教练技术一阶段游戏

第一阶段 研讨会(下)

故事：爱迪生：经过2000次不断的发明，别人都有说爱迪生，经过2000次的失

败才发明电灯泡；而爱迪生说我是一次成功，只不过是用了2000个步骤而已。

导师引导：关灯

对以上的课程 似曾相识

结 束：发作业。（见附资料第一阶段研讨会）放下名牌，明天10：00开始，

9：54开门

1．细想在我生命中，有哪些人需要衷心感激？假若他们就在我面前，

我会对他们说什么？ 2．邀请我生命中重要的及我希望见到的人出席我明天的毕业礼。

1

第 三 天

横 幅：我的下一步是

上午：

一、迟到：

你为迟到的人有没有负一个责任

分享：对昨天晚上的游戏活动你的感受：学员上台分享

引发的责任：导师问：负责任的体验是什么样：真诚

有些人用发梦的生活态度反应你生活当中的模样，因为你的生活态度很多人 离开你，因为是你不需要的人，所以离开了你。因为别人是怎么样，你会怎么样，别人同样有更多的机会给你，可以完全不一样的人，因此，其他会

红黑游戏 舍不得离开 你，评论周围浪费时间。

以前的习惯可能障碍我们发展，我们可以从过去发生

的事负责任到现在。

现在全心全意可以为结果负责任负责任是个钥匙，让你影响周围

课程纲要

第一天基本课程纲要 7：00PM 介绍

8：30 9：30 9：55 10：25 10：30 11：30 11：50 12：00

逃避的方法图 创造价值的方法图

基本规则 小息 信任行 拍档分享 大组分享

讲解信念 自动化反应图

分小组

小组练习

总结 完结

星期三 — 第一天

范筹：为课程奠基及介绍基本概念 介绍

焦点：强调此乃体验式的课程，学员需要参与而非观察，愿意互相交流和“创造价值的方法”。这个课程是关于发掘和显露推动和影响我们的决定和行为的习惯和信念。（导师的态度是属于邀请性而非对抗性，介绍时充满活力和激情）。

形式：讲座 — 导师与学员在这课程中作说话上的交流。

讲解：

七时正上前说各位晚上好！（如学员没反应，带着笑容说）：我们再来一次：各位晚上好！我的名字是 ，这将会在未来的五天作为你们的导师，

（让其他导师/或翻译自我介绍，然后介绍组长）

在这

打造您的卓越团队(2天1夜)

团队工作坊流程

第一天：上午8：30开课

一．大定向 2.5小时 二．受害与责任（选择） 1.0小时 三．责任者 1.5小时

分享（责任） 0.5小时

13：30吃饭 休息1.5小时

下午3：00上课

一．抓迟到、讲承诺 1.0小时 二．“红黑”游戏 1.5小时 三．“红黑”分享 1.5小时 四．爱不能等 1.0小时

作业：给父母、爱人打电话，说“我爱你” 7：30下课 休息1：00小时

生命之源CT1导师手册

第一部分：我发现我自己……

时间：14：00——24：00 开训导语 参加工作坊的目的 体验式学习 教练的作用。 九牛之人故事?? 三个时空 活在当下 习惯与改变习惯 对错 信念 自我介绍

宣布规则（17：30-17：40） 聆听（17：40-18：30）

小天使与小主人（18：30-18：40） 分小组（18：40-19：10）

晚餐（19：10—20：30）

信任（20：30-21：30） 责任（21：30-22：00） 领袖风采（22：00-24：00）

第二部分：我怎样过我自己的生活……

时间：10：00---24：00 承诺（9：00-10：30） 被迫与选择（10：30-11：00） 自信（11：00—11：30） 寻找优、缺点（11：30-11：50）

午餐（11：50—13：30）

1

红黑游戏（13：30—17：00） 重新宣布规则（17：00-17：10） 晚餐

时空隧道（19：00-20：00）

你没有什么？你要什么？（20：00-21：00）似曾相识（21：00-13：30）

第三部分：我的下一步……

时间：10：00—20：00

分享（9：00—10：00） 信任走（10：

第二阶段课程流程

（五天课程安排）

第一天

横幅：蜕变不容苟且马虎 14：00课程开始

1、教练不出场：1-2小时左右（）——（板书） 2、教练义工给响应——（准备好了没有） 3、宣读守则

4、检查问卷——（没有完成的出去完成后再进场）

5、分死党——（自由选择）（教练分死党）（引导）（交换联系方式）

6、同学轮流上台给响应——（响应的意义）（引导）（板书） 7、分小组（学员选择义工组长）（调整学员小组人数）

19：00下课晚餐 20：30 上课

8、自画像

9、梅花阵——（讲对母亲、女人或男人、金钱、自己的看法） 10、布置作业 23：00第一天课程结束 第二天

上午10：00开课

1、学员自由分享（给响应）——（板书） 2、惩罚死党迟到或违背承诺

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3、检查作业，教练走人——（请教练） 11：00 4、义工引发（打开自己）和（组建团队） 16：00 各小组集合吃饭 18：00上课

5、发泄对自己不满及别人 6、清洗小秘密 7、沉船游戏 8、布置反窜角色 9、布置作业

23：30第二天课程结束 第三天 中午12：00开课

1、扮演反窜角色——（板书） 17：30进餐2小时 下午19：30上课 2、付出索取——

第一阶段考试复习

By：敬佳

目录

第一章 测试基础和缺陷管理 ......................................................................................................... 7

1、软件测试的定义和目的 ..................................................................................................... 7 2、软件测试观念的转变 ......................................................................................................... 7 3、测试的主要工作 ................................................................................................................. 7 4、测试用例 ...................

