中国教育史名词解释333

1、稷下学宫

是我国古代一种特殊办学形式，是学术上百家争鸣的场所，也是当时私学空前发展的一个标志，意味着封建制官学的萌芽。是春秋用士、养士发展而来，是有教师有学生、有教有学的教育机构，属官学和私学合营性质。

2、《论语》

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等，与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

3、有教无类

是孔子的办学方针，它规定了孔子办私学的教育对象，其基本含义是，不分华夷，无别贵贱，扩大受教育的对象，使那些愿意学习而在学力、经济条件和时间上又不允许的人，都有可受教育的权利和机会。这一教育主张顺应了社会历史进步潮流，打破了少数奴隶主贵族对文化教育的垄断，扩大了受教育的范围，符合教育事业的发展趋势。

4、学而优则仕

是孔子选拔人才的方针，是子夏概括的孔子的教育目的。其基本含义是主张把官职与学习紧密联系起来，培养和选拔能治国安民的贤能之士。为平民从政开辟了道路，促进了私学的勃兴，有利于封建官僚制的形成。

5、性善论

中国教育史 重点名词解释 1 学在官府 ▲▲▲

2大学与小学

3 国学与乡学

4 六艺▲▲▲

5 稷下学宫▲▲▲ 6 六经 7 明人伦 8 性恶论

9 闻见知行

10 农与工肆之人

11 素丝论▲ 12兼士

13以法为教

14 以吏为师

15 三纲领

16 八条目

17 尊德性

18 道问学

p.s. 大学和中庸也可以单独拿出来出名词解释

19 学问思辨行 20 学记

21经学教育

22 太学▲

23 鸿都门学▲

24 郡国学

25对贤良策

26颜氏教育

27性三品

28兴文教

29苏湖教法▲▲

30三舍法▲▲

31积分法▲▲

32六等黜陟法▲▲

33 监生历事▲▲

34 社学▲

35东临书院

36书院讲会

37诂经精舍

38 学海堂

39 白鹿洞书院▲▲▲

40四书章句集注▲▲

41 朱子读书法▲▲▲▲

42致良知

43随人分限所及

44漳南书院▲▲

45六斋▲ 46 实学 47 习行

48英华书院

49 马礼逊学校

50 学校与教科书委员会

51 中华教育会

52京师同文馆▲▲

53福建船政局▲▲▲

54 幼童留美

55劝学篇▲▲▲▲

第二部分:中国教育史

第一章：西周官学制度的建立与发展 第二章“六艺”教育的形成

第三章：私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 第四章：儒学独尊与读经做官教育模式的形成 第五章：封建国家教育体制的完备 第六章：理学教育思想和学校的改革与发展 第七章：早期启蒙教育思想 第八章：中国教育的近代转折 第八章：近代教育体系的建立 第九章：近代教育体制的变革

第十章：南京国民政府的教育建设（非重点，略） 第十一章：中国共产党领导下的教育 第十二章：现代教育家的教育探索

1

第一章 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成

1.“学在官府”（名词解释）：

①“学在官府”是西周文化教育的重要特征，奴隶社会的经济、政治条件决定了当时只有官学没有私学，官学机构和政治机构联系在一起，没有分离、独立，历史上称这种现象为“学在官府”。形成这种局面的客观原因：为官有学，而民无学；为官有器，而民无器；为官有书，而民无书。最根本的原因是当时生产力发展水平和社会制度结构。特点是西周形成“学在官府”“官守学业”的局面，政教合一，官师合一，以六艺为主要教育内容，以“明人伦”为教育宗旨，培养治术人才。

2.国学与乡学、大学与小学的区别：

国学是由

中国教育史，有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠，发展至今已经有数千年的历史。汉代以后以儒家文化为主导，清末又引入了西方近代教育。 目录 [隐藏]

