导学案英语

写在前面

我们都知道，要想学好英语，自主学习在整个学习过程中占高达60%—70%的份额。所以，如何培养学生自主学习能力，怎样调动学生的自主性是我们教师教学应把握的重点。捷克著名的教育学家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。”

导学案的作用就是使教师由学生学习的指导者变为学习的策划者、组织者、引导者、促进者，从而在根本上改变了学生的学习方式，变“被动学习”为“主动学习” 。实现了两个前置，即学习前置和问题前置，使学生能在学案的引导之下，通过课前自学，课堂提高，课后链接等环节的调控，降低学习难度。教师借助“学案导学”这一策略，能够将教材有机整合，精心设计，合理调控教学中“教”与“学”，从而极大地提高课堂教学效率。学生通过自主、合作、探究、交流、展示、反馈等学习活动，使学生真正成为学习的主人。

尽管我们已经努力，但不足之处在所难免，望各位专家和同仁提出宝贵意见，我们将不胜感激，谢谢！

范县第一初级中学 七年级英语组 2015年1月

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主 编：李保刚

副 主 编：马爱菊 张改玲

责任编辑：孙先青 杨作勇

编 辑：杨作勇 孙先青 刘莉莉 张化平

审 验：王

Unit 3 A day out

［学习目标］

1. 识别国外著名城市及景点。

2. 通过简单对话与同伴交流自己的假期旅游计划。 ［活动方案］

Activity I Read the letters（P31）

一、了解一下世界名胜古迹并写出他们属于哪个国家和城市。 国家 城市 the White House the Eiffel Tower

the River Seine the Opera House

the Harbour Bridge the Great Wall

unit 1 where did you go on vacation?

section a 1a—1c

【学习目标】

1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法 2、掌握规则动词的变换规则 3、熟记一些常用的不规则动词 【学法指导】

1、能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动，如：stay at home , go to the beach, do my home work, watch TV, visit my uncle, go to New York, etc. 2、运用一般过去时谈论过去的一天或一次旅行。 【学习过程】

一、预习指导与检测 （1）预习指导

a、预习p59的单词 New York city b、会读、会泽la的短语

c、你能说出一般过去式的变换规则吗？ （2）预习检测

a、试一试你能写出下列各词的过去式吗？

stay_________ do_________ stop_________ play_________ is_________ like_________ visit_______

unit 1 where did you go on vacation?

section a 1a—1c

【学习目标】

1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法 2、掌握规则动词的变换规则 3、熟记一些常用的不规则动词 【学法指导】

1、能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动，如：stay at home , go to the beach, do my home work, watch TV, visit my uncle, go to New York, etc. 2、运用一般过去时谈论过去的一天或一次旅行。 【学习过程】

一、预习指导与检测 （1）预习指导

a、预习p59的单词 New York city b、会读、会泽la的短语

c、你能说出一般过去式的变换规则吗？ （2）预习检测

a、试一试你能写出下列各词的过去式吗？

stay_________ do_________ stop_________ play_________ is_________ like_________ visit_______

Unit 3 A day out

［学习目标］

1. 识别国外著名城市及景点。

2. 通过简单对话与同伴交流自己的假期旅游计划。 ［活动方案］

Activity I Read the letters（P31）

一、了解一下世界名胜古迹并写出他们属于哪个国家和城市。 国家 城市 the White House the Eiffel Tower

the River Seine the Opera House

the Harbour Bridge the Great Wall

我在英语教学中如何运用导学案

关王庙中学 李 魁 尊敬的各位领导、老师们，

大家好，今年我们县很多学校都开始尝试学案教学，说明学案教学有她的优点，今天在此借这个机会向大家介绍一下我校“导学案”运用的一些情况，希望大家提出宝贵的建议。

两年前，我们学校的学生学习被动，老师教的吃力，学生学的乏味，学习成绩不理想。针对这种情况，我校在去年正月初全面推行了导学案教学改革，一年多来更是大力地推行导学案的使用，走出去，引进来，不断学习，不断完善我校导学案。导学案贵在引导学生的“学”。“注重导学案设计，激发学生的学习潜能”是我校导学案研究的重点。

