径，求圆的周长和面积。

输入输出示例

请输入一个整数r：10

周长c=62.831853，面积s=314.159265

3-2 编写程序，求一元二次非常ax2?bx?c?0的根，系数a、b、c为浮点数，由

键盘输入。 （提示：求平方根的函数为sqrt()，所需头文件为math.h）

输入输出示例（需运行6次）

输入一元二次方程的系数a，b，c：0 0 0? 方程无穷解！

输入一元二次方程的系数a，b，c：0 0 1 方程无解！

输入一元二次方程的系数a，b，c：0

微机原理与接口技术程序设计

实验三 顺序结构程序设计

一、实验目的

1、掌握C 语言中赋值语句的使用方法；

2、掌握不同类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式字符；

二、实验预习

1、认真阅读数据的输入输出部分内容。

三、实验指导

1、从键盘输入两个0 到127 的整数，求两数的平方差并输出其值以及这两个整数的ASCII 码对应的字符。

（1）算法分析：标准ASCII 码值范围是0 到127，所以在这范围内的数可以以字符形式输出，实现方法是用格式输出函数并用格式符c 控制输出。

（2）根据结果书写源程序

#include<stdio.h>

void main( )

{

int x,y,sub ;

scanf("%d%d",&x,&y);

/* 变量前一定要加取地址符& */

sub=x*x-y*y ;

printf("%c,%c，%d",x,y,sub);

}

（3）在C 编辑环境下编辑源程序。

（4）编译【F9】，直到程序没有错误。

（5）运行【Ctrl＋F9】，从键盘输入：

100 50↙

注意输入时两数间应以空格间隔，不能用逗号，只有源程序输入函数中两格式符以逗号间隔时输入才可以是：100，50↙

（6）查

实验一 顺序结构程序设计

一、实验目的

1. 熟悉C语言的系统环境，掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C

语言程序的方法。

2. 掌握C语言源程序的结构特点与书写规范。

3. 了解C语言中数据类型的含义，掌握C语言中常用的运算符，掌握C语

言表达式的运算规则。

4. 掌握各种类型数据输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。 5. 掌握顺序结构的程序设计，编写简单的应用程序。

二、实验学时数

4学时

三、实验内容与步骤

（一）C语言上机步骤：参考教材附录A（P370-376）。 （二）阅读程序

要求：输入并运行下列程序,写出各个程序的运行结果，并理解和分析程序代码。 1． # include

int main()

{ printf(\ printf(\ very good!\\n\

printf(\ return 0; }

输出结果：_________________________________。 思考：如何采用一个输出(printf)函数调用实现此输出结果。 2. # include

int main()

{ int a,b,sum,minus; a=123;b=456;

sum=a+b; minus