嵌入式课程设计报告辽宁科技大学

数 字 时 钟

课 程 设 计 报 告

课程设计名称：系 别：姓 名：班 级：学 号：成 绩：指 导 教 师 ：开 课 时 间 ： 数 字 时 钟 系 _ _

_

2015-2016 学年 二 学期

目 录

一．引言 .................................................................................................................................... 1

1.1系统背景 ...................................................................................................................... 1 1.2 系统功能 ........................

数 字 时 钟

课 程 设 计 报 告

课程设计名称：系 别：姓 名：班 级：学 号：成 绩：指 导 教 师 ：开 课 时 间 ： 数 字 时 钟 系 _ _

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2015-2016 学年 二 学期

目 录

一．引言 .................................................................................................................................... 1

1.1系统背景 ...................................................................................................................... 1 1.2 系统功能 ........................

课程设计

嵌入式系统 课程设计报告

题 目： 基于ARM的楼宇对讲系统设计 班 级：

姓 名： 学 号： 指导教师： 成 绩：

电子与信息工程学院 信息与通信工程系

目 录

摘要 ..................................................................................................................................... II

1 引言 .................................................................................................................................... 1

1.1 课程设计的目的和意义 ....

课程设计

课程名称嵌入式系统

题目名称基于 ARM 的步进电机控制系统的设计与实现 学生学院 自动化学院 专业班级物联网工程13级（1）班 学 号 3213001582 学生姓名李晓青

合作者 梁志成、田靖汶 指导教师王涛

2015 年 12月30日

1

一、 课题研究意义、现状及应用分析

随着微电子和计算机技术的发展，步进电机的需求量与日俱增，在各个行业的

控制领域都将有广泛应用。单片机、C语言等前沿学科的技术的日趋成熟与实用化，使得步进电机的控制系统有了新的的研究方向与意义。在现代工业生产中，生产机械一般都用电动机拖动。为了提高生产率和保证产品质量，大量的生产机械要求步进电机以不同的速度工作。

步进电机具有较好的控制性能，其启动、停车、反转及其它任何运行方式的改变都可在少数脉冲内完成，且可获得较高的控制精度，因而得到了广泛的应用。步进电机是一种将电脉冲信号转换成直线位移或角位移的执行元件。步进电机具有转子惯量低、定位精度高、无累积误差、控制简单等特点，已成为运动控制领域的主要执行元件之一。ARMSTM32是近年来发展非常迅速的处理器，有很好的应用前景。将其应用于步进电机的调速控制，有极大的使用价值。以脉宽调

课程设计

嵌入式系统 课程设计报告

题 目： 基于ARM的楼宇对讲系统设计 班 级：

姓 名： 学 号： 指导教师： 成 绩：

电子与信息工程学院 信息与通信工程系

目 录

摘要 ..................................................................................................................................... II

1 引言 .................................................................................................................................... 1

1.1 课程设计的目的和意义 ....

姓名： 学号： 专业：

32位嵌入式微处理器ARM（1）

思考题（一）

1) 写出ARM可以运行的不同模式。

答：ARM处理器有七种基本的操作模式：

管理员模式Supervisor(SVC)、快速中断模式FIQ、中断模式IRQ、Abort、未定义模式Undef、系统模式System、用户模式User

2) ARM核有多少个寄存器?

答：ARM有37个寄存器，包括31个通用寄存器和6个状态寄存器，都是32位宽这些寄存器的子集只能在相应模式被访问。

3) 哪个寄存器用来存储程序指针，链接寄存器和堆栈指针?

答：用来存储程序指针的寄存器：R15（PC)

链接寄存器：R14(LR)、R16（CPSR）

用来存储堆栈指针的寄存器：R13（SP）

4) 哪种模式能访问的寄存器是最少的?

答:用户模式User能访问的寄存器是最少的。

5) 哪些寄存器在Thumb态时是在低端一组的?