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1 上古

2 先秦到汉初

o 2.1 夏商时期的教育萌芽 o 2.2 西周

? 2.2.1 教育内容 ? 2.2.2 教育方向 ? 2.2.3 教育特点

o 2.3 东周 o 2.4 秦

o 2.5 两汉时代 3 魏晋南北朝

4 隋唐教育的系统化

o 4.1 隋朝 o 4.2 唐朝 5 宋代教育黄金期

o 5.1 重文轻武政策 o 5.2 兴学运动

o 5.3 官学私学的发展 o 5.4 教育理论

o 5.5 辽金两国的教育 6 元朝教育的低迷 7 明朝教育的兴盛

o 7.1 教育机构逐步扩大和完善 o 7.2 八股取士 o 7.3 书院政治

o 7.4 王守仁的道德教育与明末启蒙教育理论 8 清朝传统教育的衰落

o 8.1 新式教育的兴起

? 8.1.1 教会学校的开办

? 8.1.2 洋务运动时期外事学校的兴起 ? 8.1.3 百日维新及新政期间的教育改革 ? 8.1.4 近代新式教育制度的确立 ? 8.1.5 女子教育

o 8.2 留学出

第一章

1：年轻的一代要在劳动中进行模仿和学习，以便使自己最终成为独立的劳动者。所以教育便在与生产工具相关的劳动中发生。

2：我国古代文献中所记载的最早的学校类型有成均之学和虞庠之学《周礼》和《礼记》都提到了成均和成均之法。《周礼。春官》：“大司乐掌成均之法。” 3：“庠”被认为是虞舜时代的学校。（选择题） 第二章 1：“夏曰校，殷曰序，周曰庠；学则三代以共之，皆所以明人伦也。”朱熹注解“校、序、庠皆是乡学”。而乡学的课程为“乡三物”，乡三物即为“六德”、“六行”、和“六艺”。“六艺”是夏、商、周时期学校教育共有的主要教学内容。其源可追溯至原始社会时期，但其基本形成则是在三代。：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。可见六艺之名始于周。 2：“殷人以乐造士，其学为瞽宗”，“乐”在商代出继承夏代的“乐舞”向“乐教”发展。所谓“殷学瞽宗”，最初的重要职能是作为乐师的宗庙，用作祭祀的场所。 3：关于夏代学校的设置，据古籍记载是“序”。 4：春秋时期，“三代”时的“泮宫”、“乡校”，己是徒具校之名，而无教学之实。 5：私学遽兴：私学为什么会兴起、私学产生的原因（意义）？

答：为何兴起：1：春秋时期的经济私有化为私学的兴起奠定了经

孔子的教学方法

1、学思行结合 2、启发诱导 3、因材施教 孟子道德教育的方法

1、 存心寡欲 2、持志养气 3、反求诸己 4、改过迁善 5、磨练意志 荀子关于教师的思想

1、 荀子特别注重教师的地位和作用 2、强调尊师，主张“国将兴，必贵师而重傅，则法存” 2、 认为教师职责是以礼仪、教化、士农工商。4、在师生关系方面，荀子特别强调学生教

对教师的尊敬和绝对服从。5、荀子对教师提出严格要求。 《学记》提出的一系列教育教学原则？

1、 教学相长 2、启发诱导 3、预时孙摩 4、长善救失 5、藏息相辅 6、尊师重敬 朱熹关于小学，大学的论述有什么内容？

1、把人的教育分为“小学”和“大学”两个阶段，8岁~15岁为小学阶段，之后为大学教育阶段。2、小学阶段重在“教事”，大学阶段“重在教理”。3、小学教育的任务是培养“圣贤圣璞”。4、在教育方法上，认为小学教育要先入为主，及早实施，要求生动形象。 朱熹注重指导弟子的读书学习？

1、循序渐进 2、熟读精思 3、虚心涵冰 4、切己体察 5、着紧用力 6、居敬持志 对朱熹的读书法要辩证来看

1、积极：朱熹的“朱子读书法”在我们今天的人的学习具有积极的借鉴作用。

2、消

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中国教育史

1.西周的教育制度： ① “学在官府”；

② 国学和乡学：国学分大学和小学；乡学分闾塾、党庠、州序、乡校等，学习内容为“乡三物”，由大司徒负责；

③ 大学与小学：天子设大学称辟雍；诸侯设大学称“泮宫”； ④ 家庭教育：7岁开始分男女进行教学。

2.“六艺”教育:

① 礼的作用：明确等级关系，强化等级制度，维护奴隶主阶级的统治； ② 乐的作用：是一切艺术教育的总称，包括德智体美多种教育因素； ③ 礼乐的关系：“礼”是外在的道德行为规范，“乐”是内在的道德精神修养； ④ 射御：军事技能训练； ⑤ 书数：小学的学习内容；《史蒥篇》是西周的小学文字教学用书。

3.私人讲学的兴起与诸子百家私学的发展:

① 私学兴起的原因：政治下移、经济下移导致学术文化下移的趋势；官学衰败；士阶级的崛起，养士之风盛行；

② 私学兴起的意义：私学使学校从官府中解放出来，打破了“学在官府”的教育垄断局面，教育过程与政治活动有所分离，教师成为独立的职业；教育内容与社会生活发生了紧密的联系；扩大了教育对象，培养了各类人才；私学的发展在教育理论和教育经验方面有辉煌的成就，在中国教育史上有重要贡献，为百家争鸣奠定了基础，在世界

