部编版二年级语文上册教案

二年级上册语文教案

语文园地三 第一课时

教学目标：

1、学用字词句，认真读词语，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。

2、学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。 教学重点：

学习识字加油站和字词句运用，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。 教学难点：

学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

教学准备：学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文 预习要求

1、拿出自己最喜爱的玩具，仔细观察玩具的样子，想一想玩具好玩在哪里。

2、预习识字加油站和字词句运用，遇到不认识的字可以查字典或是问家长。 教学过程： 一、导入

1、同学们，今天这一课，我们来学习《语文园地三》的内容。 2、板书：语文园地三 3、学生明确学习内容。 二、识字加油站 1、出示词语：

弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯

2、学生自由读一读，要求借助拼音，读准字音。

同桌之间互读，及时指出读得不正确的字音，多练习儿遍。 指生朗读，相机正音

第一单元（课文）

1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计

一、素质教育目标

（一）知识教学点：

1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。

2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。

3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。

（二）能力训练点：

1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化， 培养学生的观察、 思维能力和想象、表达能力。

2．通过生字的学习，培养学生的自学能力。

3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。

（三）德育渗透点：让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手， 是庄稼的好朋友， 教育学生要保护青蛙。

（四）注意体现创新和实践能力：在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序， 请学生辨析，依次排列， 用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。 在课下可到池塘边细致观察小蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变化。

二、重点、难点、疑点及解决方法

（一）重点：

1．学会生字新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．图文结合，理解课文内容。

（二）难点：

1．了解小蝌蚪变成青蛙

二年级上册语文教案

语文园地三 第一课时

教学目标：

1、学用字词句，认真读词语，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。

2、学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

教学重点：学习识字加油站和字词句运用，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。

教学难点：学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

教学准备：学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文 预习要求

1、拿出自己最喜爱的玩具，仔细观察玩具的样子，想一想玩具好玩在哪里。 2、预习识字加油站和字词句运用，遇到不认识的字可以查字典或是问家长。 教学过程： 一、导入

1、同学们，今天这一课，我们来学习《语文园地三》的内容。 2、板书：语文园地三 3、学生明确学习内容。 二、识字加油站 1、出示词语：

弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯

2、学生自由读一读，要求借助拼音，读准字音。

同桌之间互读，及时指出读得不正确的字音，多练习儿遍。 指生朗读，相机正音。

语文园地四教案

教学目标：

1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法

认识生活中的生字。

2、教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。

3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。

4、让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。

5、学习“我的发现”，让学生了解颜色的分类。

6、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。

7、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

重点难点：

1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。

2、让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。

3、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。

课前准备：

老师：准备好课件

学生：准备一张火车票或其他车票。

第1课时

教学目标：

1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。

2、教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。

3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。

重点难点：

通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。

教学过程：

一、谈话引入。

1、师：孩子们，你们所认识的字是从哪里认识的？

2、孩子们交流各自的识字方法。

3、引入新课。

二、识字加油站。

1、观察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不

二年级语文上册教案 课 题 18、古诗二首—敕勒歌 课时 2-2 日期 1、认识“似、庐”等6个生字，会写“阴、似”等5个生字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。 教学目标 2、学习古诗，通过图文对照、想象画面等方法，大致理解诗句的意思，感受草原的高远辽阔。 3、能够正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。 教学重点 学习古诗，大致理解诗句的意思，练习正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点 理解古诗的意思，感受草原的辽阔高远 教学准备 课件、大草原的图片 预习要求 借助拼音朗读生字及古诗，把古诗读通顺，读流畅，初步理解诗句的意思。 教学过程 一、导入新课 1、同学们，上一课我们学习了古诗二首中的《夜宿山寺》，下面谁来把《夜宿山寺》这首诗背给大家听一听。 2、指生背诵《夜宿山寺》。 3、今天我们来学习古诗二首中的第二首古诗——敕勒歌。 板书课题：敕勒歌 4、读准“敕、勒”两个字。 教师简单介绍：敕勒族是北方的游牧民族，敕勒歌是敕勒族的民歌，是北朝民歌的代表作之一。 5、学生齐读课题。 二、朗读古诗 1、出示古诗《敕勒歌》，引导学生自由朗读古诗，把古诗读通顺，读流畅。 2、指生朗读古诗，相机正音。 “似、苍”是平舌音。 “穹”是三拼音节，注意

二年级语文上册教案 课 题 18、古诗二首—敕勒歌 课时 2-2 日期 1、认识“似、庐”等6个生字，会写“阴、似”等5个生字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。 教学目标 2、学习古诗，通过图文对照、想象画面等方法，大致理解诗句的意思，感受草原的高远辽阔。 3、能够正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。 教学重点 学习古诗，大致理解诗句的意思，练习正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点 理解古诗的意思，感受草原的辽阔高远 教学准备 课件、大草原的图片 预习要求 借助拼音朗读生字及古诗，把古诗读通顺，读流畅，初步理解诗句的意思。 教学过程 一、导入新课 1、同学们，上一课我们学习了古诗二首中的《夜宿山寺》，下面谁来把《夜宿山寺》这首诗背给大家听一听。 2、指生背诵《夜宿山寺》。 3、今天我们来学习古诗二首中的第二首古诗——敕勒歌。 板书课题：敕勒歌 4、读准“敕、勒”两个字。 教师简单介绍：敕勒族是北方的游牧民族，敕勒歌是敕勒族的民歌，是北朝民歌的代表作之一。 5、学生齐读课题。 二、朗读古诗 1、出示古诗《敕勒歌》，引导学生自由朗读古诗，把古诗读通顺，读流畅。 2、指生朗读古诗，相机正音。 “似、苍”是平舌音。 “穹”是三拼音节，注意

