关于留守儿童的资料

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关于留守儿童的教育论文

导读：本文关于留守儿童的教育论文，仅供参考，如果觉得很不错，

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班主任应抓好留守儿童的教育工作 广东省梅州市五华县油田中学 张运平

摘要：随着越来越多的农民工进城打工，留守儿童也越来越多，留守儿童的问题也越来越突出，很多留守儿童的道德行为差，心理古怪、孤僻，成绩也不理想；对留守儿童的教育应引起学校、家庭、社会的关注，特别是班主任，要多和留守儿童沟通，和家长联系，应建立留守儿童档案、心理咨询室、营造健康向上的校园氛围等方面来对留守儿童进行教育。

关键词：留守儿童 问题 教育

留守儿童，就是父母为了挣钱外出打工，把小孩放在家里，由其他亲人照顾的学龄儿童。

随着社会形势的发展，农村里的很多青壮年都外出打工，把小孩留给老人带，或者托亲戚照看。据调查，我所任教的学校学生有50%是留守儿童。如今随着越来越多的农民工进城打工，留守儿童也越来越多，留守儿童的问题也越来越突出，具体表现在如下几个方面： 1、寂寞无聊心理。父母的外出使孩子在家感到空落，感到寂寞，据调查问卷，留守儿童中80%的人都觉得回到家里很无聊，就只好

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近年来，随着农村外出务工人员数量的进一步增多，农村留守儿童问题日益突出。据调查，江安县农村中小学学生中留守儿童占了60%以上，最严重的学校留守儿童的比例竟高达90%。据统计，在留守儿童中，由单亲监护的约占25.3％，由祖辈监护的约占65.1％，由亲友监护的约占9.8％，此外,还存在部分留守儿童独自生活的情况。这些孩子在生命安全和心理健康、教育教养方面出现了许多问题，存在许多隐患。如何让这部分留守儿童健康成长，已成了一个不容忽视的社会问题。 一、当前农村留守儿童存在的问题

（一）身体健康问题。有的留守儿童特别是监护人家庭生活仍比较困难的儿童，有时温饱得不到保证，部分留守儿童营养严重不良，并缺乏必要的卫生、保健、医疗条件。 （二）心理健康问题。留守儿童往往会表现出内心封闭、情感冷漠、自卑胆怯、行为孤僻、情绪消极等特征。并极易受到不良生活和行为习惯的影响，再加上一些在外打工的家长以多给钱作为爱的补偿，养成了部分留守学生我行我素、自私自利、乱花钱、比阔气的坏习惯以及吸烟、迷恋网吧、打架、早恋等不良行为。

（三）学习成绩问题。由于心理问题的存在和农活、家务活的增多，而且作业无人辅导，往往学习成绩下降甚至逃学辍学。

（四）安全保障问题

近年来，随着农村外出务工人员数量的进一步增多，农村留守儿童问题日益突出。据调查，江安县农村中小学学生中留守儿童占了60%以上，最严重的学校留守儿童的比例竟高达90%。据统计，在留守儿童中，由单亲监护的约占25.3％，由祖辈监护的约占65.1％，由亲友监护的约占9.8％，此外,还存在部分留守儿童独自生活的情况。这些孩子在生命安全和心理健康、教育教养方面出现了许多问题，存在许多隐患。如何让这部分留守儿童健康成长，已成了一个不容忽视的社会问题。 一、当前农村留守儿童存在的问题

（一）身体健康问题。有的留守儿童特别是监护人家庭生活仍比较困难的儿童，有时温饱得不到保证，部分留守儿童营养严重不良，并缺乏必要的卫生、保健、医疗条件。 （二）心理健康问题。留守儿童往往会表现出内心封闭、情感冷漠、自卑胆怯、行为孤僻、情绪消极等特征。并极易受到不良生活和行为习惯的影响，再加上一些在外打工的家长以多给钱作为爱的补偿，养成了部分留守学生我行我素、自私自利、乱花钱、比阔气的坏习惯以及吸烟、迷恋网吧、打架、早恋等不良行为。

（三）学习成绩问题。由于心理问题的存在和农活、家务活的增多，而且作业无人辅导，往往学习成绩下降甚至逃学辍学。

（四）安全保障问题

近年来，随着农村外出务工人员数量的进一步增多，农村留守儿童问题日益突出。据调查，江安县农村中小学学生中留守儿童占了60%以上，最严重的学校留守儿童的比例竟高达90%。据统计，在留守儿童中，由单亲监护的约占25.3％，由祖辈监护的约占65.1％，由亲友监护的约占9.8％，此外,还存在部分留守儿童独自生活的情况。这些孩子在生命安全和心理健康、教育教养方面出现了许多问题，存在许多隐患。如何让这部分留守儿童健康成长，已成了一个不容忽视的社会问题。 一、当前农村留守儿童存在的问题

