苏教版语文二年级上册

苏教版二年级上册语文期末复习

指导思想：

为迎接期末升级测试，必须全面、系统、地给学生进行复习，帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考取好的成绩。 复习重难点：

1、本学期所学的生字、词语，学会用部首查字法查字典。 2、能背诵要求背诵的课文，能背诵并按课文内容填空。 3、有一定的阅读短文能力，写一段通顺、完整的话。 复习内容：

1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。 2、会用部首查字法查字典。

3、熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。 4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。 5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话。 复习措施：

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。 3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

第一单元复习 复习目标：

苏教版语文期末复习资料

苏教版语文期末复习资料

汉语拼音字母表练习

默写汉语拼音字母表（大小写）： 一、按顺序填写字母。

A（ ）C D（ ）F（ ） （ ）I （ ）K L （ ） N O P （ ） （ ） S （ ） U V （ ） X （ ） Z 二、写出下列字母的大写字母，并按汉语拼音表排列大写字母。 t（ ） y（ ） j（ ） q（ ） p（ ） d（ ） f（ ） m（ ） n（ ） r（ ）

三、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。

1．A B D C E F G （ ） 2．R S T W V U X （ ） 3．H I J K L M N （ ）

四、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来。

B Q G N R H E D T A

h a e b t g n d q

培养良好的学习习惯（三）教学目标：

1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。 教学重点：

训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。 教具学具准备：挂图、投影。 教学时间：三课时。 教学过程：

第一课时 (1) 一． 观察图画

1． 图上的小朋友在做什么？

2． 图上的小朋友是怎样朗读的？提示：怎样坐？怎样拿书？眼睛和课本的距离怎样？ 二.小结要领 齐读 身正肩平双手拿书 左右两臂自然平放 目光课本保持距离 眼睛课本距离一尺 三.模仿评判

1． 请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。集体训练，巩固姿势。 2． 评判中指出一些错误姿势的危害。以小组为单位，进行朗读比赛。

二年级上学期复习资料

【近义词】

特别——十分、非常 渐渐——逐渐、慢慢 著名——有名、闻名 经常——常常 喜爱——喜欢 请求——恳求 答应——同意 注视——紧盯 宽阔——宽广 终于——总算 宝贵——珍贵 专心——认真 家乡——故乡 洁白——雪白 动听——好听 温和——温柔 忽然——突然 壮丽——壮观 刺眼——耀眼 容易——简单 嘹亮——响亮 高雅——高贵 处处——到处

商量——讨论 粗心——马虎 相见——相会 一起——一道、一同 知道——明白 追逐——追赶 欢乐——快乐 疲倦——疲劳 思念——想念 美丽——漂亮 参加——参与 往日——以前 消除——消灭 挂牵——挂念 马上——立刻 发现——发觉 发明——创造 研究——钻研 骄阳——烈日 争辩——争论 故意——有意 亲爱——敬爱 展现——出现 感激——感谢 拼命——用力 温暖——暖和 失望——灰心 一定——必定 或许——也许 乐呵呵——喜滋滋

培养良好的学习习惯（三）教学目标：

1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。 教学重点：

训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。 教具学具准备：挂图、投影。 教学时间：三课时。 教学过程：

第一课时 (1) 一． 观察图画

1． 图上的小朋友在做什么？

2． 图上的小朋友是怎样朗读的？提示：怎样坐？怎样拿书？眼睛和课本的距离怎样？ 二.小结要领 齐读 身正肩平双手拿书 左右两臂自然平放 目光课本保持距离 眼睛课本距离一尺 三.模仿评判

1． 请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。集体训练，巩固姿势。 2． 评判中指出一些错误姿势的危害。以小组为单位，进行朗读比赛。

练习 4

认一认，再描红，然后说说你在 什么地方看到过这些字。

认一认，再描红，然后说说你在 什么地方看到过这些字。 拾圆 一角 1元

伍拾圆

壹佰圆

你知道在发票上怎么用大写字填写 下列金额吗？

陆拾柒元 一条裤子67元_________________________ 壹佰零玖元 一件毛衣109元________________________

壹佰壹拾捌元 一件风衣118元________________________

柒 贰 捌 叁 玖 肆

拾 壹 佰 伍 陆 仟

由于多种原因，大 熊猫的生存环境遭到了 破坏，现在全世界只有 我国的四川等地的深山 竹林中才可以看见大熊 猫的身影，总共还不到 1000只，小朋友们，你 知道吗？近年来大熊猫 的家乡箭竹大面积的干 枯，大熊猫快没有吃的 了，那可怎么办呢？你 们瞧，大熊猫那双无助 的眼睛仿佛在向人们求 救！你们想怎么帮助它 在自己的家乡过着幸福 的生活呢？

动物邮政汇款取款通知单汇票号码 88888888888888882222222222222222

请携带本人有效证件于 年 月 省卧龙自然保护区邮政支局取款。 汇款金额 收款人姓名 收款人地址 汇款人 地址 附言 经办员：小白兔 复核员：小松鼠

日前到四川

收据号

小学 二 年级 周 时间 次 语文 学科教学进度表 课时教 学 内 容 数 备注 培养良好的学习习惯 1 3 2 识字 1 蓝天 大雁 秋识字 2 城楼 红灯 金水 凉 桥 6 2 识字 3 笔灶尖歪尾 看 识字 4 苗 描喵猫瞄 3 锚 4 2 英英学古诗 练习 1 3 乡下孩子 1 秋游 6 6 4.夕阳真 5 练习 2 美 5.送给盲婆婆的蝈蝈 6 2 国庆节 6 6 火红的枫叶 7 古诗词两首（忆江南、敕勒 歌） 7 8 小鹰学 飞 9 青蛙看 8 海 10 狼和小羊 6 6 练习 3 6 9 11 狐狸和乌鸦 练习 4 识字 5 寒流 大雪 北 10 风 识字 6 骏马 秋风 塞北 6 11 识字 7 亭停闻鸟鸣 12 要好好学 识字 8 包 炮苞饱泡 6 12 练习

苏教版二年级语文上册第二单元试卷

一、一群字母娃娃走过来了，我们一起来做个找朋友的游戏。(5分)

二、请你按音序排列字母。（5分）

Y 、R、 A 、E 、X 按音序排列，应当是

B 、Z、 N、C 、Y按音序排列，应当是

三、看拼音写词语。（16分）

yě cài yì si zhào piàn ɡuǎnɡ chǎnɡ

四、比一比，再组词。（8分）

坏（ ）教（ ）凉（ ）层（ ） 怀（ ）郊（ ）京（ ）尾（ ） 诗（ ) 今（ ）首（ ）层（ ） 特（ ）令（ ）自（ ）屋（ ）

五、在括号里填上合适的词语。（4分）

枫叶

（

）

（ ）蜻蜓

六、选词填空。（9分）

一（ ）蝴蝶 一（ ）白霜 一（ ）白兔 一（ ）草叶 一（ ）菊花 一（ ）古诗 一（ ）小鱼

识字1

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：

识字写字。 教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

识 字 1

教学目标：1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。

2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。 教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学课时：两课时

教具准备：生字卡片，挂图。 教学过程：

第一课时

一、启发谈话。

同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！ 二、读中识字，读准生字的读音。 1、学生自由读课文。

2、四人一小组，练习读词语。 3、指名读课文，开火车读词语。 4、认读生字卡片。

三、读中感悟，整体感知词语的意思。 1、师范读词语，学生想象画面。 2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

3、指名读词语，要求读出语气。 四、教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。

第二课时

一、复习导入。

认读生字新词

二、分析字形，记忆汉字。

1、