第一章 人身损害赔偿纠纷案件诉讼全过程训练

训练素材——李明诉南海市道路公司人身损害赔偿纠纷案

一、选择本案的理由 第一，人身损害赔偿是司法实践中较为常见的案件，本案作为该类型案件又涉及到诉讼时效、合同效力等许多重要法律问题，非常适合作为模拟诊所的典型案例加以演示和训练，也适合本科生或者法律硕士的培养规格。

第二，本案原告方的代理律师撰写的代理词和上诉状有不少值得商榷之处，为训练提供了非常大的探讨空间。学生和教师对这些法律文书的评价和重新撰写，能够使学生避免类似问题的发生，提高撰写法律文书的水平。

第三，本案经历了一审、二审和再审所有的诉讼程序，通过该案件的训练，不仅可以使学生对各种程序的特点和实际案件诉讼程序的全貌有一个概括的了解，而且能使学生在各种类型案件的法律文书写作、诉讼策略的确定和运用等方面得到历练。

第四，本案原告是一个普通的老先生，被告是一个大型国有公司，原被告力量对比悬殊，难以实现民诉法上双方当事人武器平等的假设，由此产生了与通常原被告力量对等案件的一些不同点。了解这类诉讼的特点，对代理律师确定合适的诉讼策略，为当事人争取更多的合法权益是非常必要的。同时，也可以了解法律之外的一些因素对诉讼结果所产生的不可低估的影响。

二、本

宛城区卫生局“转方式正风气提效能”活动

第一阶段工作总结

根据区委关于在全区开展“转方式、正风气、提效能”活动的统一要求和部署，卫生局党委高度重视，卫生系统各医疗卫生单位党支部、局机关党支部紧密配合，已经按照既定的实施办法和安排意见保质保量地完成了第一阶段即学习动员阶段的工作任务。现将本阶段有关情况总结如下：

一、主要做法

（一）加强领导，健全机构，落实措施

全区动员大会后，卫生局党委结合卫生工作实际立即动员部署，于8月12日召开全区卫生系统“转方式、正风气、提效能”动员大会，制定并下发《宛城区卫生系统开展“转方式正风气提效能”活动实施意见》。会上，局领导向与会人员传达了区委有关“转方式正风气提效能”活动的文件精神，明确了卫生系统开展“转方式、正风气、提效能”活动的指导思想、目标任务和方法、步骤，要求各医疗卫生单位将抓好“转方式、正风气、提效能”作为促进工作的有效手段，确保完成各项既定目标任务。为了保证“转方式正风气提效能”活动的严肃性和实效性，局党委还成立了以局党委书记、局长张海钧为组长、局班子其他成员为副组长、各基层医疗卫生单位负责人及局机关各股（室）长为成员的“转方式、正风气、提效能”活动领导小组，下设办公室，负责日常工作。同时，要求各单位也要成

篇一：群众路线教育第一阶段小结

XX小学群众路线教育实践活动

阶段性小结

XXXXXX小学

群众路线教育实践活动领导小组

2014年X月X日

XX小学群众路线教育实践活动

阶段性小结

第一部分：工作小结

我校党总支高度重视党的群众路线教育实践活动的开展，认真贯彻上级有关精神，结合实际，精心组织，广泛动员，扎实推进活动的开展，收到了较好的成效。

一、 活动准备阶段充分

根据区党委的的布署安排，学校及时成立了活动领导小组、活动办公室，设立了联系电话及信箱。拟定了“学校教育实践活动实施方案”。于3月6日召开了以区督导组参加的全校动员大会，拉开了学习教育活动的序幕。学校做了有关群众路线教育实践活动的内容宣传专栏，大力营造活动氛围。 学校为党员干部配发了群众路线教育实践活动学习资料，每周有计划开展“党的群众路线教育实践活动”，学习有关师德、党章、十八大精神等内容的学习资料，并定期检查学习笔记情况。

二、 学习内容丰富，形式多样

1、组织集中学习，分组学习与自学相结合的学习方式。按照本校活动安排，结合我校工作的实际情况，学习方式分为集中学习，分组学习与自学相结合的方式：校活动领导小组于每周一下午召开集中学习会，由XXX书记和XXX校长负责；每周三为语文组和英语组老师分组学习，由党

//2.编程序，从键盘输入正整数n，求出n与其反序数之和并输出。 //例如，输入2038，输出应为 2038+8302=10340。 #include using namespace std; int main() {

cout<<\请输入一个小于10000的正整数\int x,a,b,c,d,m,n; cin>>x; a=x; m=(x-a)/10; b=m; n=(m-b)/10; c=n; d=(n-c)/10;

if(x>1000) cout<100,x<=1000) cout<10,x

//4. 编程序，输入正整数m，它代表一个人民币钱数（元数）。

//求取这样一个方案，使用最少张数的人民币纸币，凑成上述的钱数m，并输出求取结果。 //注意，现在共有7种元以上面值的人民币纸币，分别为：100，50，20，10，5，2，1。 #include using namespace std; int main() {

int m,a,b,c,d,e,f,g;

cout<<\请输入钱数（为正整数）\cin>>m; a=m/100;

b=(m-a*100)/50;

c=(m-a*100-b*50)/20;

d=(m-a*100-b*50-c*20)/10; e=(m