（一）身体健康问题。有的留守儿童特别是监护人家庭生活仍比较困难的儿童，有时温饱得不到保证，部分留守儿童营养严重不良，并缺乏必要的卫生、保健、医疗条件。 （二）心理健康问题。留守儿童往往会表现出内心封闭、情感冷漠、自卑胆怯、行为孤僻、情绪消极等特征。并极易受到不良生活和行为习惯的影响，再加上一些在外打工的家长以多给钱作为爱的补偿，养成了部分留守学生我行我素、自私自利、乱花钱、比阔气的坏习惯以及吸烟、迷恋网吧、打架、早恋等不良行为。

（三）学习成绩问题。由于心理问题的存在和农活、家务活的增多，而且作业无人辅导，往往学习成绩下降甚至逃学辍学。

（四）安全保障问题

篇一：关于农村留守儿童的调查报告

关于农村留守儿童的调查报告

冠县清水镇中心小学 路玉莲

近年来，随着城市化进程的加快，大批的农村劳动者进城从事其他 产业，于是出现了一个新的群体——农村留守儿童，他们的生存问题日益突出，越来越受到社会各界的极大关注，在构建和谐社会发展的今天，这不容忽视。针对这一问题，通过查阅文献，掌握一定的理论知识，对所任教学校的留守儿童进行了调查，调查主题为：关注留守儿童的童年，促进和谐社会的发展。 调查的主要问题有：你和谁生活在一起，你的业余生活怎样，你希望爸妈在家吗?你和老师同学的关系怎样等等。

一、农村留守儿童生存现状分析

（一）留守儿童对亲情需求较强

根据对学校留守儿童的问卷调查，不难发现他们家庭的经济状况大都不容

乐观，也许由于经济原因，留守儿童父母回家次数也普遍较少，其中仅在春节回来的占33.2％。还有11.1％每隔三年回来一次，这部分样本主要集中在外省的打工人员，在对留守儿童采访中甚至还发现极少数七八年未回来的例子。

从留守儿童对家庭生活的期望上看，54.5％的留守孩子希望“和爸爸妈妈

在一起”，希望“与亲戚共同生活”占8.6％，希望“一个出去，一个在家”占36.9％。这表明孩子当前严重的“亲情饥渴”，尽管如此，35.6％的

篇一：农村留守儿童调研报告

九龙镇农村留守儿童调研报告

农村留守儿童调查报告调查内容：农村留守儿童

调查时间：2012 年 11 月 7 日—13 日

调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，发现问题，分析原

因， 为区委、区政府出台帮扶政策提供参考依据。

调查地点：颍州区明珠双语学校

调查方法：工作驻点、走访、访谈

一、基本情况

颍州区明珠双语学校共有17教学班，其中幼儿园6教学班，小

学部8教学班，初中部3个教学班，在校生人数836人。其中共有“留

守儿童”697 人，占在校人数的83 %，年龄在4—15岁不等，经调

查得知：这697名“留守儿童“中有102 名属父母单方在外打工，

其余595 名属父母双方在外打工。这些外出务工人员将自己的孩子

留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，脱离了法定

的监护人，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教

育”的现象。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童在校能够安心

学习，留守儿童的家长在外安心工作，明珠双语学校从2004年开始

将关爱留守儿童工作纳入学校的工作重点，成立了专门的工作机构，

广泛发动教师及社会力量一起关爱留守儿童。真正做到了让留守儿童

“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”。

二、留守儿童存在的问题

通过

关于农村留守儿童问题的观察与思考

摘要：如今由于家庭条件的原因，大量的农村打工族涌进城市，因为种种条件限制，他们无法将子女带在身边，只好由单亲或者父母、亲朋好友代为抚养、监护，这些由单亲抚养、监护或被代为抚养、监护的儿童，就是留守儿童；留守儿童的成长欠缺多方面的物质生活要素和精神生活要素，成为社会关注的热点问题；一个国家的昨天、今天和明天就是一代代儿童接力推进的社会长河。儿童是一个国家的最核心部分，儿童的素质甚至决定了一个国家的未来。笔者旨在就目前农村留守儿童的生存条件、受教育状况以及权益的保护现状，提出一己之见，以期农村留守儿童的成长得到全社会的关注，农村留守儿童的合法权益得到全社会的保护。