答：R0-R7寄存器在Thumb态时是在低端一组的。

6) CPSR的哪一位反映了当前处理器的状态?

答：CPSR的mode位反映了当前处理器的状态。

7) 所有的Thumb指令必须对齐的边界是多少?

答：16位2字节对齐。

8) 写出ARM不同的异常类型。

答：ARM的7个异

姓名： 学号： 专业：

32位嵌入式微处理器ARM（1）

思考题（一）

1) 写出ARM可以运行的不同模式。

答：ARM处理器有七种基本的操作模式：

管理员模式Supervisor(SVC)、快速中断模式FIQ、中断模式IRQ、Abort、未定义模式Undef、系统模式System、用户模式User

2) ARM核有多少个寄存器?

答：ARM有37个寄存器，包括31个通用寄存器和6个状态寄存器，都是32位宽这些寄存器的子集只能在相应模式被访问。

3) 哪个寄存器用来存储程序指针，链接寄存器和堆栈指针?

答：用来存储程序指针的寄存器：R15（PC)

链接寄存器：R14(LR)、R16（CPSR）

用来存储堆栈指针的寄存器：R13（SP）

4) 哪种模式能访问的寄存器是最少的?

答:用户模式User能访问的寄存器是最少的。

5) 哪些寄存器在Thumb态时是在低端一组的?

答：R0-R7寄存器在Thumb态时是在低端一组的。

6) CPSR的哪一位反映了当前处理器的状态?

答：CPSR的mode位反映了当前处理器的状态。

7) 所有的Thumb指令必须对齐的边界是多少?

答：16位2字节对齐。

8) 写出ARM不同的异常类型。

答：ARM的7个异

电子科技大学,嵌入式

我们首先要得到一张可以引导进入linux环境的软盘，这种软盘必须由两部分组成,即内核和根文件系统。我们首先制作一个内核。

一、内核的编译

要把内核部分放到一张1.44MB的软盘上去，通常要对内核进行压缩，压缩内核的最好方法是进行重新编译内核，将一些不必要的支持去掉，如对网络和其它周边设备的支持，重要的一点是记住内核必须支持RAMDISK及ext2,否则系统不能正常引导。编译之前请确认您是以root的身份在进行操作，否则会返回Permission Denied的提示。

首先要到合适的编译路径，一般路径都在/usr/src/Linux,RH9的路径是在/usr/src/Linux-2.4,只有在这个路径你的命令才会生效。否则会显示

make: *** No rule to make target 'config' , stop的错误提示.

如果你以前编译过内核，那应当先执行#make mrproper 这个命令，它可以删除以前的建构的痕迹。如果你没有编译过，可以不执行它。

接下来执行#make menuconfig 开始配置内核，把你认为不需要的东西都不要编译到内核，比如业余电台，scsi,I20,IrDA,isdn,bl

光学课程设计报告

姓名：罗风光 学号：U201013534 班级：光电1005

1

一、 二、

1. 2. 3.

课程设计要求 ................................................................................................................... 3 设计步骤 ........................................................................................................................... 3 外形尺寸计算 ................................................................................................................... 3 选型 ........................................................................................

化工原理课程设计——蒸汽二次冷凝器

化工原理

--课程设计

目 录

１. 任务书…………………………3

- 1 -

化工原理课程设计——蒸汽二次冷凝器

２. 设计说明……………………4-8

３. 工艺计算… … ……………9-17

４. 设备的结构计算…………18-24

５. 课程设计说明及汇总……25-26

６. 设计评论……………………26

７. 参考文献……………………27

- 2 -

化工原理课程设计——蒸汽二次冷凝器

８. 附页………………………23-24

任务书

一．设计题目：二次蒸汽冷凝器 二．设计原始数据：

（1）质量流量：Wh=(2000+20*28)*1.3=3328kg/h

真空度：275.6mmHg （2）冷却水

进口温度：20℃ 出口温度：自定（26℃） 当地大气压：750mmHg