二年级语文上册教案 课 题 24、风娃娃 课时 2-1 日期 1、认识“助、抽”等13个生字，会写“车、得”等8个字，会写“田野、风车”等12个词语。 2、初步朗读课文，不认识的字先猜一猜，再和同桌交流交流自己猜的准确教学目标 不准确。 3、练习朗读课文，能够把课文读通顺，读流畅，初步了解课文的主要内容，知道风娃娃为人们做了哪些事情，哪些是好事，哪些是是坏事。 4、读一读课后第三题的四组词语，理解这些词语并积累与风有关的词语。 教学重点 学习课文的生字，练习朗读课文，大概了解课文的主要内容。 教学难点 朗读课文，猜一猜不认识的字，能够把课文读通顺，读流畅。 教学准备 生字词语卡片、课文插图、课后第三题的四组词语 预习要求 练习朗读课文，能够把课文读通顺，读流畅初步了解课文的主要内容。 教学过程 一、导入新课 1、同学们，今天的天气怎么样？教师相机引导学生从有没有太阳、有没有刮风、冷不冷等各方面说一说今天的天气情况。 2、今天我们将要来学习一课与风有关的文章。 3、板书课题：24、风娃娃 二、初读课文，学习生字，了解课文的主要内容 1、引导学生自由朗读课文，对于不认识的字可以先猜一猜，然后再和同桌交流交流自己猜的对不对。 学生按照要求自

部编西师版语文二年级上册全册教案

第一课：川江夜航

【教学目标】

1运用学过的识字方法认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。

3想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用。激发对大自然的热爱之情。 【教学重、难点】

会认12个生字，会写8个字。训练学生有感情地朗读和背诵课文，体会课文语言的美。 教学准备

教师：生字卡片、朗读课文的录音带，搜集江上夜景、航标灯、江上夜航的图片等有关资料。

学生：有条件的可观察夜航船在江面上行驶的情景。

教学时间 2课时。 【教学过程】

一、创设情景，激趣引入

1聊天引入：我们都是生活在长江边的人，能说说你最喜欢什么时候的江上景色吗？

2资料引入：师生互相交流所搜集的资料，初步感受江上夜航的静谧之美，揭示课题。

二、自主读文，初步感知

1学生借助汉语拼音自由读课文，读准字音，读通语句。 2师生互助、生生互助读准课文。 可采用教师范读、同桌互读、小老师教读、师生共读等形式读通顺、读正确课文。 3学生自主识记生字，交流识字方法，并进行组词、扩词练习。

如

二年级语文上册教案 课 题 24、风娃娃 课时 2-1 日期 1、认识“助、抽”等13个生字，会写“车、得”等8个字，会写“田野、风车”等12个词语。 2、初步朗读课文，不认识的字先猜一猜，再和同桌交流交流自己猜的准确教学目标 不准确。 3、练习朗读课文，能够把课文读通顺，读流畅，初步了解课文的主要内容，知道风娃娃为人们做了哪些事情，哪些是好事，哪些是是坏事。 4、读一读课后第三题的四组词语，理解这些词语并积累与风有关的词语。 教学重点 学习课文的生字，练习朗读课文，大概了解课文的主要内容。 教学难点 朗读课文，猜一猜不认识的字，能够把课文读通顺，读流畅。 教学准备 生字词语卡片、课文插图、课后第三题的四组词语 预习要求 练习朗读课文，能够把课文读通顺，读流畅初步了解课文的主要内容。 教学过程 一、导入新课 1、同学们，今天的天气怎么样？教师相机引导学生从有没有太阳、有没有刮风、冷不冷等各方面说一说今天的天气情况。 2、今天我们将要来学习一课与风有关的文章。 3、板书课题：24、风娃娃 二、初读课文，学习生字，了解课文的主要内容 1、引导学生自由朗读课文，对于不认识的字可以先猜一猜，然后再和同桌交流交流自己猜的对不对。 学生按照要求自

部编西师版语文二年级上册全册教案

第一课：川江夜航

【教学目标】

1运用学过的识字方法认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。

3想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用。激发对大自然的热爱之情。 【教学重、难点】

会认12个生字，会写8个字。训练学生有感情地朗读和背诵课文，体会课文语言的美。 教学准备

教师：生字卡片、朗读课文的录音带，搜集江上夜景、航标灯、江上夜航的图片等有关资料。

学生：有条件的可观察夜航船在江面上行驶的情景。

教学时间 2课时。 【教学过程】

一、创设情景，激趣引入

1聊天引入：我们都是生活在长江边的人，能说说你最喜欢什么时候的江上景色吗？

2资料引入：师生互相交流所搜集的资料，初步感受江上夜航的静谧之美，揭示课题。

二、自主读文，初步感知

1学生借助汉语拼音自由读课文，读准字音，读通语句。 2师生互助、生生互助读准课文。 可采用教师范读、同桌互读、小老师教读、师生共读等形式读通顺、读正确课文。 3学生自主识记生字，交流识字方法，并进行组词、扩词练习。

如