外国教育史（课程代码：01282）考试大纲

目 录

一、课程性质与设置目的

二、课程内容与考核目标 第一编 古代教育

第一章 原始社会的教育

第一节 原始社会与原始社会的教育

第二节 原始社会教育的内容、方法和特征 第二章 东方文明古国的教育 第一节 古巴比伦 第二节 古埃及 第三节 古印度 第四节 古希伯来

第三章 古希腊的教育

第一节 古希腊城邦教育制度 第二节 希腊化时期的教育 第三节 古希腊的教育思想 第四章 古罗马的教育

第一节 古罗马的教育制度

第二节 基督教的兴起及其早期教育活动 第三节 古罗马的教育思想 第二编 中世纪教育

第五章 中世纪前期西欧的教育

第一节 基督教修行主义与修道院学校 第二节 查理曼教育改革及其影响 第六章 拜占廷与阿拉伯的教育 第一节 拜占廷的教育 第二节 阿拉伯的教育

第七章 中世纪后期西欧的教育 第一节 骑士教育

第二节 经院哲学与中世纪大学 第三节 新型市民阶层的教育 第三编 近代教育

第八章 文艺复兴时期的教育 第一节 文艺复兴及人文主义教育 第二节 人文主义学校教育

第三节 人文主义教育家的理论与实践 第九章 宗教改革时期的教育 第一节 新教教育

中国教育史试题 一、名词解释

1、 鸿都门学 2、 六艺

3、 朱子读书法

4、 三舍法

5、 三纲领、八条目 6、 生活教育论

二、简答题

1、试述稷下学宫的性质特点及其历史意义。 2、简述韩愈的教育思想。

3、述评张之洞“中体西用”的教育思想。 4、简述颜之推的家庭教育思想。 5、简述蔡元培的教育思想。 6、陈鹤琴教育思想的特色。

三、论述题

1、试比较中国古代私学和官学的不同。

2、试述孔子在中国教育史上的伟大贡献。（关于道德教育与教师的思想）。 3、试述科举制度产生发展的历史及其对教育的影响。 4、论述陶行知的“生活教育”思想与实践。

参考答案：

一、名词解释：

1、鸿都门学：鸿都门学创设于东汉灵帝光和元年（178年），因校址在洛阳的鸿都门而得名。这是中国古代最早的一所传授书法绘画艺术的专科学校。由三公推荐入学，其设置、招生、任官均与太学不同，是宦官集团培植私人势力的场所，有政治斗争的背景，但从中国教育发展史尤其是专科教育史上看，它的设置具有重要意义。首先，它打破儒学独尊的教育传统，以诗、赋、书画为教育内容是教育的一大变革；其次，鸿都门学是一种专门学校，为后代专科教育的发展提供宝贵经验。

2、六艺：夏、商、西周时期教育的基本内

中国教育史试题 一、名词解释

1、 鸿都门学 2、 六艺

3、 朱子读书法

4、 三舍法

5、 三纲领、八条目 6、 生活教育论

二、简答题

1、试述稷下学宫的性质特点及其历史意义。 2、简述韩愈的教育思想。

3、述评张之洞“中体西用”的教育思想。 4、简述颜之推的家庭教育思想。 5、简述蔡元培的教育思想。 6、陈鹤琴教育思想的特色。

三、论述题

1、试比较中国古代私学和官学的不同。

2、试述孔子在中国教育史上的伟大贡献。（关于道德教育与教师的思想）。 3、试述科举制度产生发展的历史及其对教育的影响。 4、论述陶行知的“生活教育”思想与实践。

参考答案：

一、名词解释：

1、鸿都门学：鸿都门学创设于东汉灵帝光和元年（178年），因校址在洛阳的鸿都门而得名。这是中国古代最早的一所传授书法绘画艺术的专科学校。由三公推荐入学，其设置、招生、任官均与太学不同，是宦官集团培植私人势力的场所，有政治斗争的背景，但从中国教育发展史尤其是专科教育史上看，它的设置具有重要意义。首先，它打破儒学独尊的教育传统，以诗、赋、书画为教育内容是教育的一大变革；其次，鸿都门学是一种专门学校，为后代专科教育的发展提供宝贵经验。

2、六艺：夏、商、西周时期教育的基本内