一、农村留守儿童的现状

目前全国农村留守儿童约5800万人。-----摘自人民网中国妇联新闻，全国妇联调查： 笔者根据本村或相邻村的情况，结合自己所见所感对本地区农村留守儿童的现状有了基本的了解，现就目前农村留守儿童的生存条件、受教育状况以及权益的保护现状浅谈所见所闻，并提出粗陋见解，以期农村留守儿童的成长和权益保护得到全社会的关注。 二、亲历案例

案例一、笔者所在的村庄总共有60多户人，现在几乎每户的双亲都在外打工谋生，孩子都交由爷爷奶奶代为

关于龙门山区留守儿童教育现状的

个案研究报告

开放教育本科 2011年春教育管理专业 梁小丽 一、 研究的目的

目前，我国社会的发展和城乡一体化进程的加快，大批山区、半山区农民拥向城市务工，把教育子女的责任向祖辈、亲戚转移，形成庞大的留守儿童队伍。据调查我国目前有留守儿童2000万。因父母长期缺位，留守儿童在身体发育、性格形成、道德观念等方面得不到正常的呵护与心理的缺憾，使农村留守儿童教育问题日益突出。如何教育好这些“留守未成年人”，使他们健康成长，是我们面临的主要课题。

二、个案描述及分析

近期，我以龙门中心小学为调查样本点，采用表格、问卷、访谈等形式，对留守儿童教育问题作了专题调研。龙门地处灵台最西部，经济落后，农民主要以在家务农及外出务工为主，近几年来，外出务工的农村剩余劳动力越来越多，打工收入占农民家庭经济收入的80%。据不完全统计，父母双方均常年在外务工且年龄在14周岁以下的留守儿童人数达132人，占全乡同龄人的68%，其中由隔代监护的占82%，由其他亲戚监护的占11%，寄养他人处的占1 %。父母中有一方监护的占6%。通过笔者的了解调查而广大留守儿童存在下列问题：

1.性格柔弱内向不和同学交往。留守儿童年龄幼小就离开

关于农村留守儿童的安全现状与对策分析

湖南省汉寿县洋淘湖中学教师 李志伟

儿童是国家的未来，儿童的地位与命运，是一个民族地位与命运的标志儿童的发展状况在一定程度上决定着一个国家的前途。据央视报道，2008年中国共有2万名青少年非正常死亡，其中溺水是头号“凶手”。花蕾般的生命，过早地凋零，令人扼腕叹息的同时，也引起了人们对农村儿童——尤其是农村留守儿童的关注。

农村留守儿童，在这个名称的背后，是一个脆弱的群体，一种酸楚的生活状态。当他们最需要父母拥抱的时候，父母却为了生活，远离家乡，一年到头只能见上一两次面。父母的外出，使留守儿童无法得到细致的照料与关怀，面临着成长风险和安全隐患。事实上，近些年来，由于疏于监护，安全教育缺位等问题严重，农村留守儿童的安全事故居高不下。 关注留守儿童安全问题是一个长期而又艰巨的责任。

一、留守儿童的安全现状

“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这则顺口溜，从一个侧面反映了农村留守儿童的现状。留守儿童在成长发展过程中出现的状况主要有：不守纪律，甚至出现违法现象；参与不良娱乐活动；交往行为失控；安全隐患。这些都是令全社会担忧的问题。

留守儿童的健康成长需要外部条件的相对安全,

宿松县河塌中学

“留守儿童之家”

资 料 汇 编

二0一0年十月

经过近4个月的的筹备，河塌初中“留守儿童之家”正式开班了。 河塌初中“留守儿童之家”是中国证券投资者保护基金公司和中国浙商银行北京分行捐建，宿松县人民政府大力支持，宿松县妇联主抓，团县委、关工委等部门协助，旨在探索性开展“留守儿童”关爱教育和研究工作，希望为全国留守儿童工作提供有价值的参考。 河塌初中是宿松县唯一的一所农村市级示范初中，有着优良的教育传统，雄厚的师资队伍和科学的学校管理。多少年来，塌中人辛勤耕耘，学校一步一个台阶，稳步发展。近年来，学校一直也在致力于留守生关爱工作的开展，也取得了一定的成绩，为此学校被省妇联和全国妇联评为“留守生示范家长学校”。 2010年6月底，根据宿松县政府王华县长的指示精神，陈玮光副县长带领有关部门同志就留守儿童工作分别到县妇联、团县委和关工委开展调研。 2010年7月2日，宿松县政府陈玮光副县长带领县妇联、县关工委等一行人在河塌乡党委政府领导的陪同下到塌中进行第一次视察，正式确定项目在塌中建设和实施。在以后的一个月时间里，学校多次开会，结合学校以前经验和实际情况，初步拟定了项目建设方案报请陈县长审阅。 在8至9月份，陈县长多次带