首先，我先简单阐述一下我校在英语教学中是如何运用导学案的。 1、目标引领，预习热身。

我们提前编写并下发本单元的导学案，导学案中有学习目标，学习导航，课堂热身。让学生在学习导航的引导下，明确学习目标。热身部分主要是罗列课堂重要的单词、短语、句型，让学生在的要求下做好预习。

2、自主学习，合作探究。

学生按照导学案中的自学要求自主学习，完成学习任务并标出难点。然后先以小组为单位，展示自己的学习成果并将个人的疑难问题进行讨论共同

七年级英语 Unit 1 Topic1

Section A

【学习目标】

一、掌握字母：A a, B b, C c D d ,E e, F f, G g 的读音及书写. 二、掌握下列单词和短语：

Good morning , welcome, to, China, thank, you, the, the USA ,the UK,hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too, 三、掌握下列句子：

1.Good morning!

2.—Welcome to China! —Thank you ./Thanks. 3.Hello!/Hi!

4.I’m Kangkang .

5.—Hello! Are you Maria ? —Yes,I am ./ No, I’m not .

6.—Oh, nice to meet you , Jane . —Nice to meet you , too .

四、本节重点：学习运用问候、欢迎、自我介绍等日常用语. 【导学自悟】

1．Good morning! 早上好！/上午好！

说英语国家的人早上/上午见面时的问候语.对方也用

重庆市江津几江中学导学案高二英语必修四

Unit 1 Plant World

Period One Reading

1.学习目标：

1)语言目标：Learn about the characteristics and functions of bamboo

2)知识目标：Learn to pide a text into parts.

3)能力目标：Learn to describe a plant.

4)情感目标：Love for the nature and plants.

2.重难点：

重点：Words and phrases for describing bamboo.

难点：How to describe a plant

3.导入:

1）A: List the plants in your campus(Chinese and English names).

B：Tick out the new words and read them.

2）A:英汉互译：

在风中摇摆. no higher than your ankles

from around the roots of the old shoots. 坚硬的竹秆used as pipes to carry wa

初中-英语-打印版

Unit 8 When is your birthday?

一、学习目标

1. 学会日期和月份的表达法

2. 学会谈论自己、同学以及父母家人的生日

3. 学会合理安排自己的作息时间

二、知识概览图

初中-英语-打印版

初中-英语-打印版

四、教材精华

Self Check

1．surprise n．意为“惊奇，诧异”。

to one’s surprise令某人惊奇的是

To my surprise，you are a teacher．令我惊奇的是，你是一名教师。

2．Happy birthday!生日快乐!

(1)Happy birthday!也可表达为Happy birthday to you!祝你生日快乐!

(2)当别人对你说Happy birthday．时，你应当用Thank you．(谢谢你。)作答，以示感

谢，切不可用同样的回答，除非两个人是同一天生日。

【真题链接】

—Happy birthday，John!

—．(山东中考)

A．Happy birthday，Lingling

B．The same to you

C．Thank you

D．You’re welcome

剖析：当一方向另一方祝贺生日时，另一方应说Thank you．。答案：C

拓展点拨

二十四节气

Unit 1 Women of achievement

学案一 Warming up and reading

一 课前预习

重点单词

n.成就；功绩 vt.完成；达到) n.条件；状况 n.福利；福利事业 n.连接；关系；亲戚

n.组织；机构 n.运动；战役；活动vi.作战；参加运动

vt.投入于；献身 举止；举动；行为表现 ( n.) 重点短语

把…献给；把…用在… 与其；而非

意味着干某事 ( 打算、想要去做某事)

为……辩护 ( 与……争论; )

离开，启程，出发 过着…的生活 二 课中探讨

Step1. Warming up

1. Can you tell some great and successful women around the world or in the history?

2. What do you think is needed in order to be a great woman?

3. I will introduce some great women who are very famous to you.

Joan of Arc(1412-1432